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湖北一老师批改作业时写下评语“你是孤儿吗?”校方回应
...市诸葛亮中学(原襄阳市三十二中学)七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”对此,襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应,该校将会调查此事,如有这种情况,将会约谈这名老...……更多
“全班最差,你是孤儿吗?”湖北一老师批作业写侮辱性评语,校方回应
...市诸葛亮中学(原襄阳市三十二中学)七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”对此,襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应,该校将会调查此事,如有这种情况,将会约谈这名老...……更多
襄阳一老师批改作业写“你是孤儿吗”?校方回应:将调查并约谈
...语成为了众多网友关注的焦点。诸葛亮中学的一位老师在批改作业时,对一个七年级学生的作业写下了“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”这样的评语。这起事件不仅仅是一位老师和一位学生之间的事情,更是触动了整个社...……更多
...网友发文称,在湖北省襄阳市某中学,七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”对此,校方回应称,将会调查此事,如有这种情况,会约谈这名老师,这样的表达方式确实存在问题...……更多
老师写评语“你是孤儿吗?” 襄阳官方最新回应:情况属实,对涉事教师进行了严肃批评
...市诸葛亮中学(原襄阳市三十二中学)七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”一事。10月25日下午,大皖新闻记者采访襄阳市樊城区网信办获悉,目前樊城区教育局已对此事发布...……更多
...市诸葛亮中学(原襄阳市三十二中学)七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”对此,襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应,该校将会调查此事,如有这种情况,将会约谈这名老...……更多
...纵览新闻报道,湖北襄阳市诸葛亮中学七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”10月24日,诸葛亮中学办公室一名工作人员表示,这样的表达方式确实存在问题,学校将对此事展开...……更多
...南方都市报》报道,有消息称湖北省襄阳市某中学教师在批改作业时,给学生评语“全班最差,你是孤儿吗”,引发网友关注。10月25日,襄阳市樊城区教育局发布通报称,针对网友反映该区一中学教师作业批语的问题,经调查...……更多
...的评语一直放在他的书桌上。那一刻,我感慨万千。作业批改是数学老师的一项常规工作,占据了每个数学老师的大量时间,但也是我与学生亲密交流的一个方式,因为平时没有很多时间和学生面谈,在作业批改中写上评语,利...……更多
...作的全面检查。检查组对全体教师的个人备课情况、作业批改情况等常规工作进行了深入、细致的检查。检查过程中,各学科备课组长、教研组长及教务处人员一本一本翻阅,一项一项记录,并给出客观的评价反馈。从本次检查...……更多
...跨学科综合性作业。严禁布置惩罚性、无效性作业。认真批改反馈作业。教师对布置的作业做到全批全改,不得要求学生自批自改。作业批改要规范、评语使用要恰当,作业评讲采取集体讲评和个别讲解相结合的方式有针对性地...……更多
临沂汪沟小学开展全镇学期末教学常规检查工作
...真实地备课情况、听评课情况、学生作业书写情况及作业批改情况,检查中要做到严、细、实。学生作业严格落实“双减”政策,教师的作业布置科学合理有效,注重学生综合能力的提升,切实做到减量不减质,增效不增负。老...……更多
天地大模型注入汉王AI电纸学习本,教育数智化再登新台阶
...逻辑推理、多轮对话等核心能力的加持,有效实现AI作文批改、智能判题、口语陪练等多场景功能,以AI赋能贯穿课前预习、课内巩固、课后加练全流程,打通教育数智化全链路,为孩子们全学段全科目学习带来一场全新智能革...……更多
...突出,层次分明,形式多样,满足不同基础孩子的需求;批改更是认真细致,作业评价有评语评价、等级评价、小印章评价等,充分发挥作业评价的针对、反馈、激励作用,并重视订正,强调二次批改,作业整体表现出“设计精...……更多
