发展优质教育 培养弘毅少年

本文转自：中国教育报

辽宁省盘锦弘毅中学

发展优质教育 培养弘毅少年

在物华天宝、产业方兴的辽宁省盘锦市盘山县，教育发展与时代进步同频共振，其中有一颗熠熠生辉的教育明珠——盘锦弘毅中学。

学校始建于2017年，是盘山县管辖的一所寄宿制公立学校，校名取自《论语·泰伯》中曾子的名言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”近年来，学校本着“坚守常识、尊重规律、提升内涵、创新发展”的办学理念，致力于深化基础教育改革，提升学校发展内涵，用精品教育助力学生实现美好理想，走出了一条独具特色的创新发展之路。

以文润心，绘文明校园底色

实验室、微机室、音乐教室等32间功能室均安装有多媒体教学设备，校园网、“班班通”实现全覆盖，学生围坐在一起翻阅着书籍交流讨论……这样美好和谐的画面，在盘锦弘毅中学随处可见。

学校注重校园文化建设，充分发挥环境育人功能，立足主题多元、特色突出、传统与现代融合的原则，提升校园文化建设品位。一是建设专题教育长廊，其中包括安全教育长廊、法治教育长廊、思政教育长廊、科技教育长廊；二是制作张贴全校教师从教名言展板，培育教师正确的从教观，同时树立良好的师德形象；三是弘扬中华优秀传统文化，精选教材中的文化名人，制作名人传记展板；四是制作当代英雄人物展板，引导学生向时代先锋模范学习；五是集中展示科技领域的优秀人物事迹，鼓励学生立志读书成才、报效祖国。在第三教学楼的二、三、四层中厅位置，学校都创设了图书角，使原本不起眼的角落变成了和谐美观、充满书香气息的读书小天地；每学期坚持开展“温馨教室、文化班级”评比活动，引导各班师生发挥集体智慧，创建温馨教室、文化班级，让学校成为学生的学习乐园、心灵港湾、幸福家园。

以德修身，铸弘毅学子精神

立德树人是教育的根本任务。学校坚持“德育为先、涵养习惯，发展个性、点亮人生”的教育理念，将养成教育设定为学校发展目标之一，从行为习惯和学习习惯两大方面入手，确立了两大板块、16个方面、120个考核点的学生良好习惯培养内容，开发建设了学科拓展、艺术审美、劳动养成、生活技能等16门学生习惯培养课程，并自主研制《培养学生良好习惯评价手册》，对学生良好习惯的培养实行等级评价。学生在校三年，培养什么样的习惯，达到怎样的要求，内容清楚、要求具体、评价标准清晰。评价标准与评价内容相互对应，一目了然。

教育不是灌输，而是点燃火焰。学校集思广益，开拓创新，以活动为载体培养良好习惯。比如，七年级新生军训，磨炼了学生的意志，实现了精神与行为的质变；每周一早上的升旗活动，增强了班级的集体凝聚力，培养学生的家国情怀；以课堂为核心突出习惯培养，深入实施“六步两环”课堂教学模式，通过加强集体教研、精心编写学案、开展教学竞赛等方式，提高课堂教学质量，减轻学生课业负担，实现素质教育良性发展，既确保了良好习惯培养的预期目标，又促进良好习惯培养质量迈向更高的层级。学校先后获评盘锦市养成教育先进学校、盘锦市首批养成教育示范学校。

以课养正，思政育人创特色

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是对学生进行思想品德和政治教育的基本环节。学校全面、深入开展思政课教育教学工作，多措并举。

创新形式，增强课程魅力。在课堂教学形式上，改变单一的口头传输知识模式，充分利用多媒体教学；在素材选取上，不只关注教材，更选取与学生生活实际实践密切相关的时政热点，激发学生的学习兴趣；在教学模式上，运用“六步两环”课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用，让学生走上讲台展示自己的学习成果，畅谈学习的感受和体会；在组织形式上，利用晚自习时间组织学生观看时政新闻、爱国主义和励志主题的影片，由此增强了学生的积极性，又进一步深化了思政课的要求。

发挥特色，养成教育与思政教育相结合。把握重大节日的纪念活动和每周升旗仪式的契机，引导学生传承中华优秀传统文化，激发学生爱党爱国的热情；通过黑板报、主题班队会、校园广播等宣传渠道，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；培养学生良好的行为习惯，在丰富学校思政教育形式的同时，更涵育了学生的高尚品质，形成了健康文明的校园文化，促进了校园的和谐。

部门联动，构建思政课教育体系。领导小组统一领导，有关部门各负其责，班主任协同配合，思政课教师理论引领，全校教师积极参与，通过课上课下、各部门联动，思政课教学取得了显著成绩，同时也提升了学生的思想道德修养，优化了学校的整体风貌。

以劳赋能，“双减”工作结硕果

春天栽种花树，夏季除草浇水，秋天品尝果实，冬季养护保暖……在盘锦弘毅中学，每一个校园绿化项目都有学生参与种植和养护，学生在四季变化中感悟万物的生长。

“双减”是劳动教育“做加法”的重要时机，学校因地制宜，积极行动，绘制符合本校实际的劳动教育推进路线图，成立以校长为组长的劳动教育领导小组，全面负责劳动教育的实施和评价考核。召开劳动教育工作部署大会、制定劳动教育实施方案；开发劳动教育实践课程，包括校园内劳动、劳动基地劳动、校园外劳动三部分。其中，劳动基地劳动由各班级根据实际情况灵活安排时间，到学校开发的传统劳动教育实践基地进行实践，重点开展农作物种植；校园外劳动通过到盘锦市中小学综合素质中心劳动、社会公益性劳动和家务劳动实现。在开展劳动实践课程的同时，学校还鼓励各学科教师结合学科实际适时开展学科劳动实践活动，使学科综合实践与劳动教育有机融合。学校每学年都组织“劳动月”系列活动，根据劳动育人目标整体规划设计劳动项目，包括劳动品质培养、劳动实践活动、劳动能手表彰等。学校、家庭、社会多方协同发力，共同探寻劳动教育的新路径，让学生在出力流汗、动手实践中感受劳动之美，在“脚下有泥、身上有汗、心中有悟”的劳动实践中追风赶月、展现风采。

6年来，学校先后荣获50余项国家、省级和市级荣誉。2020年，盘山县教育主管部门以盘锦弘毅中学为基地校，成立了涵盖5所农村学校的盘锦弘毅中学教育集团。在此基础上，盘锦弘毅中学将继续在教育的沃土上大步向前，丰富办学内涵，提升办学品质，不断谱写新时代教育的美好篇章。