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...,减轻学生、家长负担,营造更加健康的教育生态。开展特色课后服务,不但可以减轻家长接孩子带来的困扰、减轻参加校外培训的负担,也能够让学生利用课余时间,结合自身兴趣爱好,参加丰富多彩的课余活动,让学生在个...……更多
双师课堂助力淮滨课后服务优质均衡发展
...自使用双师课以来,淮滨一小结合本校实际,在原有写字特色课的基础上,积极使用海亮丰富的线上课程资源,开足开齐了党史教育类、人文素养类、心理健康类、科学实验类、体育劳动类、艺术创意类、思维逻辑类等多元化课...……更多
...当地结合红色资源优势,以“头雁课”为引领,专题课、特色课、云端课为抓手,聚焦基层理论需求,打造“点单式”宣传模式,培训轮训基层党组织书记1.1万余人次,领学带学受众达12万余人次。“发展的最终目的是让老百姓...……更多
...具有学校育人风格、区域教育特色和城市底色的课后服务特色课,建立并丰富了可选择的市、区县、校三级课后服务“课程超市”。 据了解,“课程超市”的“菜单”由学校提供,包含“基础拓展类”和“个性特色类”两大类...……更多
...、舞蹈、诵读演讲、篮球、足球、少儿街舞等丰富多彩的特色课后服务课程。已完成2023年全年课后服务财政补贴经费的发放工作,惠及900余名老师及9000余名学生。在午休午托经费上,2023年已完成镇海小学、长山小学、崖城小学...……更多
...神、练荷骨、修荷形、养荷韵、润荷风、美荷貌”,构建特色课后服务育人体系。培养学生的综合素养,促进学生德智体美劳全面发展。一、“铸荷神”服务育人“荷花出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”这是荷花一种超越自我的...……更多
...为阵地、社团活动为补充的教育格局,使体艺课成为一门特色课、一门魅力课。走进芦溪县的中小学校,处处都盛开着体艺特色之花。该县坚持把体艺教师队伍建设作为体艺特色教学的基础保障,建立起多元化的专职兼职体育、...……更多
金水区黄河路第二小学课后服务家长开放日活动获高度赞扬
...服务方案。即:第一个“2”即指两个时间段:作业辅导+特色课程,又指“校级+年级”两级社团课程,满足学生特长发展需求;第二个“6”为绿之言(语言与交流)、绿之思(逻辑与思维)、绿之健(运动与健康)、绿之美(...……更多
激发党员“源动力”
...进学生全面发展。学校注重发展学生个性特长,构建校本特色课后服务,优化课后服务内容,开发乡土特色课程和兴趣特长课程,确保减负不减效、减量不减质。学校因地制宜,开设足球、葫芦丝、剪纸、黏土、舞蹈、合唱等20...……更多
为成长赋能 为幸福奠基
...学生作业的完成质量,培养学生自主学习的能力。多元+特色课程促学生个性发展课后服务是“双减”政策落实的重要内容,学校以“五育并举、丰富多彩”为原则,开展了“1+1+N”校内服务模式(“1”:1小时作业辅导;“1”:...……更多
在边境线上讲述“聂耳和国歌的故事”
...设计,结合其认知特点,以“聂耳和国歌”为内容打造的特色课程。□ 本报记者 顾世丹2023年初冬,玉溪师院美术学院“春雨志愿服务队”(以下简称“服务队”)的成员,踏入西双版纳州勐腊县第二小学。他们带来了一堂别...……更多
...用的是交互式白板,可以上网播放视频、PPT等;科技课、特色课是孩子们最喜欢的课程,许多小发明和兴趣爱好都在这里孕育……瓦房小学的华丽“蝶变”是交互式、信息化的引入使“温馨村小”硬件建设迈向精、细、深的一个...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...活动;以高质量课堂为载体,培育思政精品课、示范课、特色课,开发了高新实验一小“十景十课”、高新育才“行知德育”、森林小学“红色种子故事树”等近70个门类的校本课程;结合区域特点,突出行知精神、国际教育、...……更多
杂技文化进校园 让3万孩子“人人有一手”
...队保障杂技文化有力传承,通过上好一堂杂技课保障杂技特色课有效开展,通过开好一个特色班打造校园杂技文化风景线,通过练好一套杂技操加强杂技文化与教育深度融合,通过办好一个艺术节展示杂技文化进校园发展成果。...……更多
聚焦特色创优提质 百花齐放均衡发展
...,突出学校的办学特色和教学优势,引进玉溪第四小学的特色课程,注重学科交叉和融合,通过开展跨学科的综合性课程和实践活动,培养学生的创新意识和实践能力。走进玉溪高铁新城小学,崭新的教学楼让人眼前一亮,教室...……更多
芦淞教育这样“双减”
...其对课前准备工作进行细致评价。立人学校推出“‘1+x’特色课后服务”,其中中医社团吸引了不少孩子加入,他们在社团活动中了解中医文化,还开展了精油刮痧体验等有趣的互动活动。对校外,则持续加强监管不放松。该区...……更多
