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...本文转自：光明日报深圳技术大学创意设计学院：以课程成果转化为导向 培养创新人才作者：李立全 刘墨 霍裕达《光明日报》（ 2023年10月18日 09版）立足国家和深圳创新设计人才需求，深圳技术大学创意设计学院（以下简称“...……更多
2023-10-18 06:50:00成果转化,导向,成果,课程,人才,设计
...获评本科教学成果奖二等奖;《聚焦前沿技术研究及创新成果转化：以临床问题为导向的骨科研究生多媒介核心课程体系建设》与《多学科背景下的齐鲁医学拔尖创新人才精准培育》获评研究生教学成果奖二等奖。《临床科研方...……更多
2024-08-05 15:40:00山东大学,齐鲁,成果奖,山东,成果,年度
...角色轮换，技能与思维反复训练，“团组互动”实施行动导向教与学。依托企业学院，在亨通车间建立实训基地、实景课堂，校企“场景互通”连接学校与企业资源；依托社会实践基地，项目教学从课内延伸到课外，建立过程评...……更多
2023-11-07 09:07:00课改,高职,课改,课程,职业,职业教育
...术创新发展；推进“高效冶金用球团粘接剂”等系列科技成果转化，为提升攀西战略资源开发综合利用水平和钒钛产业转型升级作出了积极贡献。
四十载风雨兼程，四十岁风华正茂。40年来，攀枝花学院不忘教育初心，始终坚...……更多
2023-10-29 09:08:00应用型,征程,应用,建设,大学,思政
...行“揭榜挂帅”，建设支撑人才培养、高水平应用研究和成果转化的一流科创平台、协同创新中心和实践平台，与政府、科研院所、企业共建产业学院、开放试验室、“数字化制造工程中心”和“超算中心”等前沿技术研究机构...……更多
2023-01-13 14:22:00课程,吉利,省级,本科,学院,课程
...人才的培养效果。为避免上述问题，高校要以学生需求为导向，聚焦创新意识和能力的培养，突出不同阶段课程的不同侧重点，加强课程间的衔接与联系，构建全面贯通与衔接的一体化课程新体系。构建基于课程编码的完整的课...……更多
2024-03-25 12:46:00一体化,一体,体系,课程,课程,科研
...优良传统和作风融入学生的日常生活。注重将思政教育的成果转化为党建工作的动力，推动党建工作的创新发展。加强党建与思政教育队伍的建设和管理，通过培训、交流等方式提高队伍的整体素质和能力水平。注重发挥党建与...……更多
2024-03-27 10:23:00才培养,设计人,华章,浪潮,数字,设计
...不竭资源。
融合实践体验等教学方式，促进竞赛与教学成果转化将专业竞赛导入高校环境设计课程思政教学，是对传统“课上理论讲授—课后设计作业”教学方式的挑战，需要环境设计专业教师更加注重教学方式多样性、实用...……更多
2023-11-26 05:25:00思政,环境设计,竞赛,课程,质量,环境
...统的交叉学科思维，培养开阔视野和创新思维，增强科技成果转化能力。未来技术学院课程的高标准建设要在已有模块化、项目式课程建设的基础上进行探索创新，形成以项目为链条的模块化课程体系，完善项目主导、模块交叉...……更多
2024-02-29 09:02:00人才培养,人才,技术,交叉,学科,技术
...合作中学”，让学生创造着长大。
杨向东教授以《素养导向教学设计：走向“理解性教学”》为题向我们阐释了“核心素养的内涵、构成其表现”“素养导向教学设计的理论基础”以及“如何进行素养导向的教学设计”，提出...……更多
2023-06-06 13:36:00天山,山东省,山东,素养,研讨会,研讨
...创新创业空间、基地，取得了较大进展。高校应基于问题导向和需求导向，重构设计类专业专创融合实践平台，助力专业教学的高效发展与创新创业项目的孵化落地。高校可搭建专业、学院、学校、企业四级联系的专创融合实践...……更多
2024-04-12 05:16:00设计类,改革,设计,专业,设计类,专业
...以文弘业、以文培元，以文立心、以文铸魂。
注重实践导向，加强能力培养。优秀的设计师，既要做文化传播的使者，又要成为工程技术的行家里手。随着经济社会发展，设计师的角色正在从单一提供工程设计方案转向全方位...……更多
2024-03-26 05:21:00艺术设计,思维,艺术,教学,设计,艺术
...记“头雁效应”和“外派干部”纽带作用，坚持真实问题导向，积极申报面向经济社会需求的重大科研选题，促进艺术设计类科研成果的有效转化，推动党建与教学科研深度融合，助力“三年行动”取得标志性成果。学院大力引...……更多
2024-04-29 02:58:00振兴,艺术设计,乡村,实践,艺术,教学
...活热点、服务社会需求、传承保护非物质文化遗产为创作导向，与海南地方政府、企业紧密融合，在努力推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中提升人才培养质量。突出研究方向，夯实人才培养基础。在设计学科负责...……更多
2024-05-28 05:57:00四轮,人才培养,高质量,学科,实践,驱动
...新创业、持续发展”四大能力新标准和“价值主线、能力导向，实践主导、理实交融”教学改革新理念。聚焦学生持续发展能力，学校提出并持续探索工程化项目引领的系列化项目教学改革，实现了学生发展能力和专业素养的“...……更多
2023-01-12 09:06:00应用型,高质量,逻辑,应用,人才,教学
