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江西推进中小学校领导体制改革 去年新增学位27.4万个
...回答记者提问时表示,去年江西稳慎推进了中小学校领导体制改革,新增基础教育学位27.4万个。图为24日,江西省十四届人大二次会议第二场“厅长通道”举行,江西省委教育工委书记、省教育厅厅长吴永明回答记者提问。江西...……更多
...省教育系统牢记嘱托、感恩奋进,稳慎推进中小学校领导体制改革,新增基础教育学位27.4万个;深化职业教育技工教育改革,开展“10+10+10”专项行动,引进国内的优质职业教育资源,助力职教高地建设;“双一流”建设取得了...……更多
庆云县发布《推进庆云基础教育扩优提质发展十大行动》
...量党建引领庆云教育高质量发展,统筹推动中小学校领导体制改革,健全议事决策机制,实现党组织领导的校长负责制全覆盖。开展教育系统“一校一品”党建品牌创建活动,组织党建示范校评比,每年评选5所党建品牌示范校...……更多
...,教师流动更有序、更畅通了。自实施“县管校聘”管理体制改革工作以来,鹰潭市共交流校长121名、教师1556名,其中381名城区优秀教师交流到乡村学校,解决了70所学校教师结构性缺编难题,也保障了全市所有学校均能开齐开...……更多
...坚持“四抓四提升”,精心谋划、稳步推进中小学校领导体制改革。抓好学习贯彻,提升思想“共识度”。无锡市委教育工委提前思考、主动谋划,积极邀请在锡高校、卫健系统等先行实施领导体制改革的单位交流改革经验、传...……更多
党政同责办教育 教体事业大发展
...、党政同责办教育”的良好格局。全面深化中小学校领导体制改革,全域推进485所公办中小学校实施党组织领导的校长负责制,出台“1+9+X”系列文件制度,切实发挥党组织领导和校长负责“1+1>2”的改革优势,全省中小学校党...……更多
...有序运行;切实强化工作统筹,进一步推进中小学校领导体制改革稳步实施、取得实效。邓斌表示,益阳将以此次会议为契机,不断加强党的全方位、全领域、全过程领导,坚定不移用党的创新理论铸魂育人,推进学校党建工作...……更多
...领导职数、职级、干部任期、班子配备等因素,优化调整校领导班子,在全县15所中小学、幼儿园核定领导职数71名,其中,新增专职副书记9名,切实把党建优势转化为教育发展动能,引领屏边教育高质量发展。盘活编制资源,...……更多
...工委副书记沈千帆提出三点要求:一是要以中小学校领导体制改革为牵引,推动基础教育综合改革走深走实;二是要切实把抓好党建工作作为办学治校的基本功,党建工作要与教育教学工作同部署、同落实、同检查;三是要不断...……更多
...织领导的校长负责制改革为契机,稳步推进中小学校领导体制改革,为学校发展注入源源不断的动力,引领双柏县教育高质量发展迈上新台阶。确定14所学校为试点学校,其中设置为党总支的7所学校实行书记、校长分设,设置为...……更多
...优先发展的战略地位,以集团化办学为突破口,深化办学体制改革,构建公平且有质量的教育体系。全市不断优化教育发展环境,扩大优质教育资源供给,提高教育教学质量,形成了具有鲜明特色、可复制、可推广的集团化办学...……更多
...今已四年,哈尔滨新区师范附小四年来的发展,见证了以体制改革与机制创新作为突破口,教师由“学校人”向“系统人”的转变,极大地激发一线教师的工作积极性与主动性。教师竞聘上岗激活“一池春水”“区管岗位结构,...……更多
...见》明确,到2025年,基础教育短板基本补齐,教育管理体制改革取得明显成效,优质教育资源总量大幅提升;到2027年,基本形成与海南自贸港建设需要相匹配的优质均衡基本公共教育服务体系;到2035年,全省县(市、区)全部...……更多
...见》明确,到2025年,基础教育短板基本补齐,教育管理体制改革取得明显成效,优质教育资源总量大幅提升;到2027年,基本形成与海南自贸港建设需要相匹配的优质均衡基本公共教育服务体系;到2035年,全省县(市、区)全部...……更多
山东省应用型本科高校建设研讨会在潍坊学院召开
...通学院共同主办,来自全省49所应用型本科高校的120余位校领导及职能部门负责人,累计200余名专家学者齐聚一堂,探讨建设成果,交流发展经验,共谋应用型高校高质量发展之路。上午,大会举行开幕式。山东省教育厅副厅长...……更多
深化改革风正劲 国企腾飞恰当时—长泰区全面推动国有企业改革综述
...政建设和反腐败工作的领导,推进区属国有企业纪检监察体制改革。开泰公司紧盯重要领域、关键环节,从重大经营决策、财务收支管理、物资采购、贷款融资、发行债券、股权投资等方面进行常态化监督,查找廉洁风险点,针...……更多
邯郸悲剧背后:如何让孩子不再留守?学者:随迁子女平等入学
...打工,由妈妈一人在家照顾多个子女,这些妈妈文化程度中小学水平居多。 “与城市孩子不同,农村留守孩子的心理问题主要是自卑、恐惧、缺乏安全感。很多孩子基本就是和爷爷奶奶相依为命,缺少倾诉对象。”张永霞是河...……更多
琐碎无关事务挤占中小学老师大量时间
...事情。国庆假期前,学校要求张小雨上一节公开课,会有校领导参与听课。从教学设计到PPT制作,几乎就花费了她整个国庆假期。等开学后,她再到班上试讲,请资深教师提意见,反复修改后才能正式呈现。用张小雨的话来说,...……更多
