七个“关键词 ”记录用情镌刻的前行足迹

本文转自：济南日报

盘点二〇二二年济南教育

七个“关键词 ”记录用情镌刻的前行足迹

强党建，为党育人、为

国育才，使命记在心；扩供给，增加学位、优化配置，入学更方便；提质量，学段衔接、五育融合，成长更多元；优服务，午间配餐、延时服务，孩子有人管；抓队伍，名师优管、教师交流，师资更精良；守底线，疫情防控、校园治理，安全护平安……盘点过去一年济南教育热点话题，每一条细则都直指服务为民与学生成长，每一项改革创新都为贯彻教育新发展理念、构建教育新发展格局、推动教育高质量发展提供新思路。

过去的一年，济南教育人紧紧围绕实施强省会战略部署，用行动诠释了“行为世范”，也用实践彰显了济南教育

的温度与担当，一幅学有所教、亮点纷呈的教育画卷

铺展开来，带给市民更多获得感，托起学子们成长

成才、人生出彩的梦想之翼。新年伊始，本报

记者与您一起通过七个“关键词”，回顾

2022年济南教育那些用“情”镌

刻的前行足迹。

关键词 五育并举泉城少年在各种舞台上频频“出彩”

55名济南学子考入清华、北大

“恰逢其时、意义重大，是脚踏实地‘蹚路子’。”这是来自教育部及知名院校的专家们对济南“双贯通”思政课的一致评价。

2022年1月18日，济南市大中小学思政课一体化联合教研与协同创新中心正式成立，中心汇聚大中小学和科研机构资源，旨在建立长效落实机制，为济南思政课改革提供坚实支撑。

“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”，这是新时代的“教育三问”。如何回答好这“三问”？一直以来，济南教育在落实“五育并举”上做足文章。2022年4月，市教育局推出济南市幼儿园劳动启蒙教育、济南市幼儿园幼儿居家劳动启蒙教育“两张清单”，与2021年3月出台的《济南市加强中小学劳动教

育行动方案》《济南市中小学家庭劳动教育清单》等

制度相衔接，在全国率先实现了基础教育层面劳动

教育的“全学段全链条”整体推进。

过去一年，泉城学子更是在各种舞台上崭露头角，成为济南人民的骄傲。在山东省第十五届中学生运动会上，济南学子以16金21银15铜的成绩斩获“省长杯”“优秀组织奖”“体育道德风尚奖”3个奖项；历城二中女子足球队在第一届中国青少年足球联赛总决赛中获得冠军；原创舞蹈《黄河岸边芦花开》登上教育部全国中小学艺术展演开幕式的舞台；职业院校技能大赛，获国赛25个奖项，获奖总数、一等奖数均居全省前列，高职院校斩获国际赛事奖项1金1银，均是全省唯一；55名济南学子走进清华、北

大开启大学生涯；同时，151人被保送至国内名校，近500人被世界排名前100名高校录取；2022

年全国中学生奥林匹克竞赛斩获20金25银……

关键词 教育为民完工中小学校30所新增学位5万余个

2022年11月1日一大早，位于药山西路的济南市天桥区北辰小学传出朗朗读书声，作为去年秋季开学刚刚亮相的新建校，北辰小学首批招生4个班，提供180个学位，满足了周边居民子女入学需求。

北辰小学新生中有一对龙凤胎，家长杨倩倩表示，“孩子上学是家里人最关注的事

情。当初购房时，教育配套是首要考虑的，上下学也就5分钟，非常便利。”

让杨倩倩夫妻最开心的不只是学校离家“近”，还有学校的各种“好”。“学校不仅基础设施‘高大上’，课程体系更是‘丰富多彩’。”

为实现家长们“家门口上好学”的美好愿景，2022年，我市完工中小学校30所，新增学位5万余个，完成率全省第一；开工新建改扩建中小学幼儿园83所，超额完成市政府为民办实事目标任务。2023年，作为市政府为民办实事的重要内容，全市将新建改扩建中小学校、幼儿园55所。

