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...德树人教育主要任务中地位不同一般。漆艺作为我国优秀传统文化,历史悠久。类似漆艺这样的课程具有“非遗传承”与“文化创意”双重目的,坚持立德树人,传承中华优秀文化,可达到以美育人,培养学生创新思维的目的。...……更多
『小白杨』见证校园民族团结情
...宣传走廊,将思政小课堂搬到长廊下,积极打造中华优秀传统文化美术室和校园非遗作品展示柜等,将传承中华优秀传统文化融入教学和课外活动中,带到孩子身边,融入孩子心中。学校还全面加强新时代少先队工作,通过特色...……更多
湖南铁科职院:廉洁思政课 清风拂人心
...在湖南铁路科技职业技术学院马克思主义学院教师杨惠的思政课堂上,师生们围绕“人生之歌——怎样才能创造有价值的人生”展开了如火如荼的讨论。这既是一堂入耳、入脑、入心的思政课,也是一堂别开生面的廉洁文化教育...……更多
...调动学生的学习兴趣。例如,笔者在讲授《正确认识中华传统文化》时,运用交互式电子白板来导入新课。笔者进行了这样的设计:让学生上台操作,通过电子白板打开网络,学生自己书写查找对象,自己查找、筛选所需内容。...……更多
...色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑,以中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化为力量根基,把思政课讲得更加鲜活。”福州一中政治教研组副组长王晴说。厦门大学马克思主义学院博士研究生王艳茹说:“作...……更多
实践中学习 行走中思考 湖北建院师生走进中国建筑科技馆
...厚底蕴与新时代的发展脉搏。“古韵悠长,雕梁画栋间见传统文化之精髓......”在古代建筑展厅,张友玲老师以生动的讲解,引领学生们领略古代建筑的精妙绝伦与传统文化的博大精深。她详细介绍了古代建筑中的文化元素,让...……更多
...校区),了解学校用好红色资源、坚持立德树人等情况。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,习近平总书记曾说:“办好思政课,是我非常关心的一件事”。在全球风云不断变化、时代浪潮不断推进的当下,用好红色资...……更多
...各中小学校将思政课与社团课有机结合起来,把中华优秀传统文化融入思政课建设。“我们建立了思政教师手拉手备课机制,组织思政教师开展集中研修、课题研究、跟岗学习等,通过课堂内容创优、教法创优、机制创优等举措...……更多
济宁职业技术学院丨六化同行,打造文化“两创”职教样板
...、躬身教改、结硕果济宁职业技术学院致力于把中华优秀传统文化资源转变成优质教学资源,构筑了“文化三融”育人内容体系,首创“生态树型”文化育人成长模型,形成了文化专门课、文化浸入课、文化活动课、文明习养课...……更多
...思想为主要内容的通识课程,就是要进一步做好中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,引导学生知行合一、争做民族脊梁,提高学生的思想水平、道德品质和文化素养。”开课仪式上,中国工程院院士、贵州大学党委副...……更多
文安:国学经典进校园 课后服务全覆盖
...需求的学生全覆盖”。文安县教育和体育局成立中华优秀传统文化传承中心,以传承中华优秀传统文化为载体,通过课后服务,开展“国学经典进校园”系列活动。●经典诵读润人心 培根铸魂提素养“我们学校开展了很多传统...……更多
...的从教观,同时树立良好的师德形象;三是弘扬中华优秀传统文化,精选教材中的文化名人,制作名人传记展板;四是制作当代英雄人物展板,引导学生向时代先锋模范学习;五是集中展示科技领域的优秀人物事迹,鼓励学生立...……更多
...总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出,“思政课建设要向改革创新要活力”,这为新时代办好思政课提供了科学指导。5年来,昆明理工大学在实践中不断探索,凝练形成“廉洁青春 自律人生——新时代大学生廉...……更多
...璃艺术》的课程设计和主题教学工作。同学们从中华优秀传统文化中提取元素,认识玻璃材料,了解玻璃工艺,利用所学技艺表现中华传统文化,用同一种材料展现东西部民族文化的不同特色,学生们受益匪浅。“学校发挥党建...……更多
传承红色基因,创新“145”思政教育路径
...十英烈”为代表的优秀红色校本文化,推动红色文化融汇思政课教育教学,构建起了“一个支点、四堂联动、五维实践”的特色教学方案。本期“智观·青春新实践——思政教育工作研究”融媒体行动,邀请到南京晓庄学院马克...……更多
浙江交通职业技术学院:深耕“励志力行” 涵育时代新人
