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...为加强未成年人思想道德建设,营造关心、重视未成年人心理健康的良好氛围,兰陵县苍山街道初级中学积极开展“以德润心,阳光成长”未成年人心理健康教育宣传活动。开展“以德润心,阳光成长”主题班会,全校18个班级...……更多
本文转自:承德日报兴隆一小岗前培训促进教师心理健康“心理学家在研究人际沟通时,提出了‘约哈利窗’理论。我们要通过自我成长,不断扩大开放区,缩小盲目区,提高人际互动沟通的效果……”新学期伊始,室外零下...……更多
法治之光“护苗”成长
...第一课”在遂城第四小学开讲。这堂课的“学生”是在校教职工,遂溪县人民检察院未成年人检察工作办公室(以下简称“未检办”)负责人张卓琳,以“从业禁止制度”为起点,讲述在校园里如何保护未成年人,呵护未成年人...……更多
...推进,学生生活和学习环境也发生了很大变化,影响孩子心理健康的因素更趋复杂多变。南京路二小心理教育课每周一次,每名学生均建立了心理档案。但张艳觉得,保护孩子的心理健康,还要采取一些有特色、针对性的做法。...……更多
咸宁市第二实验小学:家校协同 助力学生健康成长
...的合伙人……”3月23日,咸宁市第二实验小学举行第二期心理健康讲座,鼓励家长和老师们吸收心理营养,传承良好家风和教风。此次心理健康讲座特邀湖北大学教育学院叶显发教授前来授课,分别以家长学校和教师心理健康培...……更多
...报本报讯 (通讯员 章青青 记者 潘舒畅) 近日,瓯海区教职工服务中心授牌仪式在瓯海区梧田一中举行。据悉,这是全市首家区级教职工服务中心,它的落地,意味着瓯海区全体教职工们有了专属的服务之家。 瓯海区教职工服...……更多
...夯实基础。突出心理护航,培育阳光少年。落实每周1节心理健康课,邀请心理健康指导师开展心理巡回讲座。利用省中小学心理健康检测系统等平台,对学生进行心理健康筛查,做到及早发现、及时预防、有效干预。突出综合...……更多
...舆情走向。在此过程中,高校有关部门当特别关注学生的心理健康状况与思想倾向,不仅要规避学生情绪不稳扩大舆情范围,而且要尽可能避免学生在参与网络讨论的过程中心理健康遭受损害,影响个人生活学习与长远发展,极...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学开展文明校园创建活动
...通过强化思想价值引领、师德师风建设、优秀文化传承、心理健康教育等多项举措,营造了积极向上、文明和谐的校园氛围。强化思想价值引领学校坚持以社会主义核心价值观为引领,通过国旗下讲话、主题班会、知识讲座等多...……更多
...进全环境立德树人工作方案》,要求2023年学校普遍开设心理健康教育课程,加强生命教育、挫折教育,建立完善校园欺凌防治机制。从小学开始,面向所有学生建立心理档案,以县(市、区)或学校为单位每学年至少开展1次面...……更多
让教学相长成为精彩的“金口故事”
...;一个微博(微信博客)推介自己的教学特色。■ 借助心理健康教育为学生的快乐成长搭建最佳平台2023年1月,学生刚刚结束网课,返校备考,不太适应,压力颇大。恰逢武汉下了第一场雪,“90后”教师秦梦依嘱咐了相关安全...……更多
...报道:近日,渝水七小举办“个人情绪成因与管理技巧”心理健康教育专题讲座,特邀国家二级心理咨询师陈琳主讲,全校教师及附属幼儿园教职工260余人参加。 讲座在“一人握拳一人将拳打开”的游戏中开始,气氛轻松愉悦...……更多
武汉市第十五中学“让每一名学生健康成长,让每一个家庭充满希望
...中学是一所有着139年办学历史的湖北省示范高中、武汉市心理健康示范校。学校坐落于武昌区武珞路一环线上,也是全市唯一一所以校名作为公交、地铁站点的学校。如果说古老的“约之以礼,博之以文”是十五中的前世家训,...……更多
培养具有君子品质和家国情怀好少年
...课程、种植课程、定格动画课程、阅读课程、书法课程、心理健康课程、游泳课程、财经素养课程、人工智能课程、家国课程……2013年至今,南宁十四中一大批必修品牌课程深受学生喜爱,成为学校亮丽的文化名片。在课程建...……更多
...有关司局负责同志。校园内外变化几何问:近年来,学生心理健康备受关注。学校要如何建设心理辅导室?答:心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导,帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、...……更多
...治理行动,切实加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育,进一步摸排工作死角,织密联动网络,健全长效机制,建设平安校园、和谐校园,促进学生健康快乐成长。全面完善防范制度。各级各学校要建立健全本地...……更多
...治校为宗旨,推出了“运河护苗”行动,并开展了以广大教职工普法、学生学法为切入点的系列活动。为此,该局组织成立了运河护苗工作站,挑选优秀教师进行法治及心理等相关方面的教育培训,工作站成员不定期走进学校、...……更多
...泛调研、深思熟虑后,2021年11月,他提出了加强未成年人心理健康教育的建议,呼吁充分发挥政府的主导作用、学校的主体作用、社会团体的辅助作用,加强学生的心理健康教育。该建议引起了市教育局、市卫生健康委的重视,...……更多
...、文明意识、遵纪守法等方面的教育。抓好一个实验——心理健康教育实验,培养人格健全的小学生。学校除开设心理健康教育课外,还将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中,充分利用活动课、班团队活动,举办心理教育...……更多