...班班通2798套,改善率分别达到22.34%、14.79%、25.45%;全市中小学千兆宽带接入率由17.6%增至82.4%。目前,全市省级数字标杆校总数达到52所。推进省级标准化学校创建。焦作市职业技术学校、焦作卫生医药学校、温县职教中心、焦...……更多
谌贻琴在湖北、江西调研时强调 下真功夫硬功夫抓好青少年足球 久久为功夯实足球发展根基
...至4月2日,谌贻琴先后来到武汉、南昌、赣州等地,深入中小学校园、青训基地等了解足球发展情况,并召开座谈会,听取对足球改革发展的意见建议。谌贻琴指出,要坚持从娃娃抓起,落实中国青少年足球改革发展实施意见,...……更多
...构建教育综合管理新格局学校管理下实功。推进学校管理体制改革,撤销学区成立督学中心,农村初中升格为市属学校,减少管理层级、精简闲冗人员,学校办学活力激增。教师管理有实效。进一步深化教育人事制度改革,健全...……更多
...制,并遴选了一批专职人员,专门负责“县管校聘”管理体制改革及组建教育联合体等相关事宜。同时,结合教育现状,广泛征求学校领导、中层干部、一线教师意见。经过多次反复商讨,出台一系列符合实际的创新性举措。今...……更多
【全国两会·贵州好声音】王蜀黔委员:加大中西部高校教育支持力度
...化发展阶段。“值得关注的是,2023年贵州推进高校管理体制改革,省属高校‘一校一址’布局调整基本完成,部分原来的市州高校升格为省属省管,这些高校在今年新一轮的博士、硕士学位点授予和分布上,需要更多的帮扶和...……更多
...整编制90名,使用人才编制周转池编制2名。规定所核定的中小学编制属专项编制,严禁随意挪用,为全县中小学教师队伍建设提供坚强的编制保障,有力破解了城镇化进程中,城区学校编制“不够用”和非城区学校编制“用不好”的难...……更多
今年争取再回迁15个社区
...实施城阳人民医院改革,加快创建综合三甲医院。区三医体制改革即将完成,积极探索“大专科、小综合”运营模式。在街道层面,完成6个街道卫生院(社区卫生服务中心)选址新建,同步还配备了CT等大型设备,就医环境和服...……更多
...必须经过党支部讨论决定”。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出,学校逐步实行校长负责制。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央强调坚持党对一切工作的领导,包括加强党对高等教育、职业教育、基...……更多
义务教育“高位进阶”带动基础教育“扩优提质”
...开启,市、区县两级党委教育工作领导小组、深改委教育体制改革专项小组、政府教育督导委员会深入教育一线,问计、问需、问诉求,护学、护校、护发展,向义务教育“最低处”“困难处”持续发力。聚焦经费需求,推出“...……更多
【权威发布】淄博市沂源县教育教学质量显著提高教育事业发展取得长足进步
...设,荆山学校全面建成投用,人民路小学启用招生,全县中小学幼儿园全部如期顺利开学。推进教育集团化办学,深入实施强镇筑基“六个一”提质行动,创成省级残疾儿童少年随班就读示范区、3处省市级强镇筑基试点镇、1处...……更多
...。对办理进度缓慢、滞后、效果不好的部门、单位报分管校领导并发送催办通知单。对办理周期较长的督查督办事项,要持续跟踪,定期跟进更新督查督办台账清单。每月或者每季度汇总督查督办事项进展,向校党委常委会和校...……更多
打造现代化高质量教育强区
...》。经开区成立后对教育事业发展、教育资源布局、管理体制改革等多方面进行设计规划,强健了教育“筋骨”,提出了“建全市最好的学校、办全市最好的教育、创全市最好的品牌”这一目标。用“全市最好”这样的词语,是...……更多
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本文转自:人民网人民网北京11月11日电 (记者孙竞、李依环)11月8日,十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》
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弘扬传统文化 青岛理工大学建筑与城乡规划学院开展“迎寒而立,相拥冬阳”主题活动
大众网记者 曲顺 通讯员 张晓双 孙姝文 王中帅 青岛报道倏忽秋又尽,今朝恰立冬。为弘扬中华优秀传统文化,增强学生对传统文化精髓浸润的直观感悟
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本文转自:人民日报海外版《 人民日报海外版 》( 2024年11月11日 第 09 版)西安建筑科技大学(以下简称“西安建大”)充分发挥建筑科技学科和人才优势
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本文转自:人民日报利用信息化手段开展科普教学小小水“火箭” 点燃科学梦(创新故事)本报记者 谷业凯加注“燃料”,加压,发射
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“啡”常有趣、“焙”感快乐,职梦空间为“大同学子”打造美好研学时光
11月8日,“职梦空间”中小学社会教育实践基地(以下简称“职梦空间”)迎来重庆大同实验学校320余名学生开展“悦见金秋——品味咖啡文化·探索烘焙艺术”2024—2025学年上期秋季研学实践活动
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