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...。在协同育人中,需要从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面入手,建立起有效的协作机制和沟通机制。在家庭教育方面,需要加强家长的教育意识和教育能力,引导家长正确地教育孩子,提高家庭教育的有效性。同时,需...……更多
...和教育管理决策,共同绘制基础教育教研“路线图”。多维度赋能教育教学,聚焦“双减”深化作业改革,推动教科研成果转化。“双减”案例被教育部、省教育厅、省大数据局发文推介。深化教育科学研究,科研课题被省级立...……更多
小粉条传递温暖和惊喜
...仔细观察,发现生活中他人的真善美并用文字精准表达。三个月来,粉条经历升级,学生们逐渐呈现出蓬勃向上的状态,班集体越发温暖,凝聚力越来越强。小粉条提供正能量“家人之爱,显隐更替,昼夜不息。让我们用发现爱...……更多
...级协同”,以责任化压实协同育人明确县、镇、村(校)三个管理层级工作职责,实现未成年学生管理服务工作协同推进,各司其职。一是县级层面高位“统”。印发《桐梓县推进校家社协同育人创建平安校园工作实施方案》,...……更多
古娄一村社区:冬训课堂进社区 教育咨询暖心湖
...活动。活动设计了“搭房子”“存款练习”“爱的语言”三个有趣的亲子互动游戏,通过参与游戏,家长和孩子们拉近了亲子距离,也让家长们在游戏互动中明白了要关注孩子的感受,尊重孩子的选择,用理解和关爱去引导孩子...……更多
解决了|学生宿舍有热水、餐厅就餐没烦恼……
...长队的问题,洛阳市第三高中校长李仲冬介绍,该校高中三个年级有3000余人,而学校餐厅只有2700多个餐位。接到学生的投诉后,校方对高中三个年级的学生用餐时间进行了调整:高三学生提前10分钟下课,高二学生提前五分钟...……更多
...学校为教育主阵地,携手家庭教育,整合社区资源的三重维度的协同育人机制。西安现代职业高中每学期举行家长观校日,邀请家长走进校园,真正地体验现代学生的一天。通过安排家长观摩听课,让他们深入地了解学校的教育...……更多
烟台开发区第四初级中学:“大成·育人”,校园无处不书香
...打造大成·书香校园”,“3”是“通过教师、学生和家长三个层面,突出修身达人,引领书香高度;正心成人,挖掘书香深度;齐家树人,拓展书香广度”。“9”是通过“营造校园向上力量、成立书香校园工作室、打造书香校...……更多
...以过去高中的标准判断大学,不清楚大学的评价体系是多维度的。或者即便他们知道,但做不到以平和的心态去看待这件事情。”她说。 高校的确有一些事务需要与家长沟通,比如就业和升学。就业率是高校的一个很重要的考...……更多
九龙坡 把惠民有感落到实处 让教育公平阳光普照
...扶制度,保障特殊学生、困难学生、特殊心理学生就学“三个全覆盖”。每年资助家庭经济困难学生2.8万人次,还建成九龙坡区校外未成年人心理健康辅导中心1所,建设校内心理健康辅导站点76个,给予孩子无微不至的关爱与呵...……更多
...收费管理的通知》。从基本原则、收费方式、监督管理等三个方面提出,进一步规范全省中小学研学(社会)实践收费行为,全文如下:各市(州)教育局、发展改革委,长白山管委会教育科技局、经济发展局,梅河口市教育局...……更多
“书香罗实”为学生幸福人生奠基
...以来,他便不遗余力地从环境、课程、校家社互动等多个维度全面构建“书香罗实”,让阅读成为学校最美的风景。撰文:叶淑萍常态化阅读活动让书香浸润校园学校一切皆课程,时时事事皆教育。在罗湖实验学校举行的“读书...……更多
莒南县涝坡镇中心小学召开“踔厉奋发 笃行不怠”家长会
...小学召开了“踔厉奋发 笃行不怠”家长会。会议主要分三个阶段进行,第一阶段在学校二楼会议室召开了校级家委会会议,会议上家委们纷纷建言献策,为家校共育搭建桥梁。第二阶段,在教学楼前举行了全校家长会,会上,...……更多
...我评价中,教师既是评价的主体也是评价的客体。从评价维度上看,有职业道德评价和教学能力评价两个方面,这两个大的方面又需要细化出多项指标。从评价时间上看,有过程性评价和终端性评价。多元的评价主体与繁杂的评...……更多
...义。小学生良好行为习惯的养成是社会、校园、家庭多个维度共同作用的结果,但这些因素要发挥作用,要依靠学生自身的觉悟。因此,在开展培养训练时,应时刻牢记教育的主体是学生,只有提高学生的自主意识,才能真正将...……更多
...价角度,改进评价方式,创新评价手段等。在综合性、多维度、多元化的评价实践中形成有效的“学习共同体”评价实操案例。解决“怎么用”的问题。如何用好评价的结果,实现学习者和助学者对“学习共同体”评价理念的认...……更多
保定市职业技术教育中心召开国赛师生及家长座谈会
...心组织召开了物联网应用与服务、短视频制作、法律实务三个赛项的国赛师生及家长座谈会。副校长解吉勇主持会议,党委书记宋君出席了会议。座谈会上,宋君结合各技能大赛训练的情况,肯定了教师的教学态度、先进的教学...……更多
