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精在管理,细于行动,润在童心
...人,打造精细化管理的高度高度决定影响力。学校以阳光课程促学生成长,以课程的力量推进学校发展。盯住关键人,基于学生的全面发展和未来发展,在学生德智体美劳等方面,精心培育,实现“教书”与“育人”双赢。打造阳光课程...……更多
聚势而行,擘画新篇——济南高新区凤凰路小学召开2023-2024学年下学期教育教学工作会暨师德师风培训会
...进行教学工作计划传达。在新的学期,学校将继续奋力于课程建设完善,致力于课程从实践走向研究,将课程中出现的问题转化为课题,严格开展课堂教研,切实推进课堂教学改革。并且着眼于各个发展阶段的教师团队,推进青...……更多
...焦学生核心素养,形成了完整的校园精神、环境、制度、课程和文化体系,通过科学智慧的启发、启迪与启示,促使每一名学生积极、主动、全面地发展。“启心”德育:秉持德育为先,提升育人品质学校以“八大好习惯”的培...……更多
南县实验学校:舞龙闹春齐乐“龙龙” 看看吧
...园增添了喜气,给步入新学期的师生带来好运,给踏上新征程的学校带来好彩头。”集团党总支书记、校长孟琳如是说,“瑞雪兆丰年,新年新气象,借着舞龙闹春这项有益的文娱活动,祝集团全体师生在新的一年里龙图大展年...……更多
...48项习惯指标。通过各个班级每周开展一次的“好习惯”课程,形成了系统化、序列化的“好习惯”教育。并且,“好习惯”还渗透到各个学科、各个教育环节之中,润物无声。“我们每个学科都要提炼出几个长期坚持的习惯,...……更多
寻光逐梦悦见成长 培养善学追光少年
...德树人根本任务,创建丰富多彩的“悦美”德育综合实践课程,培养新时代温文行雅、智慧善学、灵动多彩的全面发展的追光少年。寻光筑梦党旗红坚守教育初心抓好党建阵地建设党建引领风帆劲,不忘初心阔步行。学校认真落...……更多
...促进。内外结合,筑牢“大思政”实践育人体系坚持思政课程引领,明确课程思政价值导向,不断推进专业课程与思政课程之间的开放、协调、共享,注重思政课程在培养学生世界观、人生观、价值观中的特殊作用,挖掘各类不...……更多
发动“四大引擎” 激活“灵动教育”
...设,探索“红色德育”新时代育人样态,打造融“阵地、课程、活动”为一体的“红色德育”品牌。建好少先队规范化阵地,研发“红色研学”社会实践课程,形成“红色德育”特色课程。一名学生获得宋庆龄奖学金;少先队集...……更多
德育教育浇灌成长之“花”
...教育,强化学生“5+1”行为习惯的养成,在开足开齐国家课程的基础上,自主开发校本课程37门,助推德育教育与学生校园生活有机融合。“共产党,辛劳为民族;共产党,他一心救中国。”教室里,学生高声齐唱经典红歌《没...……更多
...全力构建“113”德育模式(一个德育内容体系、一个德育课程资源库、三大德育平台),大力推进生态文明教育,打造特色德育品牌。该校持续开展“扣好人生第一粒扣子”“学习新思想 做好接班人”“三文明”志愿服务等主...……更多
依法治校 以德立校 科研兴校 特色强校
...奥会组委聘请担任速度滑冰项目国内技术官员。开发特色课程,促进学生全面发展。成立无边界课程研发小组,研究课程整合,开发适合我校学情的更具选择性,更为广泛的发展性课程;开设体现学校特色、适合学生成长的校本...……更多
高新区实验中学以“实文化”育人
...“真实做人、实在做事”,在求实党建、平实德育、丰实课程、务实教学、扎实管理方面多点发力,体现教育改革“重实际、重实践、重实效”的当代追求,实现了办学水平“质”的提升,得到了社会各界的广泛认可。校园环境...……更多
...学生将由心理中心转介至专业医院心理门诊。五育并举 课程融合开展心育和德育的课程融合,能有效拓宽学校德育工作的途径,让育人活动丰富多彩。大祥区第一中学通过多种方式增强全体教师心育意识,引导教师们立足本学...……更多
立德树人育英才 多元发展铸品牌
...级分别建立家校联盟公众平台,严格落实每学年家庭教育课程教学“四次八课时”的要求,每学年召开家庭教育论坛、家委会会议,班级开展“家长进班助学”等活动。同时,积极与公安、消防、疾控中心等部门联系,充分利用...……更多
...极大地激发了中国人的自豪、自尊和自信,为我们奋进新征程、建功新时代提供了强大的精神力量,是激发青少年爱国情怀的引擎,是点燃青少年人生理想的火炬。江苏省新海高级中学与排球运动结缘已久,历经风雨六十余年的...……更多
构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范
...本文转自:重庆日报大足区龙岗第一小学构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范在“4C”养正课程的涵养下,孩子们在校园快乐成长大足区龙岗第一小学(以下简称“龙岗一小”)是一所拥有悠久办学历史的百年老校...……更多
