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本文转自:中国中医药报□ 渠景连 贵州中医药大学温病学是研究温病的发生发展规律及其预防和诊治方法的一门学科。温病学课程一直是中医学专业的必修课程,对培养学生的中医专业素养和临床应用技能具有重要的作用。课...……更多
以《温病学》为例看中医经典传承创新发展
...论选读》《金匮要略》,以及汇集多种温病经典著作的《温病学》,这些均是中医学专业的主干课和必修课。中医四大经典课程在学术思想体系上一脉相承,又与时偕行,在传承之中不断创新发展。中医经典是中医传承与创新发...……更多
省中医专家张思超教授,本周六来日照!
...药文化科普巡讲团专家,山东省中医药管理局重点学科“温病学”学科带头人,山东省教育厅精品课程“温病学”课程负责人,中华中医药学会感染病分会副主任委员,中国中医药研究促进会温病分会副会长,世界中医联合会中...……更多
李延忠教授、张思超教授将到日照市中医医院开展诊疗活动
...药文化科普巡讲团专家,山东省中医药管理局重点学科“温病学”学科带头人,山东省教育厅精品课程“温病学”课程负责人,中华中医药学会感染病分会副主任委员,中国中医药研究促进会温病分会副会长,世界中医联合会中...……更多
探讨这位传奇医学家叶天士的生平和成就
...中医诊断和治疗提供了新的思路。卫气营血理论叶天士在温病学方面有着突出的贡献,他提出了“卫气营血”辨证论治方法,认为温病的发展和传变规律是卫气营血由表入里、由浅入深的过程。这一理论为温病的诊断和治疗提供...……更多
提醒!近期这些名医将来日照市中医医院开展诊疗工作
...药文化科普巡讲团专家,山东省中医药管理局重点学科“温病学”学科带头人,山东省教育厅精品课程“温病学”课程负责人,中华中医药学会感染病分会副主任委员,中国中医药研究促进会温病分会副会长,世界中医联合会中...……更多
温病学派四大家分别是谁
明末清初之际,温病学派逐渐兴起,其中对温病学体系的形成和发展做出巨大贡献的有四位,他们分别是:叶天士、薛雪、吴瑭、王孟英,史称温病四大家。温病学派是中国明代末年以后,在南方逐渐兴起的,以研究外感温热...……更多
中科御方|温病学派:中医抗疫史上的智慧之光
温病学派在中医发展历程中有着独特的地位。它的兴起不是偶然,背后有着复杂的社会和医学背景,其理论创新更是为中医应对温热类疾病开辟了新的道路。明清时期,人口剧增,城市发展迅速,人口密集度大幅提高。同时,...……更多
温病大家叶天士成名的原因
...杭。苏州不仅是一座悠久的历史文化名城,也是中医学中温病学派的发祥地。元末以来,这块土地上曾诞生过不少名医,迨至明清,更是名医辈出、灿若群星。叶天士是吴门温病学派中的杰出代表,他所创制的温病“卫气营血”...……更多
...习密切联动。贵州中医药大学研究生优质课程建设项目“温病学研究”在实施过程中,要求学生将需要背诵的经典内容录制视频,上传至“学习通”教学平台。而后可进行教师评价及全班互评,即每位学生匿名评价2~3名其他学...……更多
“有是证用是方”不可一概而论
...,不仅是治疗伤寒的专著,更是杂病的临证应用法则。•温病学理论是在《伤寒论》基础上逐渐形成的,弥补了《伤寒论》对外感风热病治疗的不足,看似寒温对立,实则羽翼伤寒,可作为外感温热病证治思路的补充。•中医经...……更多
...;并且理论学习较为枯燥而易致学生的学习兴趣下降。以温病学、伤寒论为代表的中医经典课程,不仅具有中医基础学科的性质,更具有中医临床的属性,为进行密切结合临床的教学与学习奠定了基础。虽然临床观摩跟诊学习是...……更多
培土宁风汤
...教育部首批百名“国家级教学名师”等称号,出版《新编温病学》等专业著作68部。从事温病学的教学、科研40余年,临床工作50余年,对感染性疾病和内科疑难杂症的诊治有深入研究。组成:党参10g,炒白术10g,云茯苓10g,陈皮...……更多
清肝止糜汤
...教育部首批百名“国家级教学名师”等称号,出版《新编温病学》等专业著作68部。从事温病学的教学、科研40余年,临床工作50余年,对感染性疾病和内科疑难杂症的诊治有深入研究。组成:生黄芪18g,生地黄15g,炒知母10g,黄...……更多
冬温发热久不退 银翘一剂诸症愈
...服毕,体温未再升高,后休养而愈。按 卫气营血辨证是温病学的理论核心,《温热论》有“大凡看法,卫之后方言气,营之后方言血。在卫汗之可也,到气才可清气,入营犹可透热转气……入血就恐耗血、动血,直须凉血、散...……更多
江津区中医院冉昌阳斩获“成渝地区双城经济圈中医药普法及经典知识竞赛”三等奖
...为主,包含《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》等以及温病学相关知识,经过多轮比拼,最终决出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。近年来,江津区中医院通过举办中医经典诵读、中医药知识竞赛、中医经典课程学习、中...……更多