...同仁地对待每一个学生,从学业、兴趣、态度、认知等多维度建构不同的学生评价体系;引导学生相互理解、相互包容、互敬互爱;充分尊重学生的个体差异,理解学生行为背后的动机,帮助学生解决问题。作为教职工,要坚持...……更多
本文转自:人民网-湖南频道“孩子最近的学习生活怎么样?”“孩子们现在是成长的关键期,除了老师,家长们是关心爱护他们的最关键力量,保持良好的日常沟通是最有利于了解孩子在校情况的,也请家长一定要多多费心,...……更多
乘“凤凰”之翼 育生命之美
...展,赋能区域义务教育优质均衡发展。延展生命教育“三维度”推动新学校走好发展每一步“凤凰”意味着浴火重生、光彩夺目,蕴含着生命的意义与价值。因此,“生命教育”自然而然地成了凤凰小学的办学特色。而办学特色...……更多
...作为师生家长分享正能量的平台。为此我制定了四个每,三个一的活动方案。四个每:每日、每周、每学期、每年。(1)每日知识分享。每天将学习内容和易错知识发在微信群,家长能及时提醒学生回家复习巩固。(2)每周小表扬。...……更多
“五智”行动创新突围 智慧教育行稳致远
...“养良习,修美德,勤锻炼,博学文,善合作”六大评价维度,描绘学生数字成长画像,令学生成长被看见、被重视。学生“智学”、教师“智研”、家长“智陪”、学校“智理”、社会“智联”,在家校社三空间融合育人背景...……更多
亲子共观影 家校同成长
...和价值,更应该珍视理解、尊重、沟通的重要,从不同的维度对孩子加以评价才是客观而公允的。 本次亲子“同观影”活动,是学校影视育人的有效探索,更是在高新区“三引导”行动背景下,学校所确立的十大项目活动的...……更多
临沂第八中学举行第七届家长代表大会暨学校家委会成立会议
...受花开的幸福。家长委员会成立大会结束后,七、八、九三个年级邀请家委会分级部举行了会议,就近期家校交流、家委会工作开展进行了沟通,为下一步工作的顺利开展达成了一致意见。学生的成长是家庭教育、学校教育、社...……更多
中学周末校内托管服务,确定符合“双减”精神? | 新京报快评
...普遍质疑。简而言之,该校所谓的周末校内托管服务涉及三个问题:是否乱收费?是否违背“双减”精神?是否“被自愿”?据悉,万载第四中学周末校内托管服务对象为该校初一、初二和初三年级学生,时间是2023年10月28日至2...……更多
...新成长营正式开班,经学生、家长自愿报名,共计七八九三个年级27名学员。这些学生的学籍依旧在原校,教师则来自全区,通过招募的方式聘请了56位区四星级、五星级班主任,优秀学科教师,特长教师担任成长营各类导师。...……更多
...情,家长和考生就可以推断录取可能性。我们以2022年的三个学校为例,来说明中考录取是如何投档。弄懂这三个案例就懂了基本规则。2022年第一梯度投档控制线是710分,随后40分一档设置第二梯度(670分)、第三梯度投档控制...……更多
文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”
...学力评价从“习惯态度”“知识技能”“探索创新”三个维度展开,自力评价从“自律参与”“自为学习”“自主创新”三个维度展开,合力评价则侧重于学生社会参与素养的提高,以及责任担当意识和实践创新能力。课程评价...……更多
...值日、青年教师护校、安保人员24小时无缝对接,构筑多维度值守网络。安保人员8件套备足,全员上岗、全副武装执勤,做好开学安全准备工作。学校联合阳光清心心理机构、市心之家社会工作服务中心召开新学期心理健康座谈...……更多
植根“家文化”传承“好家风”
...程之中,着力打造“四大体系”、“四类课程”、“四个维度”、“四组团队”、“四大版块”的特色课程模式。学校特色课程的创新升级,改变了课程随机、师资随机、内容随机的弊端,真正实现了“家校社”三方资源共融共...……更多
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“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。”盛夏时节,学生期盼已久的暑假如期而至。为进一步加强同学们的法治与安全教育,预防各类安全事故的发生
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欢迎报考德州工程职业学院院校代码:14857报考代码:E857数字商贸学院院系简介数字商贸学院专业设置对接山东省“十强”产业和德州市“541”产业体系
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做新时代教育路上的追光者
孔春花,教授,中共党员,吉林交通职业技术学院汽车工程学院院长,从事教学已达29年。作为教育部新时代职业名师(名匠)名校长培养计划教学名师
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