传统文化润泽童心

本文转自：三明日报

雅蕴园内老师正和孩子们分享精彩的绘本故事

●建宁记者站 宁柳云 文/图

打造“雅正”的校园文化、营造温馨舒适的阅读环境、举办丰富多彩的活动……近年来，建宁县第二实验幼儿园以“初心引领，爱心养正”为目标，把优秀传统文化融入教育教学中，传承发展雅正启蒙幼承传统。

沐书香 享快乐

3月21日，走进建宁县第二实验幼儿园，各种德育主题墙分布于校园各处，雅蕴园内老师正和孩子们分享精彩的绘本故事，在这浓浓的书香氛围中，孩子们认真聆听、踊跃发言、参与互动、场面其乐融融。

故事是幼儿最喜闻乐见的教育载体，也是开展幼儿德育启蒙的一个重要载体。如何让孩子们爱上阅读？建宁县第二实验幼儿园可是想了不少招。

“好奇心是点燃孩子阅读热情的催化剂。”建宁县第二实验幼儿园园长谢小娟说，学校通过开展各种形式的创新活动，让孩子爱上阅读。

学校以“书香校园”建设为契机，通过创设绘本馆、开放书吧、班级阅读区，开展“一日三读”“我阅读 我快乐 我成长”好书交流活动和“图书漂流”活动等，分享阅读感悟和接力共读一本书的方式，开阔孩子的阅读视野，充分调动孩子阅读积极性。

“读完《真假美猴王》的故事，大家学会用智慧克服困难了吗？”在夏书琪老师执教的阅读课上，通过综合运用语言表达、生活联想等方式，充分调动孩子感官，在加深孩子文章理解的同时，也训练了孩子的语言、思维能力。

此外，该园通过开展“21天阅读打卡”“绘本舞台剧表演”“自制绘本”等一系列活动，加强孩子的游戏体验感和参与感，激发师幼、亲子之间的阅读兴趣。

孩子们的优秀作品，也以图文、视频相结合的方式制成微信推文。“每日课程包含经典故事、绘本阅读、古诗手势舞、亲子游戏等丰富的内容，深受孩子们和家长们的喜爱。”谢小娟介绍。

每天抽点时间陪孩子完成亲子小任务，已经成为这个幼儿园不少家长的习惯。

“通过这样寓教于乐的方式读绘本故事，促进孩子动手能力、想象力和创造力的培养，还增进了亲子关系。”大一班涂恩喆家长对这个教学形式赞不绝口，表示自己也在当中学到了不少。

为指导孩子有效阅读，一直以来，建宁县第二实验幼儿园以课题为引领，提高教师教学水平，每周组织开展读书交流会，分享自己的读书心得。

德育润心

在建宁县第二实验幼儿园美术教室，通过开展水墨画、剪纸、编织等艺术活动，让孩子们描绘出美丽画卷，在愉快的氛围中，感受国粹之美。

“用传统文化滋养孩子们的心灵、树立正确的价值观、养成良好的行为习惯，让传统文化更好地传承和发展。”谢小娟说。

建宁县第二实验幼儿园在健康、社会、艺术、语言、科学5大领域课程基础上，结合传统文化“体验式课程”，设置了汉字拓印、古诗手势舞、手工体验等特色课程，让孩子们浸润在优秀传统文化里成长。

“孩子通过手工体验、经典诵读等寓教于乐的活动，慢慢成长。”大三班鄢文萱家长说，孩子的动手能力和审美能力也得到锻炼和提高。

家校共育，互动间形成良性循环。课堂外，家长利用周末时间，带领孩子参观建宁县中央苏区反“围剿”纪念馆、大捷塔等地，讲述当地历史文化，让孩子在愉快的活动氛围中，感受传统文化的魅力。

“阅读只是启蒙教育的一部分，让德育教学与一日生活紧密联系，才能促进孩子全面发展。”谢小娟说。

为让孩子养成良好的行为习惯，幼儿园将品德教育渗透到孩子的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，不失时机对幼儿进行随机教育，为幼儿良好品行的形成打下坚实基础。