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...、业绩展示等多样化评价方式，提高职称评价的针对性和科学性。增加面试答辩在人才评价中的权重，在条件成熟的系列（专业）推行职称评审全员答辩。发挥专业化人才评价机构作用，引入第三方评价机制，对发明专利、创作...……更多
2024-03-22 05:06:00科学性,高职,针对性,科研,院校,评价
...面有效的组织实施和监督机制，才能确保实习管理工作的科学性、公正性和规范性。高职院校顶岗实习管理工作的绩效评价指标与方法。为了全面客观地评价高职院校顶岗实习管理工作，需要建立科学合理的绩效评价指标和方法...……更多
2024-04-23 10:09:00高职,绩效,管理工作,实习,院校,评价
...打造科学化、精细化的“双师型”教师队伍。同时，提供针对性的心理培训活动，引导教师在多重心理压力与工作负担下增强心理调适能力，逐步成长为“双师型”教师。
完善考核机制，健全教师发展体系整合企业资源，建设...……更多
2024-01-12 05:45:00高质量,资本,教师,心理,发展,教师
...评价，实现教师发展全过程动态纠偏，提升了人才工作的科学性、规范性和制度化水平，充分激发教师干事创业的内生动力，助力“双师型”教师队伍提质扩容。以创新能力、教学质量、担当贡献为导向，秉持思想引领、物质利...……更多
2023-11-30 09:06:00工匠,机制,三个,人才,教师,学校
...职以上干部参加的每月党务行政工作例会制度，研究制定针对性工作推进意见。建立全过程内部质量评价体系，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，推进建设“五纵五横”网络化联动结构、“8字形...……更多
2023-12-29 06:10:00高职,现代化,院校,学校,江苏,机制
...医学院校管理类专业人员评审。《实施意见》提出了具有科学性、针对性与可行性的评价指标，包括评审范围、职称设置、正常晋升与破格晋升条件、评审组织与评审工作、试点探索等内容。其中，正常晋升条件包括基本条件、...……更多
2024-01-12 07:06:00职称评审,福建,专业人员,评审,职称,卫生
...和“双创”竞赛，增加“双创”项目的专业性、创新性和科学性，师生共研共创，提升科研能力，培育“双创”成果。
以项目孵化为推手。常态化开展“竞赛月、科技节、孵化营”等“双创”实践项目，指导学生积极参加“双...……更多
2023-01-05 09:05:00能力,医学,课程,学生,专业,项目
...校之间思政教育模式等的差异，明确本校的优势与弊端，针对性进行调整。在合作过程中，高职院校可以组织教师观摩学习，深入了解不同教育模式的影响因素，切实推进本校教育改革，满足学生发展需求，促进学生的进步和发...……更多
2024-02-18 10:40:00视域,思想政治,高职,院校,实践,思想
...乏对职业规划的重视和意识，导致他们在求职过程中缺乏针对性。他们往往盲目投递简历、参加招聘会，缺乏对自身优势和兴趣的深入挖掘。这种无目的的求职方式不仅影响了他们的就业成功率，也制约了他们的职业发展。
缺...……更多
2024-01-13 16:52:00河北省,河北,高职,对策,毕业生,能力
...维还原古建结构，让学生直观感受到古建筑结构的精妙和科学性，如抗震设计和自然通风排水系统。3.艺术美：选取敦煌壁画、传统界画等作为蓝本，通过数字化技术，使学生能够亲手装饰并还原古建筑表面的彩画，体验艺术创...……更多
2024-03-15 00:06:00木构,美育,高职,实践,传统,文化
...与外部质量保证相结合的质量保证机制，保证质量评价的科学性和有效性。总之，推进内部治理体系和治理能力现代化任重而道远，高职院校应结合自身发展实际，聚力“双高”，上下求索，优化结构、深化改革，努力打造高职...……更多
2023-10-16 06:54:00高职,院校,背景,体系,二级学院,制度
...穿到每个教学环节对师生双方都是大有裨益的。(二)提供针对性的培训促进教师信息化教学能力均衡发展。当前，高职教师信息化教学水平参差不齐，基于此现状，高职院校应先摸清教师应用信息技术的真实水平再提供针对性的...……更多
2023-10-23 18:00:00高职,新时代,信息化,策略,能力,教师
本文转自：中国文化报孙建冬 张 昊高职院校作为职业教育的重要组成部分，其教师队伍的素质直接影响到教育成果的质量和学生的未来发展。因此，建立科学、公正且高效的教师评价与激励机制，不仅能激发教师的工作热情...……更多
2024-01-23 00:19:00激励机制,高职,机制,院校,评价,教师
...题是技能型考试该如何考，这关系到职教高考的公平性和科学性。选择哪些试题、考察哪些技能、设计何种载体，都是影响考试信度与效度的关键。职教高考与普通高考的最大区别，就在于其考核科目、考核内容、考核方式等方...……更多
2023-01-10 04:21:00难题,高考,高考,高职,技能,职业
...注意多方调研、综合分析；要注重质量评价指标及方法的科学性，在学生质量评价中坚持采用质性结合方法，注重客观数据与主观评价相统一；要注重质量评价的针对性，在实效评估中坚持以问题为导向，促进教育评价真正回归...……更多
2024-04-21 07:58:00战斗力,战斗,公安,模式,改革,公安