立德树人,以美育人
...一等奖和桂林市高中大集体备课成果一等奖。新时代,新征程。吴老师积极践行“大思政”教育,作为学校思政学科带头人和教师成长工作室负责人,先后培养青年教师、班主任60多人。主持桂林市集体课题“五育融合下的中学...……更多
...量。另外,可以利用人工智能技术实现智能化的红色文化课程设计。采用先进的信息技术手段,如在线教学平台和虚拟现实技术,为学生提供更全面、生动、深入的红色文化教育。在线教学平台为学生提供了自主选择课程的方便...……更多
何家坳小学:把文明的种子植进心中
...解。在这里,文明的种子已经种进了孩子们的心中。礼仪课程成必修课“老师早上好!”走进校园,每一位从你身边路过的孩子,都会热情地向你打招呼。何家坳小学通过各种课程设置,不断提升孩子们的行为礼仪习惯。比如学...……更多
...新人”中小学德育示范学校创建工作,全市学校思政课和课程思政育人作用不断强化,学校文化和书香校园建设价值熏陶氛围浓厚、主题德育活动丰富多彩,社会实践全面广泛拓展,德育工作体制机制不断完善、协同育人合力有...……更多
...在校内建成黄日葵纪念馆,因地制宜开发地方和学校德育课程,充分利用黄日葵纪念馆作为德育主阵地,向师生广泛宣传黄日葵先烈的英雄事迹,培养优秀社会主义建设者和接班人。目前,黄日葵纪念馆已接待区内外500多个单位...……更多
学有优教满亭芳
...雅的“榆洋品格”的时代新人培根铸魂。 历经30年教育征程,学校办学内涵不断深化,办学品质不断提升,办学特色不断彰显。学校先后被授予中央教科所实验学校、全国基础教育科研实验基地、全国百所德育名校、国际生态...……更多
培育“衔接生态圈”为青小学子成长蓄力
...“衔接生态圈”为青小学子成长蓄力在“正生长·正心”课程中,学生们正在开展好友节活动。 校长向一年级家长介绍“正生长”课程。三维“桥”,桥桥相连;三堂“课”,课课融通;三股“力量”,各负其能……在济南市...……更多
...、班主任团队建设,提升心理健康教育水平;用“心”研课程,以课程为“基”,课题为“领”,普及心理健康知识,聚焦学生幸福素养,筑牢学生幸福根基;用“心”做辅导,个辅为“点”,团辅为“面”,活动为“要”,通...……更多
本文转自:聊城日报探索学校卫生监督协管新模式莘县筑牢师生健康“防护墙”本报讯 (鞠圣娇) “卫生协管员有没有到你这里来过?向你们提供了什么服务?有没有真正解答你们的疑问?”3月25日,在莘县莘州街道尹营小学...……更多
将德育融入“校园四季” 琢“璞玉”变“美玉”
...育”理念的指导下,打造“校园四季”学生综合实践活动课程,构建班主任“生活四季”研修课程体系,将德育工作融入四季流转,使学校形成独特的“美玉”德育文化。以“校园四季”等为代表的学校校本研修成果,不但助推...……更多
2024年中职学考方案出台
...。中职学考合格性考试,将德育、语文、数学、英语4门课程考试合并在一张试卷(公共基础知识综合卷I),采取书面闭卷笔试方式。计算机应用基础考试采取上机考试方式。等级性考试,将德育、语文、数学、英语4门课程考试...……更多
心有大我勇毅前行 奋楫扬帆书写人生
...品质。在多年的尝试中,学校“‘3+3’科·创”劳动教育课程体系初见规模、成效显著。推进学术深度教研再升级在新高考的指引下,生涯教育显得尤为重要。学校积极探索水平分类(必修课程分层走班)、志趣走班(选修课程...……更多
...伍。学校通过“走出去、请进来”的办法推进道德与法治课程教师的专业化发展,许多教师多次在区级以上各种评选中获奖,被评为区级以上教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀班主任等的道德与法治课程教师占比较大。为...……更多
培养具有君子品质和家国情怀好少年
...魅力壮歌与舞蹈”铸牢中华民族共同体意识同学们在茶艺课程中感受中华之美学校开设人工智能等特色课程 ■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来,南宁市第十四中学教育集团...……更多
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“锋”火相传,2024年长沙“雷锋家乡学雷锋”系列活动收官
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服务青岛,合作共赢!青岛市地方立法研究基地落户山东科技大学
10月9日,青岛市地方立法研究基地签约揭牌仪式在山东科技大学举行,青岛市人大常委会副主任陈金国、山东科技大学党委副书记刘明永出席仪式
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尊老、敬老、爱老 青岛城阳第十中学开展重阳节活动
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