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...新工程教育培养模式——把“真问题”凝炼出来 将“真本事”锻炼出来作者：本报记者 周世祥《光明日报》（ 2024年01月07日 01版）【在这片辽阔的土地上57】“到现场就是不一样，感觉书本上的理论、技术，一下子变活了！”...……更多
2024-01-07 03:04:00本事,问题,工程,学生,技术,企业
本文转自：人民日报客户端田小丽他从一名普通检修工一步步成长为总调度室主任工程师；他在技术革新中攻克一道道难关，帮助企业节约生产成本552.75万元，创收利润585.62万元；他先后荣获全国煤炭青年五四奖章、山西省劳...……更多
2024-05-01 19:55:00劳模风采,革新,硬骨头,劳模,本事,风采
...深了自身对技术、理论的理解，练出了硬技能，长出了真本事。”在她看来，项目也再一次证明，“在实践中治学，在治学中出实招、解民生，是人才培养的一条有效路径”。 ……更多
2024-01-17 04:04:00鸡汤,全校,作业,乌骨鸡,养殖,深圳大学
...合，努力培养具有突出技术创新能力和善于解决复杂工程问题能力的卓越工程师，东莞理工学院启动专硕教育综合改革，构建了“产—学—研—用”轮动的专业实践模式。基于产业需求改革专硕培养过程“传统专硕培养模式存在...……更多
2023-11-27 09:25:00工程师,工程,实践,导师,学生,研究
...更关注专业基础知识的校内教师，企业专家更加聚焦产业问题，“企业老师问了很多技术应用层面的问题，如果仅仅在校内照着课本学习的话，回答好这些问题是很有挑战性的”。瞄准高校在学生选拔中存在的“唯分数”和工程...……更多
2023-12-22 09:26:00成就,工程,工程,导师,企业,北航
...息学院的毕业生来说，像王哲一样将企业研发、生产中的问题与需求作为毕业设计选题的做法已逐步成为常态。长期以来，本科毕业生毕业论文、毕业设计存在重研究、轻实践，重理论、轻应用等问题。中国石油大学（华东）、...……更多
2024-05-06 06:18:00真题,学生,企业,毕业设计,设计,学生
...标准，以提高核心技术攻关能力和独立解决复杂工程技术问题能力为核心，将工程新技术研究、重大工程设计、新产品开发、新装置研制等作为研究生毕业和学位授予的重要依据。“硕士研究生学制3年，在企业科研实践累计不...……更多
2023-12-21 07:27:00导师,课题,专家,学生,技术,企业
...建研究生工程师小队，让工科生‘组团’到工程一线解决问题，是学校探索‘新工科’人才培养模式的一次试验。”山东科技大学校长曾庆田这样解答。实施“双导师制”，让学生在“现场”边学边用近年来，山东科技大学在工...……更多
2024-01-16 00:24:00小队,真题,一线,研究生,工程师,工程
...学校在历史上曾创造过辉煌，如果不解决‘工科理科化’问题，还有未来吗？”……今年3月，一场全校范围的大学习、大讨论在安徽工程大学拉开序幕。讨论主题只有一个——“关于贯彻落实《中国科学报》头版刊登的《屈从...……更多
2023-10-10 06:36:00工科,理科,改革,综合,企业,安徽
...、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。培养卓越工程师后备人才是高等工程教育的重要使命。近年来，以深化工程硕博士产教融合培养改革为切入点，国家卓越工程师学院建设扎实推进，目...……更多
2024-01-28 05:56:00工程师,更多,工程,工程,工程师,实践
...，面向世界、面向未来，大力培养解决复杂油气勘探工程问题的创新人才，布局未来战略必争领域人才培养，不断探索人才培养从单一学科专业培养向跨学科培养转变的新路径，是地质类高等教育工作者必须思考的问题。近年来...……更多
2023-01-10 10:30:00油气,勘探,一体化,一体,人才,油气
...研究生工程师小队，让工科学生‘组团’去工程一线解决问题，是学校探索‘新工科’人才培养模式的一次试验。”“双导师”让学生边学边用山东科技大学安全学院研究生郭立典在一次煤矿下井学习时，发现工人深受粉尘困扰...……更多
2024-01-11 03:46:00智囊团,智囊,一线,大学生,生产,大学
...是每年去学校开一两次讲座，学生很难从他们身上学到真本事。要推动更多企业把在职业学校兼职人员任教情况作为其评优评先、职称职务晋升的重要参考，提升人才的职业归属感和荣誉感；也应鼓励职业学校采取灵活多样的分...……更多
2023-12-07 06:10:00能工,巧匠,讲台,技艺,更多,人才
...理、服务等一线岗位上用科学技术创造性地解决技术应用问题的应用型、复合型技能人才。”王林玉说，近年来制造类企业面临“招工难”“用工荒”困境，江山市木门产业也不例外。但江山市以智能化、高端化、绿色化为方向...……更多
2024-05-07 07:17:00工程师,工程,学生,衢州,企业,江山市
...育”在全面发展中的地位不平衡、校内外联动力度薄弱等问题。从长远来看，破解上述问题的关键是要瞄准国家战略需求、社会需求、产业发展需求及学生自身发展需求，找准人才培养的目标定位，切实为复合型应用人才培养创...……更多
2024-03-19 10:01:00复合型,人才培养,应用,人才,人才培养,人才
