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...综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下，学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的今天，学校育人目标要从关注“考试分数”转向...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...化表演形式，通过鼓和号的演奏，展示团队的统一协作和活力，有利于学生身心发展。象棋课程
象棋课程通过棋类活动训练，促进学生智力开发，培养高雅的生活情趣，丰富学生课外文化生活。数独课程数独是一种培养数感和...……更多
2024-04-03 16:03:00潍坊市,潍坊,光彩,社团,活力,课程
...实践能力，促进学生的多元化发展，为校园文化注入新的活力。3.综合化的学科融合，发展核心素养 学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。学校鼓励并促进各学科融合，致力于启发学生的创新思维，提...……更多
2023-02-14 09:05:00童真,小学教育,篇章,小学,教育,学生
...被动走向了主动，学习由被动灌输走向了主动探究，生命活力得到了极大释放。（三）社会、家长、学生对升学的需求：高考成绩是素质教育的副产品，素质教育的目的是人的全面发展、生命的完整成长，当生命能量被全部释放...……更多
2023-11-19 22:25:00中国教育学会,潍坊,中国,会长,一行,实验
...改工作。课改启动后，鄂托克旗学校的课堂迸发出全新的活力，师生们分享思考、经验和知识，交流情感、体验与观念，达成共识、共享、共进的目的。“我们希望搭建一个全国性的课改交流与合作平台，通过课改名校精品课的...……更多
2024-06-18 04:56:00课堂教学,课堂,活力,教学,课改,鄂托克旗
...国教育报浙江省杭州市临平区临平第三小学“有光”绽放活力 “双减”加速成长蒸蒸日上的“有光”校园积极开展劳动教育特色活动随着教育教学改革不断深入，学校发展活力持续增强。《关于进一步激发中小学办学活力的若...……更多
2023-02-11 09:05:00活力,课程,学校,学生,教育,特色
...以弘扬中华美育精神、提升人文审美素养、激发创新创造活力为主线，聚焦美育核心要素，将科学、艺术、人文深度融合，着力构建以美育学分为统领、美育通识课程为主体、学科美育课程为特色、美育实践课程为关键、美育评...……更多
2024-05-08 09:37:00美育,实践,体系,美育,课程,之美
...课程创构有思考也有实践，主持的课题“指向核心素养的活力课程建构”曾获浙江省基础教育教学成果奖一等奖，还曾主持“跨越国界文化的‘非洲视野’”课程、“主题探究式的‘创客创业’”课程。正是由于在新课标颁布之...……更多
2023-12-27 09:05:00跨学科,课程改革,课程,改革,主题,学习
...和创造力的学习方式。
“五育·六馆”拓展课程：激发活力，丰富体验之趣拓展课程的设计目标在于激发学生的活力，丰富他们的学习体验。学校以“五育·六馆”为主题，精心打造了“湘湖人文馆”“琴棋书画馆”“科创乐学...……更多
2023-11-11 07:04:00品质,课程,课程,学生,学校,南湖
鲁网5月7日讯在这充满生机与活力的日子里，济南市高新区凤凰路小学六年级开展班本课程。学校领导与全体班主任深入各班级，参观学习各班的班本课程，班主任老师和孩子们共同打造的一个既温馨又富有教育意义的学习环境...……更多
2024-05-07 16:13:00济南市,高新,凤凰,济南,高新区,年级
...观、价值观。
活动浸润：打造校园文化盛宴，激发育人活力校园文化活动是实施文化育人、增强育人效果的重要途径。人文学院坚持以文化人、以文育德，大力推动中华优秀传统文化融入思政育人各环节，除开设诗词经典诵读...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,索通,教学改革,改革,课程,教学
...合作、技能的学力评价，厘清学习足迹、总结反思成果的活力评价，记录师生成长、实践创意的能力评价，发布成果、汇报演出的潜力评价。完善丰富课程体系赋能师生素养提升为强化学科协同育人功能，学校构建丰富“123456”...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...能学得深刻、学得通透，这样的课程才会更加有特色、有活力、有实效。从“拥抱秋天”到“争做传统玩具推广小大使”，从“拼盘”走向真正的学科“融合”，这只是我跨学科主题学习研究的开始。路虽远，行则将至；事虽难...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...四史”画卷擦亮校园底色。搭建互动平台，激扬“四史”活力大许中学创建“四史”学习专题互动网站，为师生提供丰富的学习资源；通过校园微信公众号和APP及时推送“四史”内容，将“四史”知识通过图解、音频、视频、动...……更多
2023-12-15 05:50:00铜山,徐州市,徐州,内涵,课程,中学
...养学生的动手实践能力、团队协作能力以及社会责任感。活力课堂：激发兴趣培能力学校探索“深度+活力”的教学模式，实施体验式、项目式、卷入式教学，打造内容生动、形式灵动、师生互动的“三动”课堂，促使课堂教学...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
...座。这是一个春季系列讲座，展示每个人文学科部门充满活力的教师和伟大的想法。学术咨询会。其会提供一份各院系认为适合新生的附加课程列表。
数字人文课程。学生可借此了解这个连接人文学科和计算机科学的新领域。...……更多
2023-12-05 06:25:00斯坦福大学,斯坦,本科生,人文,本科,专业
...育无痕 缤纷童年学校将德育融入校园文化建设，践行“活力教育”，探索“AI（爱）”的教育道路，以家校政社协同育人为突破口，推动“五育”并举、“三全育人”措施落实。学校围绕“AI精灵成长体系”，精心设计德育课程...……更多
2024-05-30 09:40:00英才,课程,学校,教师,教育,智慧
