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...,被自己上小学三年级的孩子问住了。“相比文字表述,低年级学生往往对图画更敏感。孩子听新闻上说有小朋友给课本挑错成功了,对新学期发下来课本也好好‘审看’了一番,还有种兴奋感,相信自己也能发现些问题。”王...……更多
临沂汤庄实验学校初中部“活力共生”课堂赛课活动纪实
...而充分的准备着。课堂上老师们精心设计问题,巧妙创设情境,学生亲身参与实验,培养了学生的探究能力。政史地组 本次赛课共有8位政史地教师参加,他们在课堂上富有激情,又亲切和蔼;能关注全体学生,又能使不同层次...……更多
让教育奔赴一场春天的盛宴
...敬献花篮,听历史故事,了解红军长征的光荣历史。 把低年级学生的课堂“搬到”了大自然、文化基地等更有趣味性、更有意义的地方。而面对中高年级的学生们,学校精心设计了内容更加丰富、与红色教育以及科学探索紧密...……更多
...现问题、解决问题的能力,达成知识与生活的融通;通过低年级培养兴趣,高年级借助家校社力量筹建29种社团课程,助力学生发展特长,推动学生的个性化成长。在此基础上,学校把“真学促思”向跨学科实践延伸,向项目式...……更多
...学能力。下面结合英语学科教学实践,谈谈我是如何培养低年级学生英语自学能力的。一、积极指导,培养学生自学英语的能力教给学生自学英语的方法,培养学生自学的良好习惯,是落实“双基”、培养能力、发展智力、全面...……更多
...游考,孩子们在趣游中增长见识、快乐成长。该校将趣味情境与课堂知识相融合,将测评内容与培养能力相融合,在期末趣味游考中考查学生听、说、读、思、做等学科能力。“语”你相约,趣玩乐学。语文学科结合本学期学习...……更多
新课标下,探寻高质量课堂的密码
...,更需要学生的参与度。胡艳玲在设计教学环节时更注重情境创设,她的整堂课都在果园摘水果的大情境中展开。在课堂练习环节,她也创设了有趣的计算比赛,保证学生学习的兴趣和热情“不降温”。不仅数学课在升级,各学...……更多
...多识广比学习知识更重要。学业上,建议多带孩子在生活情境中识字。如学习“地”,出示“地铁”“地锅鸡”等词语,让语音与语义结合起来。不妨讲一讲汉字的记忆方式,如“礻”一般和礼节礼仪有关,如祖、福、祷等;而...……更多
...现知识、掌握知识。方芳名师工作室成员朱云娜老师根据低年级儿童的年龄特点和心理特征,创设生动有趣的活动情境。执教中,老师通过时钟的小谜语,让小朋友猜猜它是谁,一下子就吸引了学生的注意力,调动了孩子们强烈...……更多
...高学生的阅读思考水平提供一些借鉴。关键词:小学语文低年级阅读能力培养策略前言:在小学教育中,养成良好的阅读习惯是非常重要的。然而,现阶段,不管是在校园里,还是在家里,能够供小学生选择的读物都很单调、这...……更多
“疯狂闯关”欲罢不能,这样“检查”寒假作业你见过吗?
...和语文跨学科融合的诗文诵读,视听交融的古诗词吟唱,情境创设下的趣味体育,记录莲美食的习作表达,莲花知识知多少中的科学追问,游戏中的数学运算、购物体验……最后全部通关的同学会获得美味的莲子八宝粥和通关印...……更多
南京市首届小学生劳动技能竞赛今天开赛
...的经验基础和发展需要,将由各区赛脱颖而出的学生分为低年级组和高年级组,低年级组比赛项目为穿系鞋带、水果拼盘、剥毛豆、叠衣裤、洗毛巾;高年级组比赛项目为包装礼品盒、缝沙包、包饺子、平结手链、组装书架。记...……更多
...,老师其实需要为学生创造这样一个能够持续保持热情的情境,书信是一种很好的方式。比如这次的开放日,孩子给家长写邀请信,家长回信,课后孩子再给家长写反馈信或表扬信。家长知道我是为了调动孩子的写话积极性,也...……更多
遵义市播州区第六小学:做好“双减”工作 让教育更智慧
...生,做到因需而教,因需而设。一是政策执行到位,探索低年级书包不回家举措确保学生过重负担减下来,一、二年级不布置书面家庭作业,让作业不进家门;三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,确保每天在课后服...……更多
...专业学长结合自身组织和参与社会工作案例大赛的经验为低年级学生提供指导,并作经验分享。鼓励非全日制和全日制学生以导师组为单位开展协作式小组学习,在学习过程中,组员之间通过互动启发、群策群力来完成案例任务...……更多
我市中职高三语文教师专业培训这样做
