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...而言具有必要性和可行性。文化赋能:高职院校课程质量文化建设的重要意义质量文化具有引领、推动、凝聚、辐射、激励、规范等功能。高职院校可以通过质量文化建设使师生接受并认同学校的质量愿景、使命、价值、目标等...……更多
...应用路径涉及诸多方面,包括课程设置、教学方法、校园文化建设等,需要综合考虑、因地制宜地进行设计和实施。课程设置是将中华优秀传统文化融入高职院校教育的重要途径之一。通过在课程设置中加入中华优秀传统文化相...……更多
...举止,共同构建和谐氛围。作为培养应用型人才的摇篮,高职院校加大思政教育力度,促进学生德智体美劳全面发展至关重要。然而,一些高职院校思政教育呈现出低质低效的现象,学生综合素质的提升面临一定阻碍。协同育人...……更多
...员们提出了众多建议。人大代表金新宇:建议在当阳布局高职院校随着国家对职业教育的重视程度不断提升,中高职五年制贯通办学作为一种新型办学模式,受到了广泛关注,旨在实现中等职业教育和高等职业教育的有效衔接,...……更多
打造高层次技能人才培养新模式
...50强、国家级创新创业教育实践基地、全国职业院校校园文化建设品牌示范基地、山东省先进基层党组织、山东省职业教育先进集体……在山东省教育厅每年的高职院校办学质量考核中,济南工程职业技术学院均是优秀等次。而...……更多
雅安职业技术学院“双高计划”建设跑出“加速度”
...量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,引领职业教育高质量发展。2021年,雅安职业技术学院(以下简称“雅职院”)凭借出色的办学成果和优秀的人才培养质量,成功入选省级“双高计划...……更多
浙交院“双高计划”建设从“可为”走向“作为”
浙江在线11月30日讯(记者 谈佳轶)“双高计划”真的是高职院校中的985/211吗?如果说“双一流”大学是本科批次志愿填报中的“香饽饽”,“双高计划”院校就是高职院校批次志愿填报中的首选学校,被业内人士视为职业教...……更多
...有国际视野和跨文化交流能力的高素质技术技能型人才,高职院校需要积极探索有效的国际化办学路径,既要对标优质“引进来”,也要教随产出“走出去”。对标优质“引进来”需“取其精华,为我所用”。所谓“引进来”,...……更多
中高职一体化培养:春潮涌动聚势起
...人才培养、师资培训、产教融合、技能竞赛、人事管理、文化建设、年度考核的“十个统筹”。市教育局指定2所市属中职学校——深圳市第一职业技术学校、深圳市第二职业技术学校,分别作为东部和西部集团的中心成员学校...……更多
邹平鲁中职业学院获批16个初中后五年制高等职业教育专业
...,按照《山东省教育厅等3部门关于高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育的通知》(鲁教职字〔2023〕6号)要求,经各地推荐、答辩论证、专家评议等程序,确定110所中职学校及其联办高职院校的810个专业...……更多
高职榜样 梦响荆楚丨湖北建院筑牢高质量发展的“根”与“魂”
...校最美读者”摄影比赛一等奖,学校获评“全国建设行业文化建设示范单位”。【责任编辑:教育事业部值班】 ……更多
...绕本地区主导产业发展和本校优质专业建设需要,以中、高职业院校牵头,积极推进职业学校联合办学,成立乡村振兴学院、现代智造产业学院、滇西应用技术大学产教融合教育教学基地,新成立2个共同体和6个产业学院,产教...……更多
全国高职院校爱国主义教育培训基地合作联盟主题培训在威职举行
...战争博物馆进行了现场教学,并参观了威海职业学院校园文化建设、教学实训基地和部分生产性实训项目。 ……更多
重庆职业教育加快品牌化“出海”
本文转自:重庆日报我市46所高职院校与211个境外教育部门建立合作关系重庆职业教育加快品牌化“出海”新重庆-重庆日报记者 李志峰共建“一带一路”国家留学生在重庆公共运输职业学院学习高铁技术。(本组图片由受访者...……更多
...代职业教育改革发展中的重要环节。“三教”改革是深化高职院校内涵建设、推进课程改革实验推广、提升职业教育类型人才质量的关键重要抓手,而课堂革命是“三教”改革的着力点、突破点和核心点。通过准确把握职业教育...……更多
