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...、优秀教学案例分享、学生前后测分析、课堂教学展示、教学设计解读及课后反思、聚焦主题的评课活动、专家微讲座以及教研成果的提炼等。在此教研模式下，每位教师积极参与，形成学习共同体，有力推动了教师的专业成长...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...后，我突然醒悟：课堂是学生学习的地方，为什么所有的教学设计都围绕着教师如何教而展开？以“教”为中心的课堂文化，只关注教师教学行为的发生，而忽略学生学习本源性问题；教师只追求课堂教过了，却忽略了学生是否...……更多
2023-10-20 09:12:00课堂,语文,教学,学生,课堂,学习
...洋》项目化学习，融合了语文、科学、综合实践等学科，设计了“阅读海洋有收获”“超级海鲜有味道”“海洋精灵有秘密”等项目，促使学生观察、劳动、探究能力等提升。同时，实施“教学评”一体化，将教师的教、学生的...……更多
2023-10-20 20:19:00牟平区,牟平,课堂,教学,课堂教学,改革
...师教学能力如何提升石峰区：用好“教、学、评”一体化教学设计株洲日报讯（全媒体记者/孙晓静 通讯员/李嘉衍 郭雨姗） 近日，石峰区教研中心在长沙市一中云龙实验学校举办小学英语学科“新课标背景下教师教学能力专题...……更多
2023-10-24 07:54:00石峰区,石峰,教学设计,一体化,一体,教学
...企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，要求完善“岗课赛证”综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设计开发课程，开发模块化、系统化的实训课程体系，提升学生实践能力。课程改革...……更多
2023-11-07 09:07:00课改,高职,课改,课程,职业,职业教育
...团股份有限公司幼儿园余长艳以《立足儿童体育教学活动设计路径研究》为题，以中班体育活动《小蚂蚁运果子》为例，分享了本园以儿童为本，通过构建偶发契机——价值判断——方案设计——支持体验——分享倾听，搭建教...……更多
2024-03-28 11:49:00中原区,中原,素养,幼儿园,幼儿,教师
...课和习题资源，同时在课前导学环节根据学生作业反馈来设计课堂教学内容。课后，老师根据学生们在课堂上的答题结果，将不同的知识点讲解视频分别推送给学生，让学生巩固练习。”该校教师张玉兰说。为了将新型课改落实...……更多
2024-03-22 06:40:00敏思,敏学,学生,课堂,学习,智慧
...生态课堂的构建与实施让课堂结构化，教师的“教”重在设计学习活动，学生的“学”重在解决真实问题，这样的课堂素养导向贯穿始终，达成了义务教育的育人目标——培养有理想、有本领、有担当的时代新人。 ……更多
2023-12-27 06:24:00山西省,特等奖,成果奖,山西,成果,实验
...近日，“大中小学思政课一体化建设与新时代德育”学术研讨会暨教育部基地重大项目《大中小学思政课一体化建设与新时代德育研究》开题会在中国人民大学举办。全国近百所大、中、小学及幼儿园的120余位校长及思政教师代...……更多
2023-12-29 12:00:00思政,大中,教育部,重大项目,德育,新时代
...于是我根据自己的思路，以课标为依据初步写出本节课的教学设计。第二天进行试讲与集体教研，在指导老师与备课组老师们的集思广益下，发现了很多问题，及时修改后再次进行了试讲，并于19号下午成功完成了比赛。通过本...……更多
2023-10-19 21:07:00奎文区,奎文,潍坊,新华,一等奖,新秀
...近三年来，学校有1名教师在区人工智能教育与编程教学研讨会上进行会议交流；在区“新型教与学模式”评选中有7名教师获一等奖，3名教师获二等奖；在山东省教育信息化评选活动中有 1名教师创新案例获区级一等奖，1名教师...……更多
2023-12-19 17:57:00汇文,西海,青岛,办学,变革,新区
...生健康快乐成长。下午，六个分会场分别举行以学科单元教学设计、素养立意试题设计、学科教师阅读地图、学科教材创新理解、学科主题探究活动、幼小科学衔接为主题的论坛活动，分享了校本教研实践经验和研究成果，特邀...……更多
2023-11-23 11:09:00推进会,郑州市,校本,郑州,教研,工作
...为正确认识“核心素养导向的大单元教学”，做好大单元教学设计，各学科组在每周开展的集体备课中，认真学习新课标，领会大单元教学的具体要求和实施步骤，根据新课标的要求，结合学情进行备课，力求将课堂效果发挥到...……更多
2023-11-24 07:48:00高品质,课堂,教学,单元,学生,学习
...学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...创造才能。其次在于对标学校、学科与学生，实现科学化设计实验项目与活动。《基本目录》作为中小学教师开展实验教学的指导性文件，是教师教学的重要参照，而非绝对依循，还需要结合学校、学科与学生实际情况进行灵活...……更多
2023-11-29 09:25:00学生科,素养,学科,实践,学生,实验