...”以这两堂课为例,徐立瑾认为,近年的高职考作文命题情境化,稳中有变。“结合近年高职考作文命题的趋势和规律,从思维角度看,这是两堂思维能力提升训练的写作指导课,别开生面。”她给予了高度肯定,但也提出中肯...……更多
...化学评游园活动。本次项目化学评以“泥猫龙年春市”的情境为载体,以体验、传承、创新为主线,将语文、数学,音乐、美术、道法、体育等多门学科串联在一起,通过“盼春市”、“逛春市”、“闹新春”三个大板块,凸显...……更多
聚焦课标新视角!济南高新区年度语文学科片区教研活动来了
...于当代学子的时代内涵。李老师的课程设计紧贴新课标“情境化”的要求,激发学生阅读文言文的兴趣,活跃课堂氛围,实现了文言文课堂教学的新突破。接下来于老师以这堂课为例,详细介绍了济南高新区第一实验学校的“三...……更多
济南童康儿童医院张海涛:孩子学习不好,往往不是智力原因,大多是上课注意力不集中
小学低年级的孩子学习不好,往往不是智力原因,大多是上课注意力不集中。这也是困扰很多家长的一个头疼问题!美国心理学家把注意力作为一种力进行量化测定,发现小学生只有15个单位的注意力,这点注意力仅够支撑孩子...……更多
沣西新城文教园第一小学教育集团开展课堂教学观摩研讨活动
...独特的教学风格。学科教师的课堂教学展示也精彩纷呈。低年级的数学课堂灵动活泼,教师根据学生的年龄特点从有趣的情境入手,引导学生在填一填、分一分、拨一拨等实践活动中去发现、思考、解决、表达等,培养了学生的...……更多
江宁区“生活·实践”乡村联盟教学研讨活动在谷里小学举行
...堂提出了几点要求:一要坚持语文核心素养导向;二要有情境的支持,依托情境带学生进入语言活动;三有语言实践活动指导,使课堂任务化、结构化、模块化,呈进阶方式进行;四是深度学习,基于学生的生活经验,带学生进...……更多
...所听的两节课进行了点评。老师们认为复习课如何使用大情境、大单元、大概念的教学理论,通过问题情境化、任务驱动、问题引领,引发了学生的高阶思维。评课议课结束后,六盘水市郭维霞名师工作室主持人郭维霞、钟山区...……更多
...堂教学改革的方法,探索提升学生核心素养的策略。巧设情境,体验探究。各位开课教师秉持“以生为本、还原生活、发展素养”的教育理念,巧设情境,设置开放性、生活性、现实性的活动和任务,让学生根据教师创设、提供...……更多
...》这几篇课文结合起来,设置“感觉生活的魔力”的主题情境。赵堂学校在教育教学中提倡将教学与实际生活相结合,创造语言环境;通过对日常生活中动物和植物的深入了解,使学生对动物有了更深入的了解。同时,通过与实...……更多
高考冲刺月,怎样复习更有效?
...材料,避免“不练不好、一练更糟”的情况发生。 模拟情境,应急充分语文是高考的第一个科目,既考知识能力,也考心理素质。语文学科的特点决定了考试时学生的心理波动相对较小,但文本阅读不顺、情境默写印象不深、...……更多
...性。入党积极分子曾雨曦执教的《在牛肚子里旅行》,以情境教育为核心理念,引导学生在“旅行”这一主题中学习生字词,领略童话故事丰富的想象,感受科学世界的神奇。两位老师结合学校情境教学课堂教学改革,给全体语...……更多
【摘要】在小学低年级进行多文本教学,议题的确立是多文本教学成败的首要条件。议题确立要遵循符合年龄特征的原则、统编版教同步原则、新时期价值原则和丰富性原则,低年级以统编版教材人文主题和语文素养为基础的...……更多
“四步”带你融入语文生活
...情力,借“无字之书”推动语文思维不断深入。 ■ 走进情境里“说”很多时候,相较于让孩子畅所欲言“说”语文,似乎看着孩子在背书、写练习更能让家长觉得心安,这在某种程度上其实陷入了误区。给孩子机会去“说”并...……更多
...调动学生积极性,可将教学目标转化为学生的学习目标。低年级学生可简要口述目标,高年级可书面呈现目标。3、围绕目标教学。学生达成目标要予以表扬奖励,发挥学生主动性和主体作用。4、达标练习。练习由浅入深,由易...……更多
...的整张试卷6500-7000字增至7800字左右。三、试题更加重视情境设置,加强对学生素养考查。更加注重学生综合能力的考查。四、名著阅读考查上体现了新课程标准理念,试题增加了主观性试题,有利于在教学中落实新课标提出的...……更多
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天津北方网讯:为持续深化未成年人法治教育,发挥“少年检察官”在普法中的示范作用,带动引领广大未成年人尊法学法守法用法,8月2日
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