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...教育优质均衡发展和城乡一体化,加快缩小城乡、区域、校际办学质量的差距,努力使群众认可的“好学校”越来越多。三是培养能力要扩优提质。进一步落实“五育并举”,以立德树人为根本任务,把德智体美劳全面培养的教...……更多
育特质人才  办特色学校
...、研究教材、听课评课和教学技能比赛等教研活动,促进校际之间、教师之间的沟通交流,提升教师专业发展。围绕课堂效率、教学质量、专业发展、学生成长等主题,加强课题研究特别是聚焦教学实践问题展开微课题研究。研...……更多
...里哈大学设立的“中国研究中心”揭牌成立,中心旨在为校际合作搭建常态化人文交流和科研合作平台,也将为所在国家更好了解中国制度、发展道路和发展模式提供重要参考。“新时代新征程上,我们必须深度加强同世界一流...……更多
...教育集团,发挥集团内部优质学校的示范引领作用,打破校际壁垒,不断缩小校际间的办学差距。打造名师名校教育品牌,实施党建“一校一品一特色”提升年行动,推进“党建+教研”“党建+研学”,打造一批党建推动教育教...……更多
省人大代表刘鸿杰:加强资源配置 推动义务教育优质均衡发展
...生源少,教育资源分散,小规模学校较多。二是城乡间、校际间办学条件差距仍然较大。城区学校教学辅助用房、运动场馆面积和功能教室严重不足;农村小规模学校在教学辅助用房、功能室配置、运动场地等基础设施方面相对...……更多
“温度”浇灌团结花 自信托起七色梦
...务切磋、相互学习、提升自我。校外借助教研室及各联盟校际间的交流与研讨平台,让老师走出去、带回来,力促全体教师教科研水平得到提高。教研不仅要提升教师们的教学业务能力,还要着力增强对孩子们的心灵教学能力。...……更多
教联体 大能量 荆州实验小学走“实”城乡教育一体化发展
...理念,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小校际间教育发展水平的差距。如今,区域内“择校热”基本消除,群众对教育的满意度不断提高,办学的社会效益日益彰显。近日,荆州实验小学教联体入选首批省级示范...……更多
打造省级四有好教师“智贤”好教师团队
...擢升。突显“智”“贤”共生的团队辐射效应。学校通过校际交流提升团队影响力。一年来,近20名教师定期与苍梧小学、孔望山小学、幸福路小学开展校际交流活动;与赣榆区金山小学、夹山小学,海州区精勤小学,海州区东...……更多
...统人”的转变,积累了不少好经验、好做法。不断缩小的校际、区域间差距,不仅带动全市教学质量的总体优化,也大大缓解了家长们的“择校焦虑”。国人向来重视教育。特别是当前这批家长,大多数都是高等教育的受益者,...……更多
...小学等多所小学建立教研、教学互帮互助机制,定期开展校际交流工作;与江苏师范大学、徐州市幼儿高等师范专科学校建立常态联系,聘请知名教育专家开展专业培训,通过直播或网络会议形式向全区学校开放,帮助全区教师...……更多
亮岩小学的亮眼奖章
...开展,突破了传统、单一、封闭的校本教研模式,加强了校际之间、教师之间的联系,转变了教师教育理念,提升了教师教育教学技能,带动了农村小规模学校教研活动高质量发展,推进了农村学校教研活动提质增效。 ……更多
...领域综合改革的各方面各环节,缩小教育的城乡、区域、校际以及群体差距,让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。基础教育集团化办学可以充分发挥优质教育资源的辐射带动作用,整体提升佛山基础教育发展的平衡性和...……更多
...进程,聚焦课堂教学,针对具体问题设计教研主题,推动校际互动互助、共享共进。二是依托名师工作室引领教研,强化落实好9个名师工作室100余名教师的专业成长。以“校际结对、名师送教”为依托,持续开展好“三个一”...……更多
...资源向农村薄弱地区、偏远学校辐射,努力缩小城乡区域校际差距,为乡村振兴贡献教育力量。”牡丹区教育和体育局局长刘训才说。 ……更多
福州骨干英语教师团队 来南京附燕新小参观交流
...员 万年娟 韦嘉欣 南京晨报/爱南京记者 李灿伦)为加强校际交流,增进学校间的相互了解,提升教育教学质量,近日,福建省福州市教育研究院30位小学英语骨干教师莅临南师附中燕子矶新城学校小学部参观交流。福州骨干英...……更多
...介绍,东兴市坚持教育资源优先配置,以有力的措施实现校际均衡。加大教育保障投入力度,全市公共财政教育支出占比达15.52%。优先考虑教育用地供给,随着东兴市城镇化发展,学生从乡镇向主城区流入趋势明显,为化解城区...……更多
