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...；创设多彩活动，让学生在活动中乐起来；开发实践创新作业，涵育学生核心素养，促进“双减”落地生根。■ 大主题+跨学科 探索生命更多可能奥林小学从儿童出发，基于学习、实践、成长三个维度寻找主题任务群，确立了“...……更多
2024-05-27 05:36:00花样,课程,活动,长江,学生,奥林
...校通过教师公开招聘、特岗计划、定向培养、支教走教、全科教师兼任等方式加强体育教师配备；着力推进退役运动员进校园、体校教师或教练员到中小学校任教，鼓励有条件的地区通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力...……更多
2023-10-11 09:10:00广西壮族自治区,壮族,自治区,广西,制度,学生
...力。育才一小围绕各学科特色，结合真实生活情境，深入开发设计主题活动实践性作业，“以知促行，以行求知”。在设计作业时，学校注重让作业与学生的现实生活和经验密切相关，将作业设计为项目、调研、实地考察等实践...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...全过程人民民主南宁人大实践》采编组“你们学校布置的作业多吗？”“校外培训负担是否减轻了？”……“双减”，指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，是推进教育改革、回应社会关切、解决人民群众“急难愁...……更多
2023-10-17 06:10:00调研,人民,教育,教育,作业,学校
...问学AI学习系统”，基于知识图谱建立了具有区域特色的作业题库，并集成了自主学习材料和微视频教学资源。利用即时的智能组卷和批改技术，教师批改完一个班的作业只需要20分钟；学生每次作业在后台产生的数据被系统深...……更多
2024-04-19 06:49:00江苏,样板,智慧,建设,教育,教育
...家基础课程、“1+X”扬州传统艺术特色课程、“五福梅”全科美育课程等多层次、可选择、艺术鲜明的特色课程体系，同时深入开展“六个一”工程（即开发“一门课程”、编写“一本教材”、打造“一批社团”、强化“一支队...……更多
2024-01-29 08:19:00童心,美育,扬州,学校,扬州市,课程
...提升教师课堂教学能力。另一方面，各学科积极探索优化作业管理、作业改进的路径和方法，群策群力，成效卓著。2022年7月，学校承办吉林省小学作业设计与评价改进专题研讨，面向全省教师、各地市教研员及校长数万人在线...……更多
2022-12-21 00:10旺实,长春,潜能,小学,发展,学生
...价新路径，也是各学校探索的方向。鹤壁市致远中学以“作业超市”助推“双减”减负增效。教师提前摸清不同学生的知识掌握情况，根据不同学生的解题能力提供不同难度的作业任务，做好“备货”工作。同时，学生可以根据...……更多
2023-12-05 10:05:00高质量,评价,方式,发展,教育,评价
...用，以至于造成科学教学资源、教学材料的浪费。（三）作业设计形式单一，缺乏层次性、多样性
小学科学作业布置存在作业形式单一的问题，即教师在作业设置中并未采用分层设计，这就导致一些学习能力强的学生难以再度...……更多
2024-04-22 08:00:00村小,背景,策略,科学,教学,教学
...”。“双减”政策实施后，华舍小学自发研制了一套智慧作业系统。所有教师摒弃题海战术，三年级以上学生每天作业量控制在20分钟以内。教师根据学生课堂学习反馈，从全区的教学资源库中选取题目自编作业本，然后用点阵...……更多
2023-12-12 13:06:00柯桥,路径,柯桥,学校,教师,学生
...面进入寒假。记者走访发现，延续了几十年每科一本寒假作业的“老传统”，今年有了新变化——不少学校布置了“一道题寒假作业”，用一个题目（或一个主题）调动学生们语文、数学、科学、信息学等不同学科知识进行解答...……更多
2024-02-07 07:08:00创意,福建,中小学,作业,中小,作业
...教学效率。聚焦五项管理，扎根实践提质增效。精心设计作业，实行分层作业。各学科老师制定学科基础核心作业，利用早读、午托、课后服务等时间段在校完成，老师当面批改。学校每月进行作业检查与交流，发现问题及时予...……更多
2023-01-06 15:32:00教学改革,办学,改革,质量,教学,学校
...合作能力；英语组——探索组织英语趣配音活动和“一起作业”活动，做好单元主题教学研究，形成英语教学特色；音乐组——以让每一名学生在小学阶段学会一样乐器为目标，借助学校合唱社团、舞蹈社团、戏剧社团，积极参...……更多
2023-12-29 09:06:00致远,养正,办学,品质,集团,集团
...持续发展,为他们的健康成长和幸福生活奠基。优化课堂,全科渗透学校坚持从学情、校情出发,以画报版《小学心理健康》教材为指导,节选与学生心理发展特点及心理发展任务相匹配的心育内容,分年级、有侧重地开设心育课程。...……更多
2023-04-18 05:07:00威海市,威海,实验,心理,小学,学生
...演书中人物，以生动的表演陪同学生读《鸡毛信》；开设全科阅读课程，选择一个正能量的“关键词”，各学科导入不同的阅读内容和活动；推出社会主义核心价值观阅读微课堂，设计阅读档案袋，留下学生阅读成长的轨迹。爱...……更多
2023-04-19 09:14:00有滋有味,书香,浙江,学生,学校,书香
...何更好地做到“活教”，学生如何更好的做到“活学”？全科作业展示，全科课堂开放，晓庄一实小给出答案。创意，让学生爱上作业走进学校中庭，充满创意的全学科作品吸引了各校的校长、老师们，大家倾听学生志愿者的讲...……更多
2023-03-16 05:44:00建邺区,建邺,现场会,教学改革,改革,小学