...发布的2021年全国教育事业发展统计公报显示,2021年全国高职(专科)招生552.58万人(含五年制高职转入专科招生45.20万人),而全国职业本科招生仅4.14万人。当前,中职毕业生升学去向主要是高职专科层次院校,面向应用型本...……更多
...一定的成效,并呼吁有更多主体参与到这项事业中。对于高职院校的音乐专业而言,一方面,高职院校本身便肩负着服务地方文化发展的责任和义务,而且相较于其它类型的院校而言,学生的就业方向多元化,并以本地的行业一...……更多
...养目标和任务,制定具体的实施计划和保障措施。在校园文化建设中,融入工匠精神元素,营造浓厚的工匠精神氛围,如设立工匠精神文化长廊、展示工匠大师事迹等,让学生在潜移默化中受到工匠精神的熏陶。(二)丰富融入...……更多
打造高职“一体两翼”课程体系
...育报日照职院将教改重心落到课程和课堂教学上——打造高职“一体两翼”课程体系日照职业技术学院积极推进课程体系建设与改革,图为该校教师指导学生学习自动变速箱技术。学校供图日照职业技术学院积极推进课程体系建...……更多
贵州工商职业学院:探索建立高职院校劳动清单 试点成效初显
...、志愿服务、课程融入)、实施6大主题行动(实施劳动文化建设行动、社会实践体验行动、志愿服务暖心行动、创新创业实践行动、生活技能比拼行动、合力发展助力行动)。通过不断实践逐步形成“以劳动教育为导向,以人...……更多
...我国劳动力市场的就业岗位和职业技能提出了新的要求。高职教育院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,必须紧跟信息技术发展的步伐,积极探索提升毕业生就业能力的有效对策。本文以河北省高职毕业生为例,深入研究...……更多
专业巡展丨走进山东城市建设职业学院建筑与城市规划系(一)
...作者2人,国家注册建筑师、规划师、结构师等15人,全国高职高专专委会委员3名,山东省住建行业专家5人。教科研成果丰硕近几年牵头推进“绿色低碳城市更新”山东省高水平专业群建设任务;与相关部门协作,牵头成立“全...……更多
...造育人新模式——杭州科技职业技术学院旅游管理学院中高职一体化人才培养理念与实践“上有天堂,下有苏杭。”自古以来,杭州就因其美丽的风景、悠久的历史和独特的文化而享誉国内外。2023年,在第十九届亚洲运动会圆...……更多
...路,风雨兼程,步履铿锵一路向前,相继成为了国家骨干高职院校、国家优质高职院校、全国乡村振兴人才培养优质校,国家“双高计划”建设立项单位,2019年入选中国特色高水平专业群建设单位。经过5年建设,“世界水准、...……更多
...注与执着,对细节的精准把控,对品质的不懈追求,正是高职院校培养学生的重要目标。 ■创新方式有机融合非遗文化挖掘地方非遗文化,建设现代数智资源。近年来,无锡高职院校紧密围绕以文化人、以文育人的理念内涵,...……更多
渝北职业教育中心:深耕职教“试验田”,书写教育强国新答卷
...合模式,组织党员教师带头进行教学与课程改革,推进中高职思政课一体化建设,建成基层智慧党建融媒体平台,打造党员教育管理新阵地,形成具有渝北职教特色的党建工作长效机制。智慧党建平台加强教学资源建设。渝北职...……更多
...团队。据悉,这是该院获得2023年全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图赛项”一等奖、“建设工程数字化计量与计价赛项”团队一等奖以及“装配式建筑智能建造赛项”团队一等奖等佳绩后,又一次在“国赛”中,代表...……更多
...)11月27日,“职业教育看浙江”2023年全国主流媒体浙江高职行走进浙江机电职业技术学院,来自全国20余家主流网络媒体记者实地探访该校“大思政”育人新格局。组织护航 文化引领构筑学生素质教育“拓展课堂”“每年学校...……更多
本文转自:半岛都市报五年制高职圆你大学梦产教一体化,职教国际化,青岛市城阳区职业教育中心学校将迎新校区 半岛全媒体记者高勇男青岛市城阳区职业教育中心学校建于1995年,是城阳区教育和体育局直属的公办职业学校,国...……更多
...,学校内部质量保证体系覆盖率达100%,顺利通过江苏省高职院校内部质量保证体系整改复核。推动治校办学数字化转型升级,通过结构重组、流程再造、数据融通,打造信息技术赋能高校治理的新生态。建成综合校务治理平台...……更多
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