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...,并对个别学习有困难的学生进行辅导。然后,打破班级界限,利用“名师空中课堂”“基础教育精品课程”等资源,为学有余力的学生开设学科拓展课程。这一时段坚决禁止进行集体教学或补课,而是提倡开展学科实践活动,...……更多
...主选择的原则,选修课程实现了规范有序开放,打破年级界限,实行走班制,实现全校学生全员“走读式”参与。以体教融合为基础,开设了篮球、乒乓球。以社团为基础开设、象棋、数学益智游戏等多个社团,学生在丰富多彩...……更多
作业批改进入AI时代,科大讯飞首发星火智能批阅机
...,刘聪打开一份数学作业的学情分析报告,可以清晰看到班级整体掌握情况,同时作业数据也会体现在班级知识图谱中,老师可以根据知识点掌握情况调整讲评重点,根据能力画像明确学科核心素养培养方向。此外,针对班级共...……更多
硚口区搭建学生全面发展教育工作“新坐标”
...学习效率。两支队伍合力创新,构建和谐团队。学校强化班级团队和学科团队建设,通过营造班级氛围、培养良好学习习惯、加强教师间的协调合作,构建和谐的师生关系和家校关系。班级团队以班主任为责任人,学科团队以备...……更多
...施“双减”政策、“五育融合”的时代背景下,打破学科界限、提升课后服务课程质量等是改革的重心。基于知识建构的主题教学或跨学科教学聚焦特定主题,以真实问题的解决为主线,能实现学科内知识的联系、不同学科知识...……更多
作业辅导重实效 社团活动展风采
...落到实处。每天下午4时起为作业辅导时间,老师们会分班级指导学生完成当天的作业,并针对学有困难的学生进行辅导和答疑,尽量满足学有余力的学生的个性化学习需求。学校的作业辅导尤其注重实效,老师们除了点名考勤...……更多
本文转自:齐鲁晚报 □龙敏飞“教师不得在班级微信群、QQ群或钉钉群以及其他各类教育APP等布置‘打卡’式作业;注重正向评价和引导,不得公开点名批评,注重保护孩子和家长的隐私。”近日长沙市教育局下发《长沙市进一步...……更多
...务教育阶段作业管理十项规定》,其中明确:教师不得在班级微信群、QQ群或钉钉群以及其他各类教育APP等布置“打卡”式作业;注重正向评价和引导,不得公开点名批评,注重保护孩子和家长的隐私。这一规定尊重教育的发展...……更多
遵义市播州区第六小学:全面推进信息化实验工作
...主动探索研究,通过问卷星、国家中小学智慧教育平台、班级优化大师、一起作业等信息化手段对实践运用形成常规反馈学情方式,强化了各学科教师学情反馈意识。 基于学情研究,形成了“精准化试卷讲评课范式”。核心理...……更多
...文转自:岳阳日报肖红霞一、案例产生的背景及原因每个班级的学生在智力水平、学习习惯、学习成绩和知识能力等方面均有着较大的差异。义务教育阶段的英语课程是为每一个学生设计的,学生的两极分化现象给英语教学带来...……更多
行方思变 厚积薄发
...,通过优秀教师教学经验报告会,激励教师不断进步。通过班级管理结对、教学备课提升、课堂教学打磨三大板块,引领年轻教师成长。学校在制度建设、教师考核等方面向名师倾斜,学校每年拿出一万余元为教师订阅教育报刊、教...……更多
人工智能时代下,孩子们的作业怎么设计才更科学?
...轻过重学业负担和家长辅导负担。其中提到,教师不得在班级群及教育类APP布置“打卡”式作业,允许学生迟交、少交或缺交当日作业,小学一、二年级不布置书面作业等。人工智能时代的到来,学校作业应该怎么布置?怎样设...……更多
学生不怕作业还盼考试,武汉这所小学怎么做到的?
...设计方式,遵循“三必须”“三提倡”原则,即:必须以班级为单位控制作业总量,必须以学情控制作业难度,必须从课堂实际出发将梯度作业明细化(70%基础夯实、20%能力提升、10%拓展挑战);提倡面批精批,提倡激励性评价...……更多
落实“双减”三年 五育并举“燃”动江汉
...的自编校本精准作业。教师借助大数据平台,能及时了解班级对知识点的整体掌握情况和学生个体错题情况,课上梳理共性问题,课下一对一指导。武汉市第十二初级中学、武汉市第十九初级中学等学校也借助数字技术,自建校...……更多
荣昌 “双减”提质赋能 书写优教优学民生答卷
...,建立作业弹性评价制度、学生作业批改检查制度,加强班级作业统筹管理,让学生有更多时间锻炼身体、阅读书籍、参加实践。 为实现作业管理水平进一步提高,荣昌区坚持素养本位、高效高质,根据作业诊断、巩固、学情...……更多
...虫读书笔记》等校本教材,通过举办“阅读节”及开设“班级图书角”、图书阅览室、绘本阅览室等园地,让学生与家长共同享受书香萦绕的阅读乐趣。四是培养“慧交际”儿童。学校依托“仪式课程”“节庆课程”“研学活动...……更多
班主任在家长群发了一条消息,群里立刻安静了!
