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...学、美术等学科有机整合，以开放、无边界的课堂，真实情境下的学习，打破学科间的壁垒，激发学生的创造力。我想“赞”着看——诗歌“风韵雍容未甚都,尊前甘桔可为奴。”古往今来，文人墨客留下了许多赞美银杏的佳作...……更多
2023-01-13 09:34:00驱动,项目,银杏,学习,糖果,银杏叶
...极向上的劳动体验氛围，引导学生参与劳动实践。要注重情境创设，以激发兴趣为主突破口，大胆尝试。要注重知行合一，以听说读写为主渠道，学创融通。要注重综合评价，以表扬鼓励为主导向，悉心指导。要注重核心素养，...……更多
2024-03-20 03:53:00劳动教育,语文教学,语文,策略,劳动,小学
...岛求生指南》”作为主问题，将学生带入一个真实的学习情境中，去解决主人公面临的真实问题，构建主题阅读的任务群，形成立体化的学习场域。沙盘与立体书合在一起成为这次项目化学习的完整成果，在校内与自媒体平台上...……更多
2023-11-11 06:03:00建平,办学,父母,实验,中学,建平
...生交流合作的能力。老师首先要做的就是，创设音乐游戏情境，设计好小游戏，让学生主动地学习音乐。音乐课堂游戏化课例分析。我曾经上过一节音乐课《母鸡叫咯咯》，给每个学生都准备了一个鸡蛋，希望能通过这样具体的...……更多
2024-01-09 17:22:00音乐课,教学,音乐,音乐,学生,音乐课
...同完成一个报告，以提高语言技能和培养团队合作精神。情境教学。根据整合的单元内容，为学生创设一个真实的情境，如春天的环境，让学生在情境中学习，以提高语言技能。探究性学习。根据整合的单元内容，给学生提供一...……更多
2023-11-24 15:09:00教学,教学成果,单元,语文,整体,成果
...思维品质，让他们变得会思考。让他们在面对新问题和新情境时不会害怕，知道如何去思考，甚至进一步去突破它。我认为这一点很关键，就是用数学内在的力量去武装孩子。第三，改变我们的教育教学方式。数学不仅是考试答...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...新考评这一完整课程改革链条，体现出新课改课堂教学的情境性、整体性、反思性三大特点。在新课标的背景下，山东师范大学结合课堂教学顺、激、启、导、评的“五字法则”，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人做出...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...演的旋转舞台和梦想剧场，让音乐课真正“活”起来。在情境中感受美——以美激发兴趣音乐教育是孩子的音乐乐园，优雅、整齐、美观的环境会给师生带来一种健康向上的心理影响，唤起孩子对美的共鸣与追求。例如在钢琴上...……更多
2023-11-09 15:26:00音乐课,兴趣,学生,音乐,音乐,学生
...的仪式感，体现出校园文化生活的连续性和完整性。活动情境化，以真实情境为演示背景，让学生在情境中思考，在体验中成长。结合中华优秀传统文化教育举办“诵经典暨汉服游园会活动”；组织学生分批到学校的消防体验馆...……更多
2024-02-27 00:24:00之风,运河,滋养,文明,活动,建设
...引导学生感受方程思想的优越性,采用学生感兴趣的生活情境进行教学。方程思想比算数更加抽象,教师要帮助学生从直观中过渡到抽象思维。方程思想的核心是培养学生的符号意识,教师可以在这方面进行加强教学,将数量关系用...……更多
2024-03-21 01:49:00小升,思想,数学,思想,数学,方程
...知识储备之后，如果还能展现出灵活的思维，才能在新的情境中解决现实问题。综合性、应用性、创新性等命题特点注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。
近年的语文高考试题在形式上一再创新，其题目设计越来越...……更多
2024-03-27 11:07:00备考,名师,指导,高考,高考,考查
...心素养落地等方面出发，就两节课给出了点评与指导——情境就是学生要解决的问题，用英语交流对话就是真实情境，教师课堂提问不是为了获取答案，而是为了了解学生交流内容，开展对话式课堂。提升学生核心素养水平，课...……更多
2024-01-12 03:18:00张店,教研活动,英语,教研,全市,学科
...课吸引力的关键。这种感受的产生需要体育教师巧设课堂情境，“联接”师与生、生与生“共同情感”。创新体育课堂，要巧设情境，让教学内容鲜活起来。要针对学生身心特点，挖掘体育运动本身的技能乐趣、竞争乐趣、互助...……更多
2024-04-12 06:17:00体育课,趣味,体育,学生,体育,课堂
...岗位所需的综合能力。二是教师能力不足，难以胜任真实情境的课程教学。高职院校教师以及基层教研组织按照学科的组织方式，导致教师组内同质、组间异质，教师能力的学科性和单一性不能适应真实情境教学需要。三是园校...……更多
2023-11-14 09:07:00革新,专业教学,教学,专业,教育,课程
...课堂上，教师们积极创设有价值、具备思维挑战性的问题情境，让学生在富有张力的状态中，对问题进行多角度思考、多层面分析，让学生亲身经历探究活动，体验问题解决过程，进一步巩固学习成果。“面对当前新课标、新教...……更多
