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本文转自:马鞍山日报提升幼儿情绪能力的班本课程实践探究□ 陈兆男 班本课程是基于园本课程以及满足本班幼儿发展需要,围绕幼儿的兴趣、问题而展开的,以促进班级幼儿发展为出发点和落脚点,为本班幼儿“量身打造”...……更多
2024年全国名园长论坛访名园活动走进南坪实验幼儿园
...建构幼儿心理健康“4+S”培育模式,促进学前儿童社会—情绪能力的提升,同时坚持儿童为本,加强师资建设,注重家园共育。随后,南坪实验幼儿园副园长易星以“学前儿童社会—情绪能力培育的实践探索”为题,介绍了园所...……更多
...亚午餐是幼儿在园一日生活的重要环节之一,愉快的就餐情绪及良好的生活常规能促进幼儿身心健康发展。为了给幼儿创造更多的自主机会,无锡市惠山区洛社爱彼希幼儿园充分利用午餐这一环节,实施自主进餐模式,主要针对...……更多
...去自我中心化”,加之注意力的持续时间较短,行为易受情绪的支配,所以小班幼儿应以直观感受为主,利用隐性课程为幼儿营造环境,使他们对传统文化有感性的认知即可,重在萌发兴趣,支持幼儿在传统文化氛围中感受传统...……更多
...满足教师对幼儿世界的好奇,更是为了理解幼儿的想法、情绪情感,解释幼儿的行为和表现,识别幼儿的发展水平和需求,从而为幼儿提供更适宜的教育环境、课程资源和学习方式等。例如,助教曾幸安老师观察到班级幼儿因为...……更多
幼儿园课程资源怎样“从一到多”
...程中,除了偶发事件、问题外,表征作品、幼儿的想法与情绪等,都有可能成为课程资源深度开发与利用的契机。在现场研讨中,围绕“生长点是什么”,教师从“羊”开始,又跳出“羊”资源,寻找身边的实践案例进行分享。...……更多
...问题。比如,有的孩子因为不适应幼儿园生活而产生焦虑情绪;有的孩子因为自信心不足不敢尝试新事物;有的孩子因为情绪管理的问题,出现抵触老师、排斥同伴,甚至出现私自离园的现象;还有的孩子因为与同伴关系不良产...……更多
园本化“生活课程”的探索与实践
本文转自:中国教育报湖南省岳阳市一幼儿园园本化“生活课程”的探索与实践孩子们在做柚子沉浮实验近年来,湖南省岳阳市一幼儿园以政策导向为依据,融合多方资源,开展园本生活课程研究,以此提高教师课程构建能力...……更多
...提供均衡膳食,实施科学养育,引导自主进餐,产生愉快情绪,养成良好习惯,促进健康成长,学会自我照顾,学做生活主人”的食育课程培养目标。内容包括营养食谱、科学进食、餐桌礼仪几大板块。在轻松愉快的氛围中变“...……更多
幼小衔接实验成果08 | 开州区云枫第二中心幼儿园:让教育回归本质、让孩子真像孩子
...通过与游戏材料的互动,得到满足、自豪、开心等积极的情绪体验,从而为进入小学做好身心适应的全面准备。云枫第二中心幼儿园党支部书记、园长徐文霞接受采访探寻“云枫”特色 共话幼小衔接“在‘本真’办园理念的指...……更多
...学过程中,帮助幼儿学会如何面对挫折、克服困难、控制情绪,提高自我认知和自我管理能力,在操作和体验中增强文化自信,使其身心得以发展,良好性格得以养成。从幼儿习惯培养到德行品质教育再到影响人们一辈子的涵养...……更多
...,走近幼儿、感受幼儿、倾听幼儿、回应幼儿,让幼儿的情绪情感看得见,让幼儿的心理发展看得见!在家长开放日,家长充分认可了这种自由、互动、放松且融情的环创。幼儿园外是奔跑的时光,而园内的“小时光”因为班本...……更多
“四个一体”革新学前教育专业教学
...转自:中国教育报金华职业技术学院学前教育专业学生在幼儿园组织“活动教学”。资料图片金华职业技术学院学前教育专业学生在幼儿园组织“活动教学”。资料图片■教学成果奖专栏•【关键词:教学改革】随着以儿童为本...……更多
实践课程促进孩子健康成长
本文转自:玉溪日报玉溪市第二幼儿园:实践课程促进孩子健康成长孩子们在贴邮票。 本报讯(记者 滕舒琪 文/图)为了培养幼儿责任心,提升认知能力、沟通能力,玉溪市第二幼儿园(以下简称“市二幼”)开设多项实践...……更多
本文转自:中国教育报福建幼儿师范高等专科学校结合社会需求 培养学前教育专业人才福建幼儿师范高等专科学校(以下简称“福建幼高专”)源于1915年成立的福州协和幼稚师范学校,拥有百余年办学历史,是福建省学前教育...……更多
...长比较重视幼儿学习准备方面的内容,并出现一定的焦虑情绪,忽视了社会准备、生活准备等方面的内容。在园校层面,幼小衔接教研小组与小学开展线下研讨,结合前期调查问卷情况,了解到目前在入学准备过程中,家长的关...……更多
