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本文转自:大众日报□戎景兰古诗是中华优秀传统文化的结晶和精华,而被选入教材的古诗,都是历经锤炼优中选优的名篇佳作。学生学习这些作品,有助于提高古汉语水平和语言文化素养。《语文课程标准》要求能诵读古代...……更多
...年版)》指出,在语文教学过程中,通过课程内容与优秀传统文化的有机融合,使学生在传统文化的熏陶下积淀文化底蕴,增强文化自信。小学语文教材内容丰富,包含着深厚的中华优秀传统文化,是对学生进行情感态度价值观...……更多
本文转自:日照日报 张继宝 战伟 田文菲中华优秀传统文化是人类智慧的结晶,具有普遍性和时代性。新时代背景下,语文教师应在教学实践中激励学生学习传统文化的兴趣,将传统文化中的知识与语文课结合起来,让学生真...……更多
庆安:诗词文化进校园 古韵书香润童心
...听见同学们正在诵读诗词。教学楼内张贴书写着古诗词,传统文化的书香气息充盈着各个角落。庆安县第二小学学生们正在诵读诗词。庆安县委宣传部供图近日,庆安县组织开展“诗词教育进校园”活动,率先打造县第二小学诗...……更多
绿意筑梦,匠心园林 | 花艺灵韵,谱写花漾人生
编者按:匠心巧绘绿色家园,共筑生态美丽中国。作为湖北生态工程职业技术学院美丽事业特色最鲜明的二级学院,园林建工学院在教学实践中始终坚持以人才培养为核心,努力打造行业领先、特色鲜明的林草专业,同时重视...……更多
...程标准》的要求,语文课程内容的主题之一是“中华优秀传统文化”。小学语文教材中选编的古诗词都是文质兼美的精品,具有较高的艺术魅力和美学价值。利用信息技术课渗透古诗词的熏陶,既可以拓宽学生知识面、增强学生...……更多
“一招鲜”点亮课堂 古诗词韵味悠长
...于王维《山居秋暝》及其相关群诗的沉浸式学习体验,让传统文化在现代教育中焕发出新的生机与活力。袁梦老师不仅精心设计了多形式朗读环节,更巧妙地引入了情景化教学,让整个课堂仿佛一幅流动的山水画卷,让人心旷神...……更多
...的施玉洁老师抓住节令诗中的习俗,带领学生感受中国的传统文化及情感。学生在学习中能够古为今用,灵活运用古诗词表达祝福,这种语言实践的方式,也是古诗词学习的一种好方法。课题主持人、南师大附小仙鹤门分校副校...……更多
...。文化润德工程,构建文德体系为了传承和弘扬中华优秀传统文化,学校积极打造文化润德工程,让学生在诵读经典中养德行、学做人、促发展。从幼儿园到初中,学校开设了不同的经典学习课程。幼儿园开展《百家姓》《三字...……更多
湖北这所山村小学,每个孩子都能背几十首诗词
...赏析”比赛的优秀作品,展示古诗词故事、诗人介绍以及传统文化阅读宣传栏;在大课间活动中,学校每个年级每周集体背诵一首诗,跳国学手势舞。这些活动,可培养孩子们的气质,为农村孩子一生成长铺好丰厚的文化底蕴。...……更多
...育报山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校将中华优秀传统文化融入中职数学教学文化兴国运兴,文化强民族强。近年来,山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校积极探寻中华优秀传统文化与中职数学教学之间的深度契合点...……更多
幼儿穿汉服唱古诗,酷!