本文转自：人民网-广西频道近日，北海首届高校体育研讨会在北海艺术设计学院顺利举行，研讨会以“体育交流互鉴、合作创新发展”为主题，旨在加强北海高校之间的体育交流与合作，共享体育教育经验，探讨高校体育合作...……更多
2023-12-04 19:56:00北海,研讨会,艺术设计,研讨,首届,艺术
...。通过提升教师育人素养、融入思政育人元素、创新课程教学设计等措施，推动新闻播音课程思政育人实践，培养大批优质的新闻播音专业人才。提升教师育人素养教师是课程教学的主要引导者和实施者，其个人教学技能、育人...……更多
2024-04-12 05:17:00思政,教学模式,播音,实践,课程,模式
...三者具有一致性和匹配性。山东师范大学要求教师在进行教学设计时，要整体性一体化考虑教、学、评等环节和内容。具体的评价方式为教学评一体化，强调嵌入式评价、过程性评价、任务式评价。评价的内容有以下几个方面：...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...阶段性成果。找准痛点重点难点，提升教学育人效果针对教学设计问题，从教学体系、手段、评价等方面入手，做好线上线下自主学习设计，创新教学方法，解决土木工程专业学生知识面狭窄、主动性不强等问题。针对教学融合...……更多
2024-02-26 09:11:00教学体系,体系,教学,人才,教学,思政
...单以学生学科考试成绩、升学率评价教师。建立教师作业设计、教师评语评比机制，提升教师作业设计、命题水平和评语水平，引导教师深入学习学生综合素质评价标准，把握学生评价质量要求。
4.一、二年级不进行期末纸笔...……更多
2024-01-04 10:42:00杭州,小学生,评价,改革,小学,方案
...地核心校罗定邦中学开展信息技术融合背景下的单元整体教学设计，努力推进信息技术深度融入课堂，大力推动落实单元整体教学；在佛山四中开展优质单元作业设计，探索课后作业设计策略方法，提升课后作业质量，增进学生...……更多
2023-10-26 09:08:00共同体,根基,教研,学科,基地,建设
...进培训暨优质课观摩交流活动后的学习感悟，着重介绍了教学设计中如何进行文本研读、如何做到以生为本；丁淑萍老师分享了在杭州参加全国高中英语优质课观摩学习活动的感想，并以一节印象深刻的观摩课为例展示了如何在...……更多
2023-12-07 18:01:00郑州,中英,汇报,学科,教师,基地
...学博士张丽以“指向教学评一致性与核心问题的单元整体教学设计”为题进行总结发言，围绕“教学评一致性”“核心问题设计”“大单元整体教学设计流程”进行深度剖析、理念阐述和路径探索，争取初中数学学科能够在2027...……更多
2023-10-30 16:32:00山东省,山东,教科,研讨会,研讨,学科
...方面，高职院校可以邀请教育专家、名师等定期来校开展研讨会、座谈会，鼓励全体教师积极参与，给教师提供学习的机会和平台。通过沟通和交流，教师向专家请教在教育实践中遇到的疑难困惑，互相汲取教学经验，优化教学...……更多
2024-02-18 10:40:00视域,思想政治,高职,院校,实践,思想
...开足、开齐和开好为目标，围绕“好课、好老师、好活动设计、好评价方案”开展大调研和大指导，督促落实新课标，发现关键问题，改进教学，提高育人质量。北京市教委有关负责人表示，部署启动质量月大调研活动，是推进...……更多
2023-10-25 01:26:00北京,改革,学校,北京,质量,开好
...，巧用“泡沫棒”和“小垫子”为辅助道具，进行结构化教学设计，引导学生通过小组合作探究的学习方式，进行提升跳跃能力、动作速度和反应速度的课。在点评沙龙环节中，张言言老师分享了自己的设计理念。全区12所初中...……更多
2024-04-10 00:54:00海陵,研讨会,研讨,学科,教学,体育
...少。在文献研究的基础上，我们提出了大概念统领的单元教学设计框架：确定教学单元、凝练单元大概念、制定单元及课时教学目标、分析教学起点、设计教学活动、实施教学评价、进行教学反思。大概念统领的单元教学策略融...……更多
2024-03-14 11:04:00高中化学,单元,整体,概念,策略,高中
...让素养课堂理念深入每一位教师心中。4.构建课堂模型。设计素养课堂模型，利用“模型思维”系统性、可视化推进工作、解决问题。一个目的：由教向学；两化支持：工具化、数字化；三位一体：教学评一致性；四部协奏、四...……更多
2024-02-29 09:43:00课堂教学,深度,课堂,教学,学习,课堂
...素养提升,呈现了精彩的课堂。随后各校骨干教师就命题设计、学科育人、单元统整、书写指导、素养提升等方面对三节课堂分别进行点评,执教老师进行教学反思。胶州市瑞华小学王娅琳老师就《素养导向下的试题命制》进行经...……更多
2024-03-29 00:10:00胶州,素养,核心,数学,教师,学生
...品高质”育人课堂评价工具，研制“四品高质”育人课堂教学设计模板，提炼“四品高质”育人课堂培育策略等途径，全面提升课堂育人质量。研制工具模板，助力课堂推进。学院组建研究团队从学科认知育人和多项融合育人两...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
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