数字赋能健康教育 奋力迈向幼有优育
本文转自:重庆日报九龙坡铁路幼儿园教育集团数字赋能健康教育 奋力迈向幼有优育作为全国青少年足球特色示范幼儿园,园内足球特色教育文化氛围浓厚人生百年立于幼学,美好未来始于铁幼。一张张纯真快乐的笑脸,一句...……更多
...型幼师■“学前师资培养改革”系列报道⑤前不久,福建幼儿师范高等专科学校(以下简称“福建幼高专”)学前教育专业2021级学生江文芹,在福州市直机关幼儿园上了一堂以“换牙”为主题的公开课,效果很不错。“这堂课...……更多
本文转自:连云港日报课程是幼儿园教育实施的基本载体,在课程文化建设中,连云港市六一幼儿园始终秉承着“亲自然,乐生活,悦成长”的课程理念,引导教师用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去...……更多
...察者、支持者,不再关注幼儿是否学会,而是关注幼儿的情绪情感体验,与幼儿建立起共同学习、相互促进、共同成长的新型师幼关系。在新型师幼关系下,教师用积极发展的眼光看待、尊重每个幼儿,使幼儿始终处于一种被尊...……更多
幼小衔接实验成果06丨开州区赵家中心幼儿园:“亲亲乐园”,让幼小科学衔接
...接“‘亲亲乐园’特色课程中助力孩子们从身体、感觉、情绪、认知、心理和精神6个维度成长。”观摩完特色课程后,来自开州区、九龙坡区、沙坪坝区三个区的五位教师代表分别分享了各自学校的幼小衔接工作经验,为与会...……更多
...重塑师范生培育体系,以全目标管理联动全周期实践,为幼儿园输送了一大批用得好的幼教人才。目标定位学得好不好得看用得好不好2018年,浙师大学前教育专业接受教育部专业认证,为同类学校中的首家。“学得好不好得看...……更多
幼小衔接实验成果12丨开州区大丘幼儿园:培养“会生活”的幼儿
...班级服务,还可以为全员分发水果、点心……开州区大丘幼儿园的“值日生”系列课程大有“门道”。10月24日,重庆市学前教育工作暨幼小衔接实验区成果推广会在重庆市开州区举行。在开州区大丘幼儿园分会场,与会来宾观...……更多
师幼闲聊点亮童年时光
...不同时间段的心情状态,特别是伤心、难过、气愤等消极情绪。基于此,教师会对他们发出聊天邀请,如果幼儿接受邀请,教师会和幼儿在相对私密的空间,比如寝室、娃娃家、小花园来聊一聊:“今天为什么不开心?”“是不...……更多
创新从娃娃抓起 好习惯奠基好人生
本文转自:重庆日报九龙坡区谢家湾幼儿园创新从娃娃抓起 好习惯奠基好人生谢家湾幼儿园拼创项目木工坊活动祖国的未来,需要怎样的人才?自办园起,九龙坡区谢家湾幼儿园深度剖析未来人才标准,确立“具有深度学习品...……更多
本文转自:连云港日报市机关幼儿园以幸福教育理念为指引,以培养具有感受幸福和创造幸福能力的儿童为目标,充分挖掘园内和周边独特的资源,构建“幸福·童趣”园本课程。通过主题活动、仪式活动、学习活动、游戏活动...……更多
...—用小帐篷做成的小屋。这是幼儿园专门为孩子们打造的情绪宣泄小天地。在幼儿的成长过程中,3—6岁学龄前时期是情绪迅速发展的关键期,由于幼儿自身情绪的调节能力还很弱,易出现情绪不稳定,甚至情绪问题。故而,把...……更多
发展教师课程意识支持幼儿多维探究
本文转自:济南日报起步区兰溪幼儿园发展教师课程意识支持幼儿多维探究师幼同折飞机,放飞童年梦想。 探科学奥秘,享实验趣味。2023年10月,兰溪幼儿园开园,这意味着济南起步区又多了一所公办幼儿园。自开园以来,起...……更多
家园共育的实践意义与开展策略
...杨现在的心理比较敏感、脆弱,因此一定要缓和疏导他的情绪,帮助他渡过心理低潮,并且通过家园加油站的专业老师进行心理辅导,从源头上帮助小杨解决问题。终于,小杨在老师的开导下走出心理低谷。四、结论儿童成长过...……更多
巴蜀幼儿园 做“自在创造”先行者 书写学前教育高质量发展时代答卷
...释幼教担当;长歌奋进,振宇高翔,绽放巴蜀荣光。巴蜀幼儿园作为一所历史悠久、闻名遐迩的巴渝名园,秉承“公正诚朴”的园训,在传承办园文化与不懈创新追求中,在“自在创造”教育思想统领下,执守“创造幸福教育·...……更多
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利津县陈庄镇中心学校开展教学质量分析会
为进一步提升教育教学质量,明确新学期工作方向,2月18日至19日,利津县陈庄镇中心学校分年级举行了教学质量分析会。利津县教研室主任陈宪民