临洮:实施“教育强县” 推进教育高质量发展
...投入使用。实验一小分校的新建只是临洮县大力优化学校布局,改善办学条件的一个缩影。如今的临洮,随着各类教育基建项目的实施,城乡学校脱胎换骨、面貌焕然一新。近年来,临洮县委、县政府坚持教育优先,大力实施“...……更多
扩优提质 区域先行
...线上观摩人数超115万;二是开展教研大篷车活动,通过“校际联盟”将示范课送到学校一线,用专业之力助推师生的持续学习和全面发展;三是启动构建区域“智慧作业”系统,科学系统设计分层次作业,满足学生个性化学习需...……更多
锻造中职高素质创新型教学团队
...队。产教融合,校企协同助推“双师”发展围绕区域产业布局,依托7个省特色品牌专业和2个省高水平特色专业群,学校设立智慧商贸、智慧旅游、智能工程、预制菜四个产业学院,精准规划、系统打造产教融合支持平台。以专...……更多
...中学东坝北校区等3所学校建设,缩小城乡间、区域间、校际间差距,通过多种举措,让孩子们都能享受到优质教育带来的‘福利’。”朝阳区教委相关负责人说。朝阳区今年还将深入推进第五轮“双名工程”,打造拔尖后备人...……更多
三方融通聚合力 勾画育人“同心圆”
...育、社会教育的信息渠道,从而实现家校“暖心携手”。校际方面,成立“武进区好家风家庭教育”工作室,团结一批有意愿有志向的教师,共同赋能研究。家庭教育方面,建立家长委员会,由热心教育工作并有一定影响力的家...……更多
交流研讨促提升  互学互鉴齐发展
...”进行专题讲座。云表镇中心学校老师们纷纷表示,这种校际联动教研的形式为两校教师搭建了良好的交流平台,对于加强校本教研、助力学校教育教学高质量发展起到积极的推动作用。 巩固已学知识提高复习效率2023年秋季...……更多
东西湖打造品质教育强区:赋能·成就(视频)
...团队和高校资源入驻园博园学校,打破高校与基础教育的壁垒,充分利用高校的科研资源服务园博园学校,为学校管理发展注入新鲜活力。校长涂玉霞说:“我相信每个教师都可以成为教学英雄。”学校成立智慧教师研究院和智...……更多
...文转自:沧州日报沧州外国语学校与河间第十四中学开展校际交流加强校校合作 促进共同发展本报讯(记者赵玉洁 通讯员周海洋)为了促进区域高中协同发展,提升办学质量,沧州外国语学校与河间市第十四中学日前开展了校...……更多
...武职中已通过乡镇教师进城选聘、公费师范生定向培养、校际调整、劳务派遣等方式补充优质教师38人。“过去临武职中因办学条件相对薄弱、专业教师队伍相对欠缺等原因,影响了职业教育的人才培养质量和办学吸引力。现在...……更多
...育的理念,强化编制资源统筹配置,合力解决区域、城乡、校际之间中小学教职工编制供需矛盾。摸清底数控规模。结合主题教育,组成调研组对全市各类中小学(教学点)进行随机抽查,实地了解学校布局、生源、班额、师生配比等情...……更多
如何五育融合提供优质教育?育才小学建立起一座“无壁垒”的资源库
...”场·馆课程等,打通学校教育、社会教育、家庭教育的壁垒,将多维资源有效融合,开齐开足上好体育、音乐、美术等课程,配备满足课程实施需求的师资、场馆等教育资源,确保为每一个学生提供适合的教育,为每一个孩子...……更多
...体活力。多举措提升科学教师素养当前,我国不同地区及校际之间的科学教师队伍发展不均衡。从整体上提升科学教师队伍素养,需采取有效措施减小这种差距。郭丛斌认为,各级政府应持续加大资金投入,安排专项资金,加大...……更多
乌鲁木齐集团化办学促教育均衡发展
...格率从78.8%提升到84%,提升5.2%,提升趋势明显。盘活资源校际共享师资『一池春水』11月27日上午,市第15小学三年级(6)班的语文课上,学生们正在小组讨论,续写童话故事,而上课的是市第73小学教师马瑞。 今年,我市再新...……更多
...有效扩大优质教育资源覆盖面,缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距。教育数字化已取得显著成效党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,推动我国教育信息化实现跨越式发展。随着国家教育数字...……更多
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本文转自:人民网-广西频道玉林市玉州区教育局深入推进新时代中小学思政一体化建设,落实思政教育立德树人根本任务,积极倡导弘扬教育家精神
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