“我对工匠精神有了全新认识”

本文转自：光明日报

“我对工匠精神有了全新认识”

——南京工业大学科产教融合培养工科人才

作者：本报记者 苏雁 本报见习记者 李健 本报通讯员 杨芳 朱琳

《光明日报》（ 2023年11月23日 08版）

“在室内学习分类工程资料，在日头下学习绑扎钢筋，从竞赛学习到生产实践，我领略到结构设计的魅力，也更明确了未来的发展方向。”日前，南京工业大学土木工程学院学生徐双的话道出了同学们的心声。今年暑期，南工大土木工程学院309名学生分赴中建八局文旅公司等119个建筑施工企业开展实习实践活动，在社会大课堂中巩固提升理论知识，在实战训练中锻炼能力。

近年来，南工大以培养具有“初心、匠心、笃心”的创新型工程师和科技型企业家为目标，增加全要素产业参与体验，增强全景式职业理想教育，形成了科产教“三螺旋”融合工科人才培养体系。

每年9月开学，南工大都会邀请名师、杰出校友等为新生上“开学第一课”。今年9月8日，全国五一劳动奖章获得者、杰出校友陆建新讲授“开学第一课”后，南工大土木2023级大一新生不禁为学长41年扎根建筑施工一线的故事而动容：“这堂课让我对工匠精神的内涵有了全新的认识。”

“在传统工科人才聚焦知识能力培养的基础上，我们增加了极具校本特色的价值塑造体系，将价值引领贯穿教学全过程，强化专业思想、职业理想、工程师价值观和伦理道德教育，激发学生扎根产业、创业报国的理想信念和学习动力。”南工大党委书记芮鸿岩介绍。

在南工大土木工程学院《土木工程施工》课堂上，中建二局苏宪新总工成为企业导师，带着新的工程项目，为大三的同学们带来“装配整体式框架结构施工技术”课程“大餐”。同学们反映，这样的课堂把生涩的理论形象化了。

“将科研成果转化为教学内容，将科研优势转化成教学优势，更好地帮助学生了解前沿新理论、新技术和新工艺。”南工大科研院院长姜岷介绍，“十三五”以来，学校科研项目及成果获各级各类奖励400余项，已经有270多门专业核心课程融入了科技成果。

为锻炼学生解决实际工程问题的能力，南工大以1个国家级创新创业学院、18个国家级科技创新平台和326家行业龙头企业为主体，构建“个十百”创新创业教育平台，联合产业、企业和政府建设“国家—省—校—院”四级现代产业学院12个、省级产教融合重点基地1个。

“近年来，我校与300多个龙头企业联合开展工科人才培养，引进产业导师、教授216名，他们走进课堂开展基于真问题实景项目的案例式、探究式教学150多项。”南工大教务处处长陆春华介绍，该校实施“学科基础—专业基础—实习实训—工程设计”贯通的课程实践教学，30%以上课程从教室延伸至企业车间，学生全部进入生产企业一线开展真场景工程实训。

南工大校长蒋军成介绍，该校长期坚持“学科融入行业产业，学院对接集团公司，团队服务特色企业，学生沉浸生产一线”，教师带领学生研究真问题、设计真项目，体验“科研创新—技术转移—效益评估—创业孵化—市场拓展”创业全过程。2013年以来，学生完成各类大学生创新创业训练计划项目7600余项，取得自主知识产权629项。

（本报记者 苏雁 本报见习记者 李健 本报通讯员 杨芳 朱琳）