本文转自：中国教育报近日《全国高职院校专利数据分析报告（2022年度）》（以下简称《报告》）发布。《报告》显示，自2019年以来，全国高职院校专利总量、发明专利数量均保持增长。但总体而言，仍存在专利总量偏少、技...……更多
2023-12-20 09:08:00高职,院校,专利,专利,高职,院校
...排名：高考志愿填报指南》，贵州工商职业学院位列全国高职院校第43名，获评5星级中国一流高职院校。校友会中国大学排名首发于2003年，以校友、质量、影响和贡献为主题连续22年发布中国大学排名。多年来，校友会中国大学...……更多
2024-01-22 16:37:00高职,院校,贵州,中国,星级,工商
...立科学的专业建设规划，确保专业设置和专业结构调整的科学性、前瞻性和有序性。”陈桂林说。“院校可以适度提前布局，充分论证专业设置‘适度超前’的现实可能。”唐智彬建议，应充分发挥市域产教联合体、行业产教融...……更多
2024-02-02 02:03:00专业设置,专业,专业,专业设置,院校,高职
...，高职院校应基于职业岗位需求、专业群建设进程制定有针对性的专业课程标准体系，在对接岗位需求、行业标准中明确课程教学目标，梳理专业理论知识与实践技能等教学内容。另一方面，高职院校应打破课程界限，以专业群...……更多
2023-11-24 06:05:00高职,院校,能力,改革,教学,专业
...情境主题小课”，提高专业基础课程的知识综合性和专业针对性；专业核心课程以岗位任务创情境，设置任务集成的“综合任务小课”，提升专业课程的情境性和有效性，临床实习以岗位创任务，设置临床“专科研习小课”，实...……更多
2023-01-16 09:06:00高职,一体化,护理,一体,人才,专业
...，办学理念引领事业发展能力不强，人才培养顶层设计的科学性有待提升。（二）培养模式实践创新有限技能人才培养具有不同于学术专业人才培养的模式与规律。从实地调研中梳理发现，主要存在以下问题：一是培养过程重理...……更多
2024-01-29 15:22:00人才培养,技能,能力,地方,人才,人才
...评估机制，定期对专业进行评估和调整，确保专业设置的科学性和合理性。此外，学校还应加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会，实现产教融合，提高学生的实践能力和就业竞争力。期待高职院校在专业设置的道路上...……更多
2024-03-01 09:20:00需求,专业,专业设置,专业,高职,院校
...化建设，不断增强思政教育的思想性、理论性和亲和力、针对性。学校和渝北区教委共同牵头成立了重庆市大中小学思政课一体化试点建设共同体，制定学校协同、部门协同、课程协同、师生协同的“四协同”工作机制汇聚力量...……更多
2024-01-21 05:42:00思政,使命,文章,思政,教师,重庆
...院校科技研发能力与科技服务能力的重要指标，挖掘分析高职院校科技创新发展状况，对提高职业教育科技创新能力，促进高质量发展有重要意义。不久前，《全国高等职业院校专利数据分析报告（2022年度）》发布。为“解码...……更多
2023-12-19 09:05:00势能,数量,专利,质量,专利,高职
...局，以“五化工作法”保障职业教育教材建设的实用性、科学性与先进性。树立系统化思维，在整体上凝聚向心力教材建设是统一思想、整合资源、整顿秩序的系统工程，首要任务是在顶层设计上合理谋划、统一部署，摆好全局...……更多
2024-03-13 09:03:00教材,教材建设,建设,课程,专业,二级学院
...齐一璇、许文秀 通讯员汪云凤）近日，GDI智库发布“GDI高职高专排行榜（2024）”，对全国1545所高职院校进行科学评价。武汉交通职业学院位列榜单第119名，相比2021年排名上升了61位。GDI智库被国内权威机构认定为国内九大主要...……更多
2024-03-25 15:33:00高职高专,高职,突破,排行榜,高职,办学
...部培训和教学科研工作相结合，不断提高绩效目标设置的科学性，进一步细化量化绩效评价指标。同时，根据以前年度绩效目标设置和目标值完成情况，对部分项目绩效目标进行整合与优化，有针对性地逐步完善绩效指标，使绩...……更多
2023-11-04 08:54:00培训服务,党校,经费,市委,培训,管理
...强高层次人才的有效供给，进一步提升高层次人才培养的针对性与实效性。不少委员通过横向对比，意识到我省高等教育对经济发展的贡献度仍需提升。“省属高校学科水平与沪苏浙地方高校差距较大，开放合作力度依然不足。...……更多
2023-01-18 07:16:00高质量,人民,教育,教育,发展,职业
...展规划，对标目标职业岗位能力要求，制订学习计划，有针对性、个性化地开展文化素养、专业知识和技术技能的学习，精准提升学生素质和能力。为高校教师开展精准施教提供依据。针对高校专业教师，《职业技能宝典》可作...……更多
2023-12-29 06:06:00宝典,技能,导航,学生,职业,岗位
...育与时俱进。优化教育科研体系。高校应注重思政教育的科学性，依托自身丰富的教育资源，着力构建产学研一体化教育模式，为立德树人教育工作提供必要的教育科研体系保障。对此，高校可制定一系列奖励政策，鼓励教师积...……更多
2024-04-06 06:54:00立德,树人,根本,任务,立德,树人
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