孩子“紧赶慢赶”的寒假作业将何去何从
...假布置了那么多作业,一项项交上去,有多少老师会认真批改?”也有家长直陈失落,因为当孩子把辛辛苦苦完成的寒假作业交上去,发现有老师只在上面写了一个字:“阅”。这两天,上海迎来中小学生开学前的返校。记者采...……更多
...他今后要注意的不足之处,让学困生享受到成功的喜悦。批改优先。教师在批改作业的时候,要优先批改学困生的作业,始终做到精批细改,最好是利用课余时间与学困生面对面逐题批改,及时指出错误,弄清错误产生的原因,...……更多
厦门一25岁班主任疑因工作压力大婚前一周自杀,警方介入调查
...0月26日周四晚上八九点钟,吕女士的妹妹吕某原本在学校批改作业,不知发生了什么事情,突然她整个人情绪很差,后来她离开学校,打车去了水库,水库里水很少,她又打车去了社区,最终跳楼自尽。妹妹以前一向乐观开朗,...……更多
“教育家精神”培育的“景山探索”
...例来引导他们分析、内化。”景山小学校长傅静说。作业批改算不算师德师风问题?这是学校在近期举行的师德师风研讨会上抛出的一个问题。有的教师认为,作业批改属于日常工作的“小事儿”,与行业“红线”没办法挂钩。...……更多
...化作业管理、 优化作业设计、量化作业布置、细化作业批改、质化作业评价,努力实现“减负”和“增效”的双赢。(通讯员 魏娇 刘佃臣)责任编辑:时瑞雪 ……更多
...的理解概括为“减量”“多样”“分餐”,并采用圈点式批改法和评语式批改法批改分层作业,极大地提高了学生的学习兴趣和学习幸福感,也进一步调动了学生自主学习的主动性,形成良性循环。艺体特色 绽放光芒学校因地...……更多
...教师回复。结果显示,老师会使用包括ChatGPT在内的AI工具批改作业、给学生写邮件、写评语、在社交媒体发帖等。一名老师甚至利用AI技术开发了一个平台,专门用于对学生进行评估和提供反馈。另外,还有老师利用AI工具帮助...……更多
让“线上课堂”有温度(一线见闻·基层行)
...、上课,这才是孙莉莉日常工作的一半,除此之外,还有批改作业,对学生及家长进行心理辅导。由于部分家长工作繁忙,提交作业有时比较晚,孙莉莉总是批改作业到深夜。她要认真检查每一份作业,并写上评语。“线上教学...……更多
...果谁的作业字体工整,我会对他说:“你写的字真好看,批改你的作业是一种享受。”如果谁取得了什么成绩或进步时,我都会送上一句祝福。教师的语言赏识能激励学生不断进步,使学生的个性得以更好地发展。赏识教育也应...……更多
抓常规管理 促规范提升 广饶县李鹊镇中心小学开展教学常规检查
...业和作文,各科老师都能按照教学进度,进行同步布置,批改认真及时,有日期,并能给予鼓励性评语;单元测试能做到全批、有等级评价,学生有错题改正记录。教育无小事,教学抓细节,关注教学常规,实施有效教学,才能...……更多
信息化时代,“教”与“学”悄然改变
本文转自:福建日报本报记者 邓婕教师使用智能笔批改作业,批改数据实时上传。(受访者供图)会展南小学教师用智慧教育平台搜寻资源,形成备课组资源库。(受访者供图)午休时间,华师海沧附小教师办公室里静悄悄的...……更多
小小作业本里的“智能变革”
...不饱”或“吃不消”的问题。让人眼前一亮的还有“作文批改”功能,记者随机拍照上传了一篇习作,短短几分钟,AI就依据学校、老师预设的作文评分标准,对结构、语句、书写等进行了逐项打分点评,并依据习作自有风格,...……更多
...民日报近日,有媒体报道,湖南某县一所乡村小学教师在批改期中试卷时,为留守儿童“定制”了暖心评语,让孩子们感受到被照顾的暖意。短短的评语,却饱含了教师对留守儿童的关爱与呵护,这种注重细节的教育方式值得称...……更多
湖南绥宁:三尺讲台铸辉煌 乐业爱岗今不悔
...好早自习的任务后便开始了她一天的忙碌。备课、上课、批改作业、讲练习题、管理班级、教育学生、处理学生事情等。在校时间不够用,那就晚上下班了回家备课,深夜里的一盏灯佝偻了她的身影,照亮了孩子们前行的路。作...……更多
...语日记的方式来拓展词汇量,与老师分享日常生活。每次批改完作业后,她总会在学生的日记评语里写上鼓励性的言语。久而久之,学生们通过考试发现自己的英语写作水平突飞猛进,获得了不小的成就感。从此,孩子们一发不...……更多
用学生需求倒逼数字化教学改革,上海这所学校探索平板电脑入课堂
...。在选择、判断、拖动图片时,学习软件还能够进行自动批改,每一个学生的自主学习都能通过平台得到实时的信息反馈,及时了解自己的错误并进行深入思考。上海市第二中学的课堂市二中学数学老师赵磊介绍:“在进行学件...……更多
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