...需要花费不少时间处理各类家长信息。对于工作和生活的界限,不同的老师有不同的处理方式。有老师就很明确地表示:每带一届,都会在第一次家长会上告知家长,上班时间发消息,紧急事情打电话,晚上8点以后不要打电话...……更多
...计寒假作业。作为班主任,该校三年级语文教师张静成为班级“作业总负责人”,负责调整作业总量和形式。比如,整合劳动教育和语文,学做一道年夜饭,记录美食制作过程,写写吃年夜饭的感受;整合英语和美育,画一张全...……更多
百万网友“蹭课”的退休姥爷:给外孙女辅导作业很快乐,为更多家长和孩子免费答疑解惑,暂没想过带货
...时间过去,他已发布800余条讲解视频,外孙女的成绩也从班级中游进步到了班级前五名。截至目前,田雷的网络账号“正好姥爷小课堂”已有超100万粉丝,点赞超200万。11月23日下午,红星新闻记者通过电话对话上田雷。他告诉...……更多
...PPT,由于每个班的学情不一样,个人在教学时还要以自己班级的学生情况创造发挥,最后得出适合自己的设计和教学PPT。2. 开展形式多样的集体备课(1)“个案辅导式”。所谓的“个案辅导式”,主要针对某个老师进行指导:...……更多
曾云英代表:引入社会力量协同育人,助“双减”提质增效
...服务已经初见成效。但在调研中,曾云英发现,仍有一些班级的参与率不到50%,更有不少家长学生选择中途退出课后服务。她表示,“双减”政策在实施中,尚存在课后服务模式城乡差距较大、城区教师工作量增加负荷加重、...……更多
武隆 四大提质行动助力“双减”开花结果
...工作日)开放校长热线”建立双向交流和对话机制,构建班级、年级、校级三级家委会“三二一”的新型家校关系。学校每学年聘任一批“家长督学”,家长督学持证挂牌上岗,常态深入校园监督学校规范办学行为、“双减”工...……更多
...活动。每个学期根据课文内容、实践活动和节假日等,在班级开展各种活动,如讲故事比赛、辩论赛、联欢会、朗诵比赛等,让学生自主合作、勇于表达,提升学生的语文核心素养。4.跟着课本去实践。课本中有很多文章,可以...……更多
用学生需求倒逼数字化教学改革,上海这所学校探索平板电脑入课堂
...计,实现作业布置与批改减负增效。基于大数据基准下的班级与个人学习图谱画像,通过自由出题练习、发布打卡任务、发布语文和英语朗读作业等形式,丰富作业形式,提升作业布置的有效性。物理老师利用打卡任务帮助学生...……更多
硕士老爸辅导三年级儿子做寒假作业,气到眼睛“漏水”了!
...被现实“啪啪”打脸。孩子一二年级时成绩还不错,排在班级前几位,到了三年级,就开始掉队。平时温文尔雅的妻子喉咙越来越响,仍然难以阻挡孩子成绩往下走的趋势,家中经常“鸡飞狗跳”。“老训斥不行的,还得注意方...……更多
一所乡村小学的“双减”变奏曲
...间开展集体劳动实践,让学生学会自我整理书桌,体验做班级的“小管家”,劳动实践园的“小花匠、小菜农”,以增强学生劳动技能、自我整理能力和集体责任感。这种“基础服务”+“拓展服务”+“延时服务”的模式,让每...……更多
...经典诵读相融合4天的课后服务分为两段式服务。一段为班级教师作业辅导。以补差、补缺、辅导、答疑、面批和订正为主,坚持做到“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担,努力做到“三个有”,即有组...……更多
...阳光少年。坚持五育融合,营造成长氛围。“校级-年级-班级”三级家委会为路径,携手制订教育方案。优化《作业公示制度》,尊重差异分层作业设计,提升育人科学性。拓展“课后服务”渠道,将文体、科技、劳动类活动融...……更多
...卡片、名言书签、名句归类等形式;应用表达类,可制作班级文集、撰写调查报告和新闻广播稿、发表公众号文章等。强化生活用语的口头表达类作业。口头表达是语文听说读写四种能力中不可或缺的内容,教师要结合教材中的...……更多
郑玉婷 不言春作苦 只为桃李更芬芳
...工作之余,郑玉婷还担任了兼职辅导员的工作,积极融入班级建设中,与辅导员密切联系,促进班级班风、学风建设。她还担任了学院社团指导老师,为丰富学生校园文化生活贡献力量。“用心做事、传道解惑、用情育人、润物...……更多
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青春同行!中美青少年共绘友谊彩虹桥
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“名师育娄”人才峰会在娄底召开
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儋洋高质量发展系列新闻发布会:聚力环湾教育扩优提质
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贵师大与华东师大联合开展“‘山海相融 弦歌不辍’美的教育行动”主题活动
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宁夏王力争教育管理有限公司签约托管永宁中学
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7月3日,黄河科技学院在艺术中心召开本科教育教学审核评估动员大会,学校董事会执行董事、主持学校行政工作的副校长杨保成对学校迎接本科教育教学工作审核评估做动员部署
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