...展以防范校园欺凌为主题的专题教育。2.开展思想品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法治教育。3.组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。4.制订完善校园欺凌的...……更多
...。比如,凤溪幼儿园打造了“自主游戏”“混体活动”“心理健康教育”“劳动教育”特色品牌;江北幼儿园创建“自然润泽生命、游戏点亮童年,办亲自然、艺生活的生态型儿童乐园”;武隆区示范幼儿园主张“尊重生命,尊...……更多
...道,既发挥了竞技锻炼的作用,也加强了互动交流。注重心理健康教育,促进身心全面发展。持续开展心理健康班会、心理健康宣传月等特色活动。培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,促进学生心理素质与思想...……更多
...和调研成果提出了认识和建议。倡导教师要重点关注学生心理健康状况,引导家长切实履行好家庭教育主体责任,增强协同育人共识,努力构建学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人的良好教育生态。下午,杨...……更多
马桑树下,芙蓉花开
...4月,国家17个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,标志着加强学生心理健康工作上升为国家战略。桑植县芙蓉学校1600多名学生中,留守儿童占比接近90%,他们心理健康状况如...……更多
...度上取决于学生是否持有积极向上的心态。学校确定了将心理健康教育与生命教育相结合、与家庭教育相结合、与生涯规划教育相结合的“三结合”原则,引导师生正确对待心理健康问题,遵循“自主+自助”的理念开展心理危...……更多
校园巾帼美 建功新时代
...若向阳,何惧风雨。”这是竹溪县密云小学德育处主任兼心理健康教师吴俊的信条,她认为,有健康积极的心态,就一定可以克服生活中的困难和风雨。吴俊从事学生心理健康教育工作是从2020年开始的。密云小学作为一所进城...……更多
把脉式管理!“未来之城”的智慧教育“妙不可言”
...智、体、美、劳”五育数据的记录,以及校园欺凌、学生心理健康等数据的采集和规范化管理,以过程记录数据为依据、以评价结果促进学生发展。“学生管理平台还能连接不同的教育场景,比方说,从学生成绩变化到学生体能...……更多
“趣味点燃激情 释放幸福你我 ”——郑州市第五十八中学教职工冬季趣味运动会
...缓解教师压力,学校工会进行心理问卷调查、关注教师的心理健康,为老师们解决生活中和工作中的烦恼;为增强教职工体质,学校教职工社团活动丰富多彩,工会小组也经常组织形式多样的健身活动。学校的关怀和工会的呵护...……更多
新时代河西走廊万千气象  |  甘肃武威天祝县:巾帼铁肩勇担当,检爱同行护花开——记天祝县人民检察院“格桑花”未检团队
...邀请3名国家二级心理咨询师,以线上、线下的方式开展心理健康培训25场次,向近万名在校学生送上心理健康大餐。团队创新工作机制,不断凝聚未检工作合力,为未成年人织密“防火墙”,携手法院、教科、公安等9部门制定...……更多
...通过加强学生的思想道德建设、文明礼仪行为养成教育、心理健康教育、法治和安全教育,促进优良班风、学风、校风的形成;不断探索德育教育新模式,广泛开展“文明班级”“文明宿舍”等评选活动,充分利用主题班会、国...……更多
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“鸟儿虽小,防‘鸟撞’不是一件小事” 温商院出招护鸟 让“无形杀手”显形
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本文转自:人民网人民网北京5月27日电 (记者李依环)近日,青海师范大学组织举办大中小学思政课一体化示范特色课教学观摩会
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本文转自:温州日报本报讯 (通讯员 温鹿萱 记者 潘舒畅) 5月25日,鹿城区义务教育集团化办学再次扩容。温州市绣山小学
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本文转自:温州日报本报讯 (记者 潘舒畅 通讯员 张怡) 5月22日,浙江安防职业技术学院举行“5·25”大学生心理健康教育活动月启动仪式暨“浙青年 爱运动”心理趣味运动会
2024-05-27 14:24:00
哪些因素影响学习品质?
本文转自:温州日报我市2023年初中生学习品质监测数据“出炉”哪些因素影响学习品质?本报讯 (记者 金叶) 影响学生学业成绩的重要因素是什么
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本文转自:农村大众报>>各方观点不能让研学游“野蛮生长”研学游有助于拓宽学生视野、增长见识,从而有助于提升学生的综合素质
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以赛促教 匠心育人
本文转自:玉林日报以赛促教 匠心育人——记广西五一劳动奖章获得者陈榆文陈榆文在课堂上注重调动学生的积极性,增强学习主动性
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