“市教育局将持续强化基础教育设施建设力度，推动教育资源扩优、提质、增量，不断增强人民群众的教育获得感、幸福感，提高人民群众对教育的满意度，让优质教育资源惠及更多家庭。”市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长王纮表示，办好家门口的每一所学校，让每一所学校发生真实的改变和质量提升，是济南教育人的愿景；让每个孩子都能享受公平而有质量的教育，则是济南教育人的承诺。

关键词 教师队伍赋能教育人才全链条发展培养教育家型“大先生”

2022年8月21日，济南市教育局第二期优秀年轻干部培训班正式开班。仅仅两天后，济南未来卓越教师成长共同体成立暨新一期济南名师优秀教育管理者建设工程启动，首期119名未来卓越教师成长共同体成员和170名新一期济南名师优秀教育管理者，也正式进入培养周期。

在全市教育工作“一盘棋”的格局中，济南一直将教师队伍建设作为重要的“先手棋”，放在优先发展的位置，全面深化新时代教师队伍建设改革，强力打造“锻铸师魂、涵养师德、提升师能、激励惠师”四大行动等教师队伍建设“济南品牌”，让教师真正成为受社会尊重和令人羡慕的职业。近3年来，在全省教师队伍建设第三方绩效评估中，我市成效显著；在全国公共服务质量检测中，师德师风建设在15个副省级城市中名列前茅。

不断发现和培养年轻干部，为教育事业高质量发展积聚不竭动力，是新时代干部工作的一项战略任务。继去年2月市教育局首期优秀年轻干部培训结业后，去年8月21日，济南市教育局第二期优秀年轻干部培训班的60名新学员正式集结。

济南未来卓越教师成长共同体主要面向全市中小学35岁以下青年教师遴选成员，培养周期2年，首期入选成员119人。

济南名师建设工程和优秀教育管理者建设工程则是济南市培养高素质教师队伍的重要措施。截至目前，济南市已完成了3期济南名师、2期济南优秀教育管理者建设工程，认定济南名师270人、济南优秀教育管理者107人。

关键词 内涵发展教研要“接地气”有高度赋能济南教育高质量发展

2022年9月1日，是全市中小学开学的日子，在各校的开学典礼、开学第一课中，教研员们的身影随处可见。

教研要“接地气”，也要有高度。2022年4月21日，义务教育劳动课程标准（2022年版）正式出炉。2022年4月22日上午，济南市教育教学研究院“明湖论教”首场学术论坛在线上亮相，将目光聚焦到劳动教育上，彰显学术担当，为一线学校劳动教育的“打开方式”提供新思路。据悉，“明湖论教”也是济南教研转型的“点火器”之一。

“质量是济南教育的灵魂。”在2022年全市教研工作会议上，市教育局再次明确济南教研工作的价值定位：为济南教育的高质量发展保驾护航。

在《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见（试行）》中，确定用3至5年时间，构建更加完善的教研工作体制，建设富有活力的教研机构，打造高素质专业化创新型的教研队伍，形成科学合理的教研评价机制，建设面向未来的济南教育智库。

关键词 延时服务“课程超市”提档升级“官方带娃”进入3.0时代

槐荫区锦绣城小学开设了围棋、轮滑、射箭等30多个社团，实现了班班有特色，有效提高了学生的综合素养。更有部分学校吸纳社会力量参与课后延时服务，广泛动员协会志愿者、退休教师、文体工作者、民间艺人、非遗传承人等，为学生提供形式多样的志愿服务。每周三，市中区文联的16名知名书画家轮流来到永长街回民小学，义务给孩子们讲课。“孩子们非常热爱国画，学得很用心。”画家石倩对记者说。

2022年，济南教育将课后延时服务再次升级，成立课程资源教研团队，开发打造了一批促进五育融合和学生个性特长发展，具有学校育人风格、区域教育特色和城市底色的课后服务特色课，建立并丰富了可选择的市、区县、校三级课后服务“课程超市”。

据了解，“课程超市”的“菜单”由学校提供，包含“基础拓展类”和“个性特色类”两大类“菜品”，学生和家长可以根据兴趣爱好自主下单。这一“超市化”的服务模式充分满足了学生多元化的发展需求，而课后延时服务的这一次升级，也标志着“官方带娃”模式进入了3.0时代。接下来，济南教育还将遴选确定并储备具备进校服务资格的公益性第三方机构进入课后服务“白名单”，并通过课后服务云平台融入区县课后服务“课程超市”，供学校、学生和家长自主选择。