...有效的资源整合，重大现实问题导向的主攻方向，顺畅的成果转化渠道，积极的对外学术交流传播，是地方高校文科发展着力的方向。坚持新文科建设是地方高校文科发展首要设计点。继《新文科建设宣言》后，中宣部、教育部...……更多
2024-03-25 07:39:00文科,新时代,路径,地方,发展,文科
...想政治教育，全方位提升学生综合素养。
(二)注重成果导向学科设立要注重成果导向，经过3—4年的学习，使学生充分掌握和理解电路专业知识，并按照既定的教学计划完成实践和毕业设计，以此达到教学目标。专业体系中的每...……更多
2023-12-09 05:48:00思政,课程,电路,策略,教学,研究
...大工作岗位，以“厚基础、专技能、拓技术、提能力”为导向，构建通用课程、岗位课程及融通课程一体的模块化课程体系。“四合”协同，驱动课程内容协同创新。以国内首条智慧高速公路杭绍甬高速建设案例为载体，以工作...……更多
2023-04-28 09:06:00动态,课程,路桥,专业,浙江,技术
...程，扩充学生的知识储备和提升工程素养。开展以问题为导向、以探究为目标、以团队合作为基础、深度参与的“探究式”教学，提升学生解决土木工程实际问题的能力。围绕课程教学的重点、难点、疑点、热点等开展教学设计...……更多
2024-02-26 09:11:00教学体系,体系,教学,人才,教学,思政
...移转化机构，搭建科技成果转移转化平台，加快推动科技成果转化。拓展合作交流 提高职教影响力加强“东西”合作。学校加强与粤苏两省院校的协作交流，按照“供需对接、人员互派、资源共建、精准发力”原则，立足学校...……更多
2024-06-26 04:36:00高职,办学,供给,一体化,一体,能力
...、科研院所共建研究院、所、中心，共同开展科技攻关、成果转化、产品研发，形成“市场—企业—高校”贯通机制，教研相长、产教融合，不断推进各链条健康发展。技术链是“五链”融合的中间载体，促进产业链、教育链、...……更多
2024-03-17 09:02:00才培养,模式,机械,实践,人才,教学
...良好氛围，充分激发人才活力、释放人才潜能。推动科技成果转化长沙学院注重促进创新链产业链资金链人才链深度融合，推动科技成果加快转化为现实生产力。为推动科技成果转化，学校一方面推进高水平科研平台建设，另一...……更多
2024-05-17 10:06:00创新型,生产力,生产,人才,发展,人才
...断拓展与行业企业的有效互动，在人才培养、专业建设、成果转化和社会服务等方面取得显著成效。联系方式地址:青岛市李沧区九水东路 599号网址:http://www.qchm.edu.cn/邮箱:zsb@qchm.edu.cnQQ 专线:800088287咨询电话0532-86051513 0532……更多
2024-01-23 10:37:00招生专业,青岛,酒店管理,招生,酒店,职业
...积极构建全员全过程全方位育人格局，践行以能力培养为导向的教学改革，创新人才培养模式，“培优”与“纾困”并重。改革教学模式，提升专业能力。学校大力推动课程教学改革，多渠道提高学生的专业素养和专业能力。例...……更多
2023-12-21 09:09:00教风,学风,模式,方法,建设,教学
...资源体系，切实帮助学生将创意转化为具体成果，将竞赛成果转化为创新创业项目，真正建立能够协助提供旨在解决大学生创新创业过程中“需求分析、能力提升、融资支持、资源支撑、风险评估”的综合服务体系，真正指导学...……更多
2023-05-10 06:25:00深度,创业,人才,创业,才培养,创业人
...李莉说。贵州商学院坚持“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，在加强对马克思主义中国化、时代化理论成果的研究的同时，也加强对重大理论及其实践的研究。强化学科使命担当，积极培育高质量研究项目。以思政教育创新引...……更多
2024-03-18 06:22:00学科建设,学科,特色,建设,思政,教学
...化为教学中的应用案例与实践项目，提高数学理论研究的成果转化水平，助力学院的内涵式发展。管理保障“注效”规范化教学运行实施“一重心、两根本、三着眼、五规范、六突破”教学管理模式：以教学为重心，以人才培养...……更多
2024-05-15 09:23:00数学教学,团队,数学,教学,教学,课程
...习成果开展实践选题、访谈和研究报告的撰写。第二，以成果转化为导向开展教学评价，明确考核标准。课程成果既有文字类型的研究报告，也通过课堂多样化的汇报进一步展示，并且在课程评价中加入学生评分，提高学生在课...……更多
2024-02-09 06:42:00思政,实践,模式,教学,思政,教学
...外部环境的良性互动机制。团队在实践中构建了以市场为导向、注重实效的考核体系。除教师点评、学生点评、团队互评外，还邀请行业专家对项目成果进行批评指正，以更好地实现与市场的对接。在“品牌整合设计”课程教学...……更多
2023-02-21 09:06:00立德,树人,振兴,乡村,实践,设计
...通过全方位的创新创业教育改革，努力将行业经验与科研成果转化为教学实践，提升创新创业教师团队整体水平，丰富优质创新创业教学资源，优化创新创业课程设计与平台建设，既注重培养每一名学生的创意基础、创新能力和...……更多
2024-01-05 09:06:00全方位,体系,创业,教学,教育,学院
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