...革，如开设流体机械微专业，进一步凝练专业知识与前沿问题；与韩国庆尚国立大学开展本科生夏令营活动，并合作制定了两校的双学位培养方案，实现学分互认；在科研创新活动中推进交叉学科人才培养，设立深海矿物提升、...……更多
2023-11-22 09:06:00细作,能源动力,工程师,能源,动力,工程
...学生在培养工程素养的基础上，强化了自己独立解决工程问题的能力。在“双创制度”模式下，学生参与校内导师和企业导师的研发项目，在解决企业具体问题中激发创新意识、拓展创新思维，强化了创新创业能力。制药工程专...……更多
2023-11-29 08:28:00临沂,专业建设,助推,人才培养,制药,模式
...放、全员共享、真实场景与虚拟现实技术相结合，以真实问题为牵引，开展项目式、探究式、协作式教学。近年来，学生创新创业硕果累累。学生创立的乐知行科技公司所开发的产品畅销50余所高校，短短两年时间已成为全国智...……更多
2023-11-13 09:05:00人才,科技人才,一体化,一体,教育,科技
...专业核心课程融入了科技成果。为锻炼学生解决实际工程问题的能力，南工大以1个国家级创新创业学院、18个国家级科技创新平台和326家行业龙头企业为主体，构建“个十百”创新创业教育平台，联合产业、企业和政府建设“国...……更多
2023-11-23 04:05:00工匠,全新,精神,工程,企业,学生
...合，校内教师和企业技术人员一起解决工作中遇到的实际问题，实现学院和企业共同培养的模式，实现学校与企业的无缝对接。其次，创新实践教学，访企拓岗加强校企合作。一方面提高实践教学的比例，另一方面在实践教学中...……更多
2023-12-03 09:08:00土木,合作,人才,学生,土木,能力
...略储备人才定位，即掌握扎实的技术基础知识，具备复杂问题解决能力、技术应用创新能力、数字化适应能力、可持续发展能力。对接高端布局专业。对接河北省两个万亿级先进制造业产业集群，结合学校工科办学基础，形成以...……更多
2024-01-07 09:05:00人才培养,本科,体系,人才,实践,能力
...出为导向，着力提升学生利用所学知识解决产业复杂工程问题的能力，真正实现贴近行业需求培养人才的办学目标。”杜云表示。
用项目激发学生的学习动力也成为该校课堂变革的重要方式。张宇欣至今记得，大三下学期开设...……更多
2024-02-23 09:12:00河北,工科,人才培养,路径,人才,大学
...请校外产业专家授课，为学生讲解集成电路领域最前沿的问题。“第二跳”是在研一暑假安排学生沉浸式进入产业一线，参加实训课程，同学们连续4周吃住在经开区，深入企业产线里学习、实践。“第三跳”则是学生升入研二...……更多
2023-11-22 01:46:00北京,载体,领域,关键,技术,集成电路
...统课程内容滞后于产业发展、课程产教融合难持久等痛点问题，佛山科学技术学院教授陈国杰团队依托学校半导体光学工程产业学院，与佛山电器照明股份有限公司等龙头企业深度合作，立足“数字原生代”大学生的认知坐标系...……更多
2024-04-02 09:21:00课程,产业,人才,佛山,生产力,学院
...展、创新发展”的发展思路；聚焦解决专业领域复杂工程问题的核心能力培养，以培养学生专业实践能力、创新实践能力、行业实践能力和社会适应能力为主线，统筹校内外实践教学资源，构建平台支撑、课程改革、师资优化、...……更多
2024-04-02 09:21:00新知,人才,教学,能力,科研,学院
...，双方共同为基地揭牌。双方围绕人才培养、校企合作等问题进行了交流。企业为学生一对一配备了指导老师，学生逐一做了自我介绍，指导老师对学生提出了期望和要求。签约仪式后，在公司门口合影留念。山东鑫海矿业技术...……更多
2024-01-12 11:36:00齐鲁,机械,学部,山东,机械工程,矿业
...业融通、科教融汇、交叉创新”理念，以培养学生的工程问题数字化洞察能力、工程场景数字化刻画能力、工程数据数字化分析能力、工程建造数字化创新能力为目标，以人才培养路径、创新实践平台、师资力量团队等方面的变...……更多
2023-11-28 09:06:00背景,领域,战略,数字,人才,工程
...。完成了“基于工程教育专业认证的食品类专业复杂工程问题的研究与实践”等省级教学项目，取得了一系列高水平教学成果，其中“基于OBE导向的食品类专业核心课程群的建设与实践”获得河南省教育成果奖一等奖。推进科教...……更多
2024-04-09 09:21:00行业发展,体系,需求,特色,发展,行业
...与产业需求脱节、学生实践能力不强、企业认可度不高等问题，按照应用型、复合型、创新型的要求，实施工科院校教学课程改革，推动人才培养与企业实践深度融合，使企业引进的人才“拿来即用、用得顺手”。
优化课程设...……更多
2024-03-01 11:05:00聚力,马鞍山,马鞍,产业,人才,工程
...校学习有很多不同。在企业学习侧重实践操作和解决现实问题，而在校学习则注重理论知识和学术研究。”参加实训的天津职业技术师范大学机械工程学院2021级学生陈媛说。记者了解到，天津职业技术师范大学、大富科技（安...……更多
2024-04-19 02:00:00天津,师范大学,师范,深度,职业,教学
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