2025-02-20 15:58:00
春日活力满校园 萌娃运动乐翻天——东营区文苑幼儿园开展春日户外运动
春已至,娃归来。近日,东营区文苑幼儿园开展了一场别开生面的春日户外运动活动,旨在让孩子们亲近自然、锻炼身体,在明媚春光中释放活力
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利津县盐窝镇中心幼儿园北岭分园开展地震应急演练 筑牢安全防线
为切实增强师生的地震应急避险意识,提升应对突发事件的能力,2月20日,利津县盐窝镇中心幼儿园北岭分园精心组织了一场地震应急逃生演练
2025-02-20 16:15:00
齐鲁医药学院在2024年山东省高校思政短视频展播活动中荣获佳绩
鲁网2月20日讯近日,由大众报业集团(大众日报社)、山东省广播电视局共同主办,“大众”新媒体大平台、山东大众报业(集团)发行有限公司联合承办的2024年山东省高校思政短视频展播活动获奖结果公布
2025-02-20 16:16:00
课间“微”时光 快乐“大”不同
本文转自:人民网-陕西频道2025年春季学期起,西安市义务教育阶段学校课间休息时间延长至15分钟课间“微”时光 快乐“大”不同人民网记者 白鸽上午9点
2025-02-20 17:25:00
重庆工信职业学院团委书记李卉卉:有“志”者,“愿”必达
重庆工信职业学院青年志愿者协会作为一支车站志愿服务的新手队伍,在志愿服务过程中,如何培养学生的志愿服务精神?又如何加强队伍建设
2025-02-20 17:35:00
济南高新区凤凰路小学学生成长共同体组建“凤凰成长联盟”开展精彩纷呈的活动
鲁网2月20日讯寒假期间,济南高新区凤凰路小学积极响应高新区的号召,深入贯彻“三引导行动”理念,引导学生们组建“凤凰成长联盟”
2025-02-20 14:25:00
济南高新区凤凰路小学学生成长共同体活动 校长积极参与其中
鲁网2月20日讯阳光明媚的一天,济南高新区凤凰路小学一年级2班的同学们迎来了一个特别的惊喜——校长参与学生成长共同体的扎染活动现场
2025-02-20 14:26:00
寻古踏今 探访济南——济南市高新区凤凰路小学学生成长共同体开展寒假探访济南社会实践活动
鲁网2月20日讯济南,这座拥有“泉城”美誉的历史文化名城,在春节期间更是别有一番风味。济南市高新区凤凰路小学(西校区)四(3)中队的共同体成员利用寒假时间探访济南
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巧手剪窗花 传承润童心——济南市高新区凤凰路小学西校区开展“指尖上的中国年”剪窗花活动
鲁网2月20日讯在这个充满传统文化韵味的寒假里,济南市高新区凤凰路小学西校区三年级五班学生成长共同体的小伙伴们以一种独特而富有意义的方式庆祝了中国年——通过参与“指尖上的中国年”剪窗花活动
2025-02-20 14:27:00
伙伴携手同筑梦 活动聚力共育才——济南市高新区凤凰路小学寒假共同体活动圆满落幕
鲁网2月20日讯济南市高新区凤凰路小学紧跟教育发展步伐,精心组织开展了寒假学生成长共同体活动,为学生们的成长搭建起广阔的平台
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寒假共融情 济南高新区凤凰路小学“尖尖角”共同体活动温暖启航
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童心传非遗 舞龙贺新春——济南市高新区凤凰路小学开展制作舞龙活动
鲁网2月20日讯“龙腾盛世临人间,龙飞凤舞庆华年。”舞龙是春节的习俗之一,不仅寄托了人们的美好愿望,还渲染了喜庆热闹的节日氛围
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游戏开外挂,寒假不摆烂 济南高新区凤凰路小学学生成长共同体孩子们的多彩生活
鲁网2月20日讯在这个寒假,济南高新区凤凰路小学为学生成长共同体开设了许多有趣的特色课程。西校区三(2)中队共同体的队员们尤其钟情于智趣游戏课程
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鲁网2月20日讯近年来,我国居民口腔健康意识持续提升、口腔医疗市场需求逐步扩大。在此背景下,应用型口腔护理人才培养成为医学教育领域的重要课题
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