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...中小学教师普遍存在课外负累过重情况 专家提出应将与教育教学无关的摊派任务拒之校外□ 本报记者 孙天骄中小学教师课外负累过重问题是如何形成的?如何解决以保障中小学教师合法权益,让教育回归本质?带着问题,《法...……更多
...站在教育之外看教育,视角不能是“俯视”。教师是履行教育教学职责的专业人员,不应将教师视为“社会事务帮手”。中办国办出台的意见已对中小学教师减负作出明确规定,各地也已出台减负清单,要严格落实、加强监管。...……更多
...前教育专业学生的核心素养和师德意识。改进课程体系和教育教学,重视理论联系实践作为一门与实际生活息息相关的学科,“投入实践”是培养学前教育专业学生的必要途径。为了满足当前社会对学前教育专业人才的需求,各...……更多
...育和公民的道德理想的教育。高校体育教学开展过程中,应将教学内容与以上几个方面紧密相连,不断提升高校育人工作的实践性和多元性,拓展立德树人和体育树人新境界。立德树人在体育教学中的价值,在于提高学生学习运...……更多
...高教师队伍素质。在教育家精神的弘扬过程中,既要遵循教育教学发展规律和人才成长规律,也要传承中国优秀教育传统、充分体现时代精神,引导社会各界不断深化对教育家的认识,使教育家精神成为每个未来教师通过自身努...……更多
...大学生坚韧刚强品质等层面的积极作用。同时,体育教师应将自身作为体育教学的主导者,树立“以生为本”教学理念。在设计体育课程思政实施规划时,考虑学生主体学情实际。此外,体育教师应自觉提升师德师风水平。即便...……更多
...提供法治保障。高校作为体育强国建设实践的重要平台,应将体育强国与个人梦想贯穿于体育专业课程中。以高校体育课程体系中的新兴课程啦啦操为例,它是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目,强调上肢...……更多
...学生的优质榜样。 第三,开发优质思政课程,坚守文化教育教学主要阵地。高校应以文化自信为核心进行思政课程的开发,研究传统文化、红色文化、地域文化的思政价值,找准其和思政知识的内在联系和契合点,通过文化资...……更多
...,数据分析还可以为教学管理和决策提供科学依据,提高教育教学的效果和质量。强化实践教学,提高学生的实践能力和创新能力。在艺术教育改革中,要注重实践教学,通过开展丰富的艺术实践活动,提高学生的实践能力和创...……更多
...教学目标,增强学生人文素养。高校环境设计专业教师,应将培养学生创造性思维作为重要教学目标。结合思政教育中“人与自然和谐相处”“人类与地球共生”“构建人类命运共同体”“构建社会主义和谐社会”等理念,向学...……更多
...课外参加实践竞赛,以赛促学;专业实践型人才培养方案应将课程思政内容融入其中。以文化内涵作为理论引导,带动情感创作,不断加深学生对传统文化的热爱和对美的追求,达到弘扬优秀传统文化的作用。在教学应用上,依...……更多
...学生成长提供保障。 充分尊重在以人为本视角下,学校应将“尊重”作为关键词不断改进和优化教育管理计划。所谓尊重,是指学校、教师甚至是家长都能尊重学生的个性差异、学生在学习中的主体地位、情感需求、全面发展...……更多
...的渠道,鼓励学生反馈学习过程中遇到的困难和问题,对教育教学、学生管理等工作提出改进建议,并将建议反馈给教师,不断提升音乐教育教学和学生管理水平;邀请学生参加教学督导座谈会,围绕教师教学、学生学习、日常...……更多
...长教师毕业于中师,综合素养高,工作经验丰富,在学校教育教学实践中发挥示范引领作用。“可以说,就专业素养而言,他们完全能胜任更高一级的职称要求。但教育实践和论文撰写是两回事,由于教育理论与科研方法的匮乏...……更多
...胜任力包含了知识、技能、态度和价值观4个构成要素,教育教学中应将其融合到一起,全球胜任力其实是学生核心素养在国际环境下的延伸和拓展。具有全球胜任力的人更能准确地表达中国,推动中华文明与世界各国更好地交...……更多
...化思政教育者队伍人员结构,组建高水平育人队伍。高校应将思政教师、各专业教师、学校管理者、红色文化机构研究者与负责人等全面纳入思政教育者队伍,充分发挥协同育人作用,全方位带动思政教育创新变革。从校内范围...……更多
专职心理教师成“万能螺丝钉”
...心理教师群体的“成长孤独”,李新宇表示,心理教师不应将自己从学校的发展中剥离开,而应想办法融入学校的发展。“对新就业的心理教师,建议先从自己擅长的一两件事情着手,以此找到发力点做出一些成绩,并且设计和...……更多
推进乡村教研高质量发展
...研发“切口小、指向明、视角新”的研修课程,通过聚焦教育教学实践的真问题,开展研修学习与案例分析,使学科教师更加明晰教育综合改革的方向。2020学年起,区教育学院成立学科“1+N”工作坊(“1”为蹲点学校初高三备...……更多
数字技术助力美育水平提升
...学校应依托国家智慧教育公共服务平台和地方平台,开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源,持续更新上线美育精品课程和教学成果。此外,《通知》还提及了云展览、数字文博、虚拟演出、全息技术、大...……更多
本文转自:黔西南日报农村中小学教育教学工作开展,应把握好教学形势的发展变化,坚持理念先行,对农村教育教学问题进行更加深入地探索及思考,有针对性的提升农村教育教学的质量。“五育并举”理念融入农村教育教...……更多
...源。学生不仅是教学的对象,也是重要的课程资源。教师应将学生日常关注的问题与教学内容相结合,运用学生熟悉的素材、关注的社会热点事件作为教学资源,使学生感受到教学的实用性和亲近性,从而激发他们的学习兴趣;...……更多
...,新时代背景下,高校思政教育受到更多关注,成为高校教育教学改革的重点工作之一。坚持党的领导,坚守教育原则和方向无论时代如何发展变化,高校作为意识形态教育的前沿阵地和重要场所,要坚持党对教育事业的全面领...……更多
...因材施教,为学生个性化成长提供帮助,因此,未来教育应将线下授课与远程教育有机融合。在此过程中,教师应与家庭、社区密切合作,帮助学生开展个性化学习和合作学习。具体实施上,日本文部科学省为促进远程教育提出...……更多
...生读儿童故事,除了教材上列举的四则故事之外,教师还应将童话故事拓展至课外,增加学生的阅读量,逐步培养学生整本书阅读的习惯。一年级至三年级学生可以将《安徒生童话故事集》《稻草人》等童话故事书籍作为课外拓...……更多
...课,作为美育课程学习体系的补充选修课程。此外,高校应将非遗美学因素融入课程教学内容中,例如在讲授美学理论课程中,教师应适当引入具体的非物质文化遗产案例,讨论不同文化背景下的审美观念与美学价值,以开阔学...……更多
...动作表达到位,对风格掌握准确,对形象驾驭良好。”“应将音乐教育、美术教育改革的着力点放在塑造育人价值上。”教育部体育卫生与艺术教育司相关负责人表示,举办基本功展示活动,落脚点是音乐教育、美术教育,但着...……更多
...育并非相互独立,而是相辅相成。在高校思政课教育中,应将理论与实践相结合,通过实际案例和实践活动来加强对理论知识的理解与运用。其次,要强化实践环节的设计。在高校思政课程设置中,应增加劳动实践环节,提供参...……更多
幼小衔接实验成果06丨开州区赵家中心幼儿园:“亲亲乐园”,让幼小科学衔接
...认为,要从新入