...体育课编入课表,不得以大课间活动、非全体学生参与的特色课、兴趣课、课后延时服务等替代体育课。《实施方案》对各试点学校的大课间体育活动、课后延时体育课程提出明确要求。试点学校每天安排不少于30分钟的大课间...……更多
吉林市全域开展“校园冰雪运动季”
...市首批“全国冰雪运动特色校”,开设全员轮滑课和冰雪特色课,学生可选择性参加冰壶、滑冰、雪圈等课程。吉林市松江东路小学开设冰雪特色课。开设冰雪单板课程,帮助学生掌握单板滑雪技术,培养冰雪运动兴趣。吉化第...……更多
中医文化进课堂 课后服务有新意
...系列活动,将传统中医药知识融入多元化场景课堂,打造特色课后服务。白礁小学的本草园占地900平方米,由6个年级的每个班级分别管理,是该校开辟的第二个中草药种植园。本草园主要以草本类植物为主,小灌木为辅,如车...……更多
黔江 加速迈向优质均衡 让更多孩子家门口上好学
...服务项目,打造土家摆手舞、后坝山歌、向氏武术等本土特色课后服务项目,课后服务实现全覆盖,惠及学生62843人,参与率达到97.2%。 做准作业减法,以巧设计提质量。将作业分为基础性作业、拓展性作业和挑战性作业3个层...……更多
本文转自:安徽日报青阳县“特色课后”点亮乡村校园■ 本报记者 倪 讴近年来,青阳县各农村中小学结合实际,以特色课后活动为突破口,积极探索教育教学新模式,充分展现了乡村教育的活力和魅力。在青阳县庙前镇中心...……更多
...、新区实验小学的“红色课堂1+3”课,职工小学的“四红特色课”等德育品牌各具特色,受到广泛好评。 (蒋华进) ……更多
...,优化课堂教学设计,实现校内课堂“提质增效”。开展特色课后服务,促进区域教育公平,弥补课后教育短板。三是发挥首都各类资源的补充作用。探索延长国有文化、艺术、体育等场馆的营业时间,制定税收优惠优惠,调动...……更多
...成横向合理、纵向衔接、惠及全体学生、促进师生发展的特色课程群。让歌声、笑声、运动声、读书声响彻校园,让每一名师生在‘一校一品’创建活动中‘品’出精彩、‘品’出素质。”(张天峰 宋成兵) ……更多
邱县第二中学附属小学:在创新中探索特色化办学
...研究,形成了“整体识字”“以文带文”“读写联动”等特色课型,打造了“思维导图”预习指导课、“思维导图”分享展示课、“鱼骨图”写作课等特色课型,自编了《思维导图》《日记绘》《阅读记录卡》等一系列创新作业...……更多
...资源库,放大育人的聚合效应。依托非遗项目,增设地方特色课程。无锡高职院校选择具有鲜明地方特点及代表性的非遗项目为切入点,以教材为抓手,以视频资源为亮点,不断拓展充实学校课程资源,重点引进无锡本土的国家...……更多
乡村小学向美而生
...差生,更是动之以情,晓之以理。她真情守护校园,开发特色课程项目,精心打造“希望种子”课程,编写校本教材《情满东小》,撰写校园文化解说词,培训校园解说员,组建校腰鼓队等社团,工作起来,有不尽的工作动力和...……更多
让校园慧声慧色
...选培育111所示范校“双减”后,临高县新盈中心学校启动特色课后服务,该校音乐教师张晓燕负责电子琴教学工作。授课过程中,她发现一些学生对乐理知识很难理解,也提不起学习兴趣。 怎么办?正当张晓燕一筹莫展时,临...……更多
【全环境立德树人】青岛市南区:家校社协同,为学生的“最优”成长护航
...区域家庭教育课程框架,一体化推进“理念课、必修课、特色课”,实施“全覆盖、分时段、贯通式”教育指导。开设“双主体”“共成长”60节“相伴最优成长”暑期课程,促进学生身心健康成长及家庭科学家教能力“双提升...……更多
搭建交流平台 为考生办实事(图)
...津市领航工程基地学校、天津市高中物理和高中数学学科特色课程建设基地、天津市“新课程、新教材”市级实验校、天津市智慧教育示范校,体现了天津市第三中学作为红桥教育领航者的精神风貌和实干笃行。 ……更多
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5000校友齐聚,来了5位院士!山东大学首届全球校友大会举行
赓续百廿薪火,共赴山海之约。10月19日下午,在建校123周年之际,山东大学首届全球校友大会于中心校区体育馆隆重举行。来自海内外
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本文转自:人民网-安徽频道为大力弘扬勤俭节约的传统美德,培养学生养成爱粮节粮的好习惯,近日,安徽省颍上县各学校组织开展了“世界粮食日”主题宣传教育
2024-10-21 12:29:00
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