2024-04-10 07:33:00生为,课堂,学生,莆田,教学,莆田市
...地改革》。课堂伊始，他向学生们抛出一个个问题，通过情境创设，引导学生进入学习状态。现场50多名教师参与听课与评课。“这节课令人耳目一新。”该校历史组教师郑莉在听课后表示，这节课的内容相对理论化，课中有些...……更多
2024-03-13 10:20:00校长,书记,海口,校长,海口市,学校
...己的精彩环节和反思。其次,与会老师畅所欲言,分别从大情境的贯穿、大概念的落实、课是否在单元中以及提问的有效性和层次性等观课点进行了评课。老师们纷纷表示邵老师的这节课有效的将“计数单位降级细分”的大概念落...……更多
2024-03-20 05:02:00课堂,小学,活动,老师,单元,课堂
...新课程标准，探索跨学科主题学习路径，提高学生在真实情境中解决问题的能力，4月8日，淇滨区黎阳小学举办了“跨学科项目式学习”主题研修活动。市教育教学研究中心副主任孙永生、淇滨区教育体育局副局长熊俊涛、市淇...……更多
2024-04-10 08:52:00情境,能力,学生,问题,跨学科,淇滨
...动，引导教师将新课改理念贯穿教学各个环节，注重教学情境的创设和课堂探究学习，以课堂教学高效率促进学生学习高效率。落实“双减”育人政策。教师课堂教学能力的提高、教学方式的优化、作业管理机制的健全等，是提...……更多
2024-03-29 08:19:00课程改革,课程,改革,课堂,教学,课堂教学
...习伙伴“大熊老师”的带领下，通过“森林学堂”的学习情境，前往了快乐的“拼音王国”。“我利用情境图，引导学生自主发现字母音、形的元素，帮助学生建立音和形的联系。”课堂上，周丽丽有意识地把学拼音和看图说话...……更多
2023-10-23 01:35:00街头镇,校园建设,小学,校园,建设,文化
...学生在积极的数学实践活动中积累、建构并在真实的数学情境中表现出的。”因此，在设计小学数学作业时，既要注重教学内容和核心素养的关联，也要参照学业评价体系，立足学生因材施教。围绕课程目标进行作业设计小学数...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...彭秀红老师依托“单元导学案”对第二单元进行了大单元情境下的教材整体分析与研讨，团队老师们分享自己的“课时导学案”，其他教师分别提出疑问和建议，互相取长补短，博采众长，共同进步，众行众远。接着，孙梦洁老...……更多
2024-03-09 17:18:00莒南县,莒南,语文,小学,教研,集体
...高校专家、中小学名师，通过示范课等形式，向我们传授情境教学等新教法，培训更实用、更好用。”忻州师院附属中学数学教师裴咏咏就将情境创设等所学用于课堂，让学生有更多机会动手操作、上台展示。大共同体构建生态...……更多
2023-10-30 09:07:00师范院校,教师教育,师范,院校,教师,教育
...能，让每一个学生都能享受到阳光体育的快乐。比如采用情境创设法，创造小青蛙找妈妈跳水塘的情境，引导低年级小学生跳远；模拟抗美援朝战争情景，让学生向“敌人”投掷沙包，在锻炼学生体育技能的同时增强学生的爱国...……更多
2023-12-21 01:20:00体育课,花样,体育,体育,大理,体育课
...学生学习？从教学设计看，首先，教师营造了一个仿真的情境：课堂在蓝天下，天上一轮太阳，地上站着两小儿。此时，学生就成了“两小儿”，他们置身于情境之中，这时的“两小儿”与学生之间已无差别，历史与现实的差距...……更多
2023-11-24 09:08:00课堂,课堂,小儿,学生,教学,学习
...，通过老师互动、师生互动、学生互动来创设良好的教学情境，充分调动学生的学习积极性，提升课堂教学质量，实现优质教育资源跨班级、跨学校共建共享。 ……更多
2023-10-13 01:14:00宣威市,宣威,西宁,课堂,教学,老师
...展所需的正确的价值观念、必备品格和关键能力，而真实情境下的问题解决过程，是提升学生核心素养的重要路径。素养导向的教学呼吁课堂组织形式的变革：从传统的课时教学走向大单元教学。传统的课时教学着眼点在单课时...……更多
2024-03-14 11:04:00高中化学,单元,整体,概念,策略,高中
...临沂六中太原路校区郭全玲老师的课堂妙趣横生。由生活情境导入，激发学生学习兴趣，通过分析题目信息，明确知识重点，注重提升学生发现、提出、分析和解决问题的能力，链接中考，一题多解，把数学核心素养的培养落到...……更多
2024-01-12 12:32:00枣园,临沂,人心,乡村,中学,枣园
...课改背景下，学校教师在教学中不断探索实践，形成了“情境—主题—建构”教学模式，通过引入情境，激发学生学习兴趣；凸现主题，加深课堂核心问题；解决问题，让学生自己发现问题、解决问题，在此过程中又提出新问题...……更多
2023-10-20 06:11:00新篇,新篇章,青浦,学校,龙舟,课程
...师刘青执教的“圆明园的毁灭”，巧妙地将课堂教学融入情境设置，激发学生的爱国热情。学员何慧君说：“在这几天的跟岗培训中，玉泉小学、晒书台小学的教师充分展示了不同的课堂教学方法和不同的设计思路，让我切实感...……更多
2023-12-26 09:26:00老区,革命,基础,教育,大悟,大悟县
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