2024，宜昌两会上的教育之声

本文转自：三峡日报

1月4日至7日，市七届人大三次会议、市政协七届三次会议召开。两会期间，教育话题依然是人大代表、政协委员们关注的热点。针对基础教育改革、劳动及体育教育、职业教育等方面，代表委员们提出了众多建议。

人大代表金新宇：

建议在当阳布局高职院校

随着国家对职业教育的重视程度不断提升，中高职五年制贯通办学作为一种新型办学模式，受到了广泛关注，旨在实现中等职业教育和高等职业教育的有效衔接，提高职业教育的整体质量和水平，为培养高素质技术技能人才提供有力支撑。

当阳作为宜荆荆都市圈“三角绿心”的重要承载地，布局高职院校可以为本地培养更多的科技和人才，促进县域经济发展。三峡职业技术学院在宜都、五峰职教中心已开始布局新材料新能源、茶叶等高职专业。

当阳市职教中心迁入新校区后，办学的条件更加完善，结合当阳市产业布局和职教中心未来发展规划，建议三峡职业技术学院在当阳市职教中心开办高职专业，实现五年一贯制高职专业属地培养。

充分发挥三峡职业技术学院办学资源优势，对当阳市职教中心提供建设帮助和指导，加强与企业的合作，共同开发课程和教材，合作共建“当阳市智能制造开放型区域产教融合实践中心”“护理虚拟仿真实训基地”。

在宜昌市人民政府政策指导下，三峡职业技术学院与当阳市职教中心加强合作，积极争取获得省厅批准，在当阳市职教中心开办护理、智能制造、电子信息、现代化工等五年一贯制高职专业的属地培养，提升学生学历与技能层次，把人才留在当阳，更好地服务地方经济发展。

三峡日报全媒记者 郑延 整理

人大代表唐芳：

将农耕文化融入劳动研学

农耕文明是我国普及最广的文化种类，它涵盖了传统农业的思想观念、技术创新、农业制度，以及中华文明的内涵。然而，在现实生活中，许多孩子对农作物辨识不清，甚至将麦苗误认为韭菜，大蒜当作葱，这主要是因为他们鲜有机会接触农业。

为进一步推动宜昌市中小学素质教育的发展，建议农村中小学校充分利用当地资源，与乡镇或村级合作建设基地，定期组织学生参与劳动教育，培养他们的实践能力。结合宜昌的特色农产品基地，如百里洲砂梨基地、秭归脐橙基地、安福寺水稻基地等，打造一系列实践基地。这些基地将引导城市中小学适龄学生参与劳动实践，让他们从小了解家乡的特产，培养对家乡的热爱之情。

策划一系列富有成效的研学旅行活动课程。教育、农业、文旅等部门应根据劳动教育的独特目标和要求，针对学生特点进行项目化和课程化设计，联合制定不同学段学生的农耕文化研学内容和课程规范。

在适宜的季节，分阶段、分批次开展研学旅行，让学生观察和参与一粒种子如何蜕变为一棵蔬菜、一个果实、一盘粮食的全过程。通过这种方式，提升我市劳动教育的水平和特色，培养学生的实践能力和热爱劳动的品质。

重点关注宜昌的传统文化和名人文化景点，打造一批教育实践活动中心。基地选址可选择在已有的纪念馆附近，让学生在参与农耕教育的同时，能够接受传统教育、爱国教育。

三峡日报全媒记者 郑延 整理

政协当阳市委员会：

深化校地企合作 培养高技能人才

建设长江大保护典范城市、打造世界级宜昌，需要大量与宜昌高端化智能化绿色化现代产业体系相配套的高技能人才队伍。职业教育作为培养高技能人才的重要途径，承担着为社会输送合格职业人才的重要责任。

建议完善职业教育发展体系。积极抢抓职业教育发展机遇，争取国家、省相关政策支持，加快完善现代职业教育体系。支持优质中等职业学校与高等学校开展五年一贯制联合培养，培养高水平职业技能人才。突出职业教育类型特色，坚持德智体美劳“五育”并举，将理想信念、职业素养、工匠精神等教育融入人才培养全过程。

推进职业教育产教融合。紧密结合“12520”产业发展体系，加强中、高职院校特色专业发展和紧缺急需专业设置，统筹域内中、高职院校资源，完善专业动态调整机制，优化专业结构。支持中、高职院校加强高水平实训基地建设，对接收职业院校学生开展实训实习的企业，给予政策激励和补助支持，加强校企合作，联合开展师资培训。积极构建合作平台，探索人才培养新模式，开展校企联合招生、联合培养、岗位成才，开发企业特需课程，定向针对性培养高素质人才。

加强职业教育校地合作。2021年，当阳市投资6.5亿元，新建当阳市职教中心和当阳市公共实训基地，预计2025年春季开园招新，公共实训基地建成运营后年培训能力达万人次。应加强市域内中、高职院校资源统筹和整合，推动高职院校与县域中职学校融通建设，支持高职院校在县域优质中职学校设置专科专业。加强职业教育联盟体系建设，搭建多元协作平台，推动职业教育师资资源、实训基地设施资源最大化有效利用，提升人才培养质量，更好服务地方经济发展。

三峡日报全媒记者 蔡昶 通讯员 柯莉 整理