关键词 线上教学精心打造高品质教育“云课堂”学习“空白期”变为成长“有为期”

疫情防控期间，市教育局积极落实“一校一策，一班一案”，探索线上教学的新策略、新方法、新路径，优化实施“学习资源+网络教学+线上答疑”线上教学模式，并实施多样化、个性化的教学形式，市级教学平台上线名师优课资源5万余节。

与此同时，市教育局创新性地提出了“线上巡课”，济南各级教研员们化身学员，拿着课表“推门”进入全市14个区县不同的班级巡课。教研员们如同踩上了筋斗云，一天能听七八节课，上午在平阴，下午到商河，晚上又可以和市中的老师们一起教研，为直播的老师们挑毛病、解难题、支高招，总结好经验、金点子进行推广，最大程度实现“停课不停学、在线不减质、居家不降效”的目标。

线上学习期间，老师为了保证线上教学完美呈现，置办全套直播设备秒变“网红”；一位位“60后”老师端坐在屏幕前，开启“沉浸式”线上教学，这些“奶奶”级别的老师们不服老的劲头，任谁也挡不住；有的老师对自己家进行“改造装修”，不仅装上了黑板、购置了粉笔和板擦，还设置了讲台，让“家”秒变教室。

济南教育还在寒暑假和疫情防控特殊时期为泉城学子贴心打造教育“云课堂”。

去年寒假，济南市教育局集中全市教育系统名师资源，启动“济南名师寒假线上‘泉课行’公益助学”活动，面向全市义务教育阶段小学4-6年级、初中和普通高中在校学生全面上线推出628节公益助学资源。据悉，参与课程录制的619位名师，包含山东省特级教师、正高级教师、齐鲁名师，省、市教学能手和省一师一优课一等奖获得者等，设计了专题复习精品课、素质拓展课、家庭教育课、实践活动指导课，同时提供了多种形式的体育、艺术、传统文化课程等。

数据统计，2022年寒假期间，“泉课行”助学资源平台总访问人次294.51万，课程播放次数1523.37万次，共产生素养提升活动作品118.71万余件，学生课程学习的“空白期”变为成长进步的“有为期”。

关键词 全学段衔接“泉引桥”工程缓解家长焦虑培育教育科学衔接“济南品牌”

去年暑假，济南市市中区汇诚小学联合济南幼儿师范高等专科学校附属融汇幼儿园和济南市市中区汇诚幼儿园共同编写了《入学准备(适应)幼小衔接课程手册》，小学老师走进幼儿园的课堂，共同进行幼小衔接课程实践。

同样，利用暑假，济南燕山中学分批组织1300多名小学毕业生走进校园，在初三学生志愿者的带领下参观学校，交流初中生活，提前适应更高学段的学习。

2022年6月，济南市教育局出台《关于实施基础教育全学段衔接“泉引桥”工程的指导意见（试行）》，在全国率先推动基础教育从幼儿园到高中的全学段衔接，包括幼儿园到小学、小学到初中、初中到高中的衔接，关注学生发展的连续性、知识的渐进性和环境的统一性，聚焦不同学段之间的科学衔接，搭“引桥”，缓“坡度”，助力身心平稳“过渡”，与国家的“双减”政策配套适应。

“‘泉引桥’工程不脱离生活实际，不浮于理论空谈，不以强制为手段，返归生活常态，提供教育衔接的参考范本，预先告知可能出现的问题并提供相似问题的解决方案，推进一校一策探索多样化、生成性的教育衔接模式。”济南市纬二路小学党总支书记烟文英表示。

一流的城市呼唤一流的教育，一流的教育成就一流的城市。如今的济南教育，在育人理念上更加注重回归本源、立德树人、全面发展；在深化改革上更加聚焦有效德育、课程教学、考试评价等瓶颈问题；在改革方法上更加注重整体改革、点面结合、稳中求进。“有温度有品质的济南教育”深入人心，教育，正成为济南的一张亮丽名片。 （本报记者/史春勇摄影/梁大磊）