...唱。 孩子们在古诗吟唱表演中。古诗词是感知中华优秀传统文化的一扇“窗口”。当古诗词与汉服文化、幼儿园孩童相结合,又会碰撞出怎样的火花?近日,在白云区永平片区“班班唱·古诗吟唱”主题讲座暨首批实验园总结...……更多
...融合了更多的诗词文化元素。“融媒体课程资源助力中华传统文化课程与教材的数字化传播,帮助内蒙古1651所小学的近3.5万名语文教师、138万名在校学生讲好、教好、学好优秀古诗词,进而有形有感有效推广普及国家通用语言...……更多
济宁市北湖第二小学:内外兼修,培育时代新人
...让学校走出特色立校、文化强校之路。”任教二十余年、传统文化课教师刘乾认为。 “通过歌曲的形式学习古诗词,因为有了音的高低、虚实、强弱、长短和感情色彩的融入,可以提升学生的兴趣,加强对诗词的理解,使其留...……更多
传统文化润泽童心
...二实验幼儿园以“初心引领,爱心养正”为目标,把优秀传统文化融入教育教学中,传承发展雅正启蒙幼承传统。沐书香 享快乐3月21日,走进建宁县第二实验幼儿园,各种德育主题墙分布于校园各处,雅蕴园内老师正和孩子们...……更多
本文转自:恩施日报□ 牟 红古诗词作为我国传统文化的精粹,一直是小学语文教学的重要组成部分。如何引导学生品悟到古诗词之美?有以下五种方法可试。以“读”为桥,体会韵律之美。古诗词有其独特的文字构成和韵律,...……更多
...中贯彻“课标”精神。 文言文阅读“课标”中关于中华传统文化经典的学习,专门指出:“……引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华...……更多
...中国梦”演讲等校园文化活动的开展,不仅丰富了师生的传统文化知识,更让大家的思想情感得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。以文化人,以文育人。校园文化的育人功能,让这所“全国文明校园”在守正创新...……更多
宝鸡文理学院音乐学院:加强专业音乐教育 推动民族文化传承
...区域文化优势,汲取民族音乐文化的优秀成果,推进优秀传统文化与现代音乐教育的有机结合。加强学术研究 服务民族文化传承学院不断加强学术研究,为音乐教育创新、民族音乐文化传承等提供理论和方法借鉴。为适应音乐...……更多
南京晓庄学院顶山实小迎来 省特级教师落实新课标
...振,传播给学生,从而让学生热爱诗词,乐于吟诵,弘扬传统文化。 ……更多
庆安:“一校一品” 打造诗教特色品牌
...然纸上。庆安县以诗词教育为抓手,引导学校将中华优秀传统文化与特色本土文化相结合,积极探索诗教活动个性化、特色化发展路径,形成“一校一品”特色诗教品牌,助力诗词文化在创新中赓续绵延。“我们学校的版画教学...……更多
...课本的知识点,带领孩子们感受中华古诗之美和中华优秀传统文化之美。传承弘扬中华诗词文化是推广普及国家通用语言文字的重要抓手,对于增强民族文化自信、推动文化繁荣发展具有重要现实意义。自治区教育厅将组织各地...……更多
...力,增强学生的记忆力,提高写作水平,也有助于学生养成对传统文化学习的兴趣。但现在的教学实践中,背诵教学的过程存在着方法单一,机械化,死记硬背的传统模式,这往往是造成学生不爱背诵、不爱学语文的直接原因。面对这些...……更多
以艺促教:长春一小学开剪纸课逾30年
...一把剪刀、一张纸,发挥着无尽的想象力和创造力,展现传统文化之美。美术老师王雪娟已在校执教23年。课堂上,她引导学生们细致观察,“蝴蝶有哪些特点?”“它的翅膀是左右对称的!”师生间的互动问答让课堂氛围格外...……更多
...逢好夜,万里见明时。”为引导广大青少年传承中华优秀传统文化,弘扬爱国主义精神,增进家庭和谐,促进民族团结,增强文化自信,中秋节到来之际,百里杜鹃各中小学及幼儿园以丰富的形式开展“我们的节日·中秋”宣传...……更多
走进潍坊市实验小学感受特色“诗文育人”之美
...以言。不学礼,无以立”。潍坊市实验小学重视中华优秀传统文化教育,坚持立德树人、以文化人、诗文育人,把传承中华优秀传统文化、增强师生文化自信、推进学校高品质发展作为工作主线,以孔子学堂建设为契机,坚持党...……更多
在识“字”中成长
...长对汉字的认识能力,广受大家的喜爱。汉字是中华优秀传统文化传承的标志。为了传承中华优秀传统文化,厚植学生成长基础,提高教育教学质量,从2013年开始,运师附小开展汉字教育创新实践与探索。该校选择从汉字入手...……更多
十全师美 育见乐雅丨江夏区东湖路学校陈娟:国学进课堂 文化润心田(视频)
...区东湖路学校语文教师陈娟的育人理念。她坚持将国学和传统文化教育渗透在语文教学中,帮助孩子们树立正确的人生观、价值观。打好国学“底色”“学贵得法,授之以渔。”陈娟认为语文学习需要学在课堂,乐在课堂。她希...……更多
...习古诗词时通过古诗词的背诵、学习与理解,加强学生对传统文化的理解与传承,提高民族自信心和自豪感。融德育于实践。知是行之始,行是知之成。通过开展丰富多彩的研学实践教育活动,引导学生从课堂上走到课下,从校...……更多
...后荣获山东省首批文明校园、山东省教学示范校、山东省传统文化体验教育实验校、东港区语言文字规范化示范学校等称号。环境蕴涵书香如何让书香成为校园文化的主旋律?安静的亭子、绿草如茵的操场、明亮的教室……打造...……更多
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2025年年初,乐乐趣以一场别开生面的《过年啦!》新春故事会,为全国各地的孩子们带来了一个充满书香与年味的新春佳节。自活动启动以来
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佩戴列席证、校徽,整理好着装,走进沙坪坝区两会现场。在会场中,重庆市第一中学校(以下简称“重庆一中”)高一学子陈宇奇略显羞涩
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