...变化更迭，这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“《方案》”）直面人民群众“上好学”的教育需求，进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育目标，在修订和...……更多
2023-11-06 10:06:00核心素养导向下探索跨学科学习
...学生的核心素养，为浦东新区小学教育的发展注入了新的活力和动力。 ……更多
2023-12-23 06:08:00之路,素养,实践,核心,学校,教学
...生命体的有效生长，形成超越空间、超越边界且具有生命活力的学习新生态。学校现已投入使用包括木工坊、红十字会急救基地、灾害体验馆、3D创客工作室等多个特色多功能教室，将学校打造成为虚实结合、内外联通、处处可...……更多
2023-11-30 09:07:00方式,学习,学习,课程,学校,浙江
...，创设校园文化氛围、激活教师职业创造、激发学生智慧活力，以及通过课程育人让学生“向未来生长”。结合学校“五向未来”育人目标，该校本着基础课程校本化、拓展课程系列化、探究课程项目化的设计思路，共开设选修...……更多
2024-06-03 01:56:00发展,课程,东关,红领巾,学生,话剧
...本功练习教研中，体育教师体能、技能有较大提高。课堂活力新高度
一是开足开齐体育课。学校按照《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》开齐开足体育课，学校体育工作制度机制更加健全，完善了“健康知识+基...……更多
2024-08-13 15:47:00坊子区,潍坊市,坊子,潍坊,特色,实验
...合作，带领团队成员开阔视野、了解前沿知识、提高创新活力，并以积分兑换特色活动优先参与卡等形式，鼓励团队成员积极参与活动。团队开展创新活动，时间充足、载体丰富、场域无限。如创新活动时间主要包括国家课程《...……更多
2024-07-13 19:54:00科学家,荣誉,团队,科学,国家,团队
...参与、全员协同参与的“大思政”领导体制和工作机制。活力：打造多主体发力的人员队伍。建立从主渠道主阵地的思政教师队伍到学工系统辅导员队伍，再到全院思政工作各要素相互协同的通识课教师、专业课教师、职业导师...……更多
2024-04-27 09:17:00思政,院校,体系,思政,课程,工作
...务，办“校园有文化、课程有特色、课堂有魅力、课间有活力、教师有品行、学生有品位”的高品质学校。抓党建凝心聚力。实行党组织领导的校长负责制，落实意识形态工作。以“五好党支部”创建为契机，强化党支部标准化...……更多
2024-04-02 08:40:00立教,品质,办有,高质量,乡村,品位
...走出校门，用脚步丈量琼岛东南西北，在实践中绽放青春活力。“我们深入黎村苗寨，触摸黎族陶器；前往琼海潭门中心渔港，记录渔民出海过程……”海南中学毕业生袁萌萌至今仍清楚地记得当年实践活动的路线和内容，“社...……更多
2024-04-02 07:21:00社会,校园,海南,研究,研究性,学生
...学术引领、发展需求的项目管理，激发了教师内生发展的活力，凝聚了协同创新的合力。现已开发了10个“着地”学地理课程项目，正在深化地理社团、地理竞赛等5个课程项目。
走向田野、推动育人方式改革，需要凝聚家校社...……更多
2023-12-29 07:38:00临沂,以高,高质量,学科,品质,发展
...营造了浓郁的氛围。聚焦载体建设，把控“敦品”德育的活力点。爱国教育基地“星火传递教育馆”既是学生思想道德教育的主阵地、红色教育基地，同时也是溧阳市司法部门的对外实践基地。“燕中之声”校园电台，定期播放...……更多
2023-02-24 09:06:00敏学,敦品,课程,德育,体系,敏学
...学生发展规律、学段、时段、主题等因素归类，将“自主活力”作为特色主题和核心素养，构建科学的设计体系，形成“人与自我”“人与自然”“人与生活”三大领域。其中，“人与自我”包含自我管理、自我成长、自我完善...……更多
2024-05-15 09:23:00学科,发展,跨学科,学习,主题,学科
...思考、记诵、表达、合作能力为方向，焕发新二学子生命活力，奠基新二学子幸福人生，培养新疆二校学生基因：爱读书、会思考、喜记诵、长表达、会合作。
1.爱读书：开设整本书阅读课程，学生每天阅读打卡，每周阅读分...……更多
2024-04-12 07:41:00课程,生命,课程,学生,学校,哈尔
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9月19日，山东师范大学2024年新生开学典礼暨大学思政第一课在长清湖校区举行。学校领导冯继康、张建、万光侠、许双庆、张茂聪
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少成若天性，习惯如自然。儿童期是养成习惯的关键时期，孩子各种习惯的好与坏对孩子的成长起到决定性的作用。养成良好的习惯，才能发挥巨大的潜能
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近日，济南高新区黄金谷学校启动第27届全国推广普通话宣传周活动。学校通过一系列精心策划、形式多样的活动，有效提高了学生们使用国家通用语言文字的意识和能力
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为加强高新区心理教师队伍建设，提升心理教师的专业素养，9月19日，济南高新区心理教研室在济南高新区黄金谷学校举办了本学年首次心理生涯系列培训活动
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9月19日晚，山东师范大学2024年“向光而行 师梦启航”迎新生文艺演出在长清湖校区图书馆北广场举行。山东省委外办、共青团山东省委
2024-09-20 21:03:00
9月20日是第36个“全国爱牙日”，济南高新区景汇小学三级部积极响应，精心策划并举办了一场以“爱护牙齿，从小做起”为主题的教育活动
2024-09-20 21:03:00
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本文转自：人民网-河北频道“学习新思想 育人启新篇”系列报道充分利用资源 开展好行走的“大思政课”人民网记者 赵明妍人民网记者
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