...到课后服务时间，新桥中心小学的老师都会为学生们开展作业精准互助辅导。“学校在班级建立三级导师制，即‘老师、组长、小先生三位一体’的合作学习模式，师生进行精准帮扶，让学生在学校完成作业，共同获得提升。”...……更多
2024-05-28 01:53:00牟定县,牟定,温度,教育,服务,学生
...真落实“双减”政策和“五项管理”工作，探索实践高效作业的管理方法：控制作业总量，设计作业内容，实施分层作业，丰富作业形式，增加活动型作业、实践型作业和探究型作业，加强对作业的指导和监督，切实减轻学生书...……更多
2023-11-07 09:07:00阳光,山观,阳光,学生,教师,活动
...动式试卷讲评课模式与实践研究》《小学四年级片段描写作业设计实践研究》《双减背景下初中物理作业分层设计实践研究》以及《双减背景下初中生地理作业课外互助学习的行动研究》面向全市重点推广。在学校发展过程中，...……更多
2024-05-15 11:02:00生命,海口市,学校,海口,海景,课程
本文转自：保山日报於立春批改作业是教师教学的一个重要工作环节，在“以学生为本”“以学生的发展为本”“服务学生”的理念支配下，我们确实要在面批作业上动些脑筋，想些办法。批改作业的方式也很多，有详批、略...……更多
2023-03-06 14:19:00作业面,有效性,作业,数学,小学,教学
...持“一校一案”，充分利用课后服务时间，指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，广泛开展丰富多彩的科普、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
课后服务一般由本校...……更多
2023-12-05 09:00:00乐学,孩子,服务,平台,服务,学校
...”落地生根，营造良好教育生态。在学科融合的主题项目作业中，在趣味十足的需求定制探究性作业清单中，在拓展资源的解决生活实际问题过程中，逐步实现学生每人有动手动口、入脑如心的实践体验机会，每天有积极向上、...……更多
2023-01-12 04:36:00劳动,孩子,幸福,人生,劳动,劳动教育
...中华路小学校 创新“双减”实践 成长“一路生花”探索作业优化的“加”“减”之道，深挖百年校史里的“育人密码”，凝聚协同育人的教育合力……“双减”政策实施以来，渝中区中华路小学秉承“知行合一，养成公民”的...……更多
2023-12-01 05:26:00中华路,生花,渝中区,渝中,小学校,中华
...：技术反馈学习成效课后，烟台开发区谦益小学教师基于作业资源库，根据学生学习实践推送个性化、可供选择的作业设计方案，指导学生高阶思维的发展。同时利用作业分析小程序对作业质量进行分析，以企业微信等平台推送...……更多
2023-10-31 17:45:00烟台,课堂教学,课堂,开发区,小学,教学
...准。”相关负责人表示。在双减方面，西城区将通过推进作业质量提升工程、智学服务平台建设工程等，加强课堂教学研究，促进提质增效。区教委将进一步加强指导和服务，统筹各方力量，推进项目合作，为学校补充课后服务...……更多
2023-01-08 00:21:00中小学,学位,中小,教育,学位,西城
...航单”“学习提升单”“每周一练”等“导学练”校本化作业，建设学校作业资源库，为学生打造个性化成长空间，《“一班一品”激发课后服务活力》入选江苏省第二批“双减”工作典型案例。充分利用校园“城市传媒”信息...……更多
2024-05-28 09:55:00成就,人生,教育,学生,学校,南京市
本文转自：福建日报本报记者 邓婕教师使用智能笔批改作业，批改数据实时上传。（受访者供图）会展南小学教师用智慧教育平台搜寻资源，形成备课组资源库。（受访者供图）午休时间，华师海沧附小教师办公室里静悄悄的...……更多
2024-04-18 06:58:00信息化,时代,信息,教学,教师,教育
...性化答疑。若部分学生在第一时间段经努力，仍不能完成作业，可在第二时间段继续完成。第二时段学有余力的孩子参加学校开发的特色课程以及社团活动，避免“一刀切”的硬性管理。依据本校实际情况，参加第三时段学生人...……更多
2023-02-23 05:54:00莫愁湖,莫愁,家长,孩子,小学,服务
...双减”政策下如何处理家校之间的沟通，如何布置实效性作业，如何倾听学生心理诉求等问题，与家长进行交流，将“双减”落实落细，凝聚“家校社”三方合力，促进家校社同心同行，合力共为。争当“主力军” 紧扣素质教...……更多
2024-01-09 10:23:00党员,动力,党员,教学,教师,教育
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本文转自：人民网人民网长春11月11日电 （记者王海跃）“再用点劲儿。”“变换一下球的落点。”“对对就这样，非常好，继续保持
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本文转自：人民网人民网长春11月11日电 （记者王海跃）11日下午两点多，记者来到长春汽车经济技术开发区实验小学，刚一进校门
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本文转自：人民日报客户端近日，教育部联合国家卫生健康委、国家疾控局印发《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》（以下简称《通知》）
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本文转自：人民日报中山大学围绕立德树人根本任务，加快建设中国特色、世界一流高校立足大湾区 再创新辉煌本报记者 胡 健 程远州《 人民日报 》（ 2024年11月12日 第 04 版）南海之滨
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