...考试内容主要为《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》和温病学著作等中医经典。考试等级由低至高分为一、二、三级。三个级别考察的原文数量逐级增加,医理、法理等方面呈阶梯性递进。一级要求熟练诵记经典中的基本概念...……更多
...塑造融为一体,才能构成完整的课程体系。因此,从课程思政理念的更新,到思政元素的提炼,再到课程思政建设路径的探究,都需要每一位教师深入思考并认真践行。育人的根本在于立德。广义的课程思政不仅是一种教育理念...……更多
...通理工学院传媒与设计学院艺科融通 承古拓新 构建课程思政新模式如何在教育实践中培养具有文化自信和创新能力的高素质人才,是新时代新文科建设的重要课题。南通理工学院传媒与设计学院在艺术专业写生中引导学生树立...……更多
岐黄宗师 杏林楷模
...,学贯中西古今。他精通内、外、妇、儿各科,精研伤寒温病之学,擅治杂病,着药轻灵,屡起沉疴,救人无数,被业界称为“杂病圣手”。他长期专注于调理脾胃、胸痹心痛及慢性疑难病症研究。重视脾胃调理,从脾胃论治胸...……更多
本文转自:解放日报模范践行教育家精神许瑞芳许瑞芳思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课是维护政治稳定与社会和谐、促进学生健康成长发展的客观需要,是培育中国特色社会主义建设者和接班人以及坚...……更多
临沂大学文学院教师马秀兰:传播语言文化 讲好课程思政
...网11月22日讯马秀兰,临沂大学文学院教师,山东省课程思政教学名师。主持山东省本科教学改革研究重点项目1项,主持山东省一流课程1门、山东省普通本科课程思政示范课程1门,获山东省高校青年教师讲课比赛二等奖、山东...……更多
本文转自:中国教育报以教育家精神推进思政课教师队伍建设——上海市长宁区小学思政教育改革探索教师是教育发展的第一资源,推进教育强国建设,教师队伍建设是必答之题。近年来,中小学思政教育改革发展迎来了重要...……更多
本文转自:中国教育报桂林理工大学以“强思政、厚基础、显个性、重融合”培育人才桂林理工大学坚持“育人为本、质量立校、人才兴校、科技强校”办学理念,围绕服务自然资源行业和工业高质量发展,凸显独特的办学风...……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
本文转自:重庆日报重庆工业职业技术学院做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命重庆工业职业技术学院风貌核心提示从思政课到大思政课,表面上只有一字之差,实质上是办好思政课的理念再更新、视野再开阔和格局再拓...……更多
...医王,他自幼聪明好学,读书过目不忘,精于伤寒,熟谙温病,内妇儿科,皆有研究,是一位拥有广泛实践经验的医家;他医术精湛,能急病人之急,行医不谋私利,常让来诊者在自己家里住下亲自照料,直至治愈送走;他晚年...……更多
...培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。习近平总书记指出,“大思政课”我们要善用之,一定要跟现实结合起来。我们要善用“大思政课”,使学校、家庭、...……更多
...:新华日报罗 静2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,艺术学类专业课程“要坚持以美育人、以美化人,积极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和...……更多
问止中医 | 医案:早上头眩晕四个月
...药弗暝眩,厥疾弗瘳”。张仲景《伤寒杂病论》以及后世温病学著作中对瞑眩反应多有记载。历代医家认为瞑眩反应是一种捷效,亦称为好转反应、排毒反应、退病反应、整健反应、排病反应等。排病反应是机体正气在一定条件...……更多
...体系的建设,坚持学思用贯通、知信行统一,深入推进课程思政、学生社会实践与服务、育人长效机制等方面的改革,主持的“大学生’英语国家文化’通识课程建设与素质教育研究与实践”和“‘英语+X语’复语人才培养模式建设...……更多
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本文转自:人民网-江西频道考研加油包、百变“祝福”魔术、心愿便利贴……12月19日,华东交通大学在该校南北区图书馆门口开展考研慰问活动
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