...、工匠精神融入交通行业人才培养全过程,推动中华优秀传统文化、交通精神、工匠精神创造性转化、创新性发展,不断丰富在专业课教学中围绕“德技并修”推动人才培养的手段。在“启智”的同时,学校还高度重视“健体”...……更多
...实践伟力。在公益活动中,可紧扣时代背景,把中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等红色种子在一系列活动中植入到少年儿童的内心深处,潜移默化之中把道理讲深、讲透、讲活,筑牢校外教育思想“主阵地”。...……更多
建好培根铸魂“大思政” 写好立德树人“大文章”
...验式、交互式的实践中浸润心灵,在‘乡村振兴’‘弘扬传统文化’等‘户外主题思政课’中激扬斗志,把道理讲活、把课堂点亮。”杨涛表示。近年来,内蒙古大学牵头申报的《内蒙古红色文化资源虚拟在线教学资源共享平台...……更多
...院校要坚定对马克思主义的真理认识,深刻领会中华优秀传统文化的丰厚底蕴,以促进学生德智体美劳全面发展为目标,引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。要以习近平文化思想为指导,潜移默化地将其与学...……更多
...建筑文化、家和文化、节日文化”为主要内容的中华优秀传统文化育人研究与实践工程。建成中国古建筑构件收藏馆、广厦艺术中心等育人场所12处。学校被授予全国职业院校校园文化建设“一校一品”文化品牌示范基地、山东...……更多
...领文化育人新方向在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。长期以来,福建林业职业技术学院以传承发展中华优秀传统文化为抓手,寻求多元突破,创新实践“四新”工作模...……更多
...型的史实,充分反映人类文明的灿烂成就,汲取中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,坚持正确的思想导向和价值引领,通过生动、深入、具体的纵横比较,引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界,引导学...……更多
以“六求”书院为载体 强化“四个融合” 纵深推进“三全育人”
...专业特色,成立“耕读传家”读书会,传承弘扬中华优秀传统文化,强化专业思想引领,拓展专业教育的深度与广度。(吴 波 王薇薇 庹 炼) ……更多
...的整体性、系统性与衔接性,逐渐提高学生对红色资源及传统文化的理解,自觉参与到红色文化的传播与继承中,激发学生的民族自豪感与认同感,增强学生的使命感与责任感[1]。(三)为立德树人根本任务的实现提供助力大中小...……更多
...创新力、创造力的优秀人才的同时,也实现了对中华优秀传统文化的传承发展。但笔者注意到,目前,部分高校的艺术教育存在重形式技巧而轻文化融合的教学倾向,在文化内容选择与文化内涵挖掘上缺乏创新,导致艺术教育内...……更多
...刻留意身边变化,将生活情境和社会热点融入课堂。在讲传统文化课的时候,她结合热映电影《长安三万里》带领同学们领略唐朝诗人们大放异彩的才华,激发大家对中华优秀传统文化的兴趣。在讲“走进法治天地”这一单元时...……更多
...色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,把道理讲深讲透讲活,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力。中国式现代化贵州...……更多
...建设的一次有益尝试。同时作为全国高校“礼敬中华优秀传统文化”的示范项目——中南大学国旗班“扬旗行动”在雷锋小学的落地实施,也深化了商学院课内思政与课外思政协同育人效应,使得我们的大学生积极参与到服务国...……更多
...二年级围绕“好习惯养成”,三、四年级围绕“中华优秀传统文化”,五、六年级围绕“公民意识”。道德讲堂实践。通过主题讨论、图书阅读、实地参观、任务采访等形式开展道德讲堂实践。家庭润廉——家校联合,树好“风...……更多
...践基地”,学生们通过体验陶艺、书法、剪纸、扎炮龙等传统文化课程,在玩中学、在学中思、在思中得,不断增强文化自信和民族自豪感。 “我最喜欢实践基地里的扎炮龙课程。我们应该通过学习优秀传统文化,增强文化自...……更多
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本文转自:天津日报高考成绩是怎样“出炉”的?(图)──记者探访我市高考评卷现场本报记者 姜凝 本报记者 胡凌云 摄各评卷点的评卷教师正在通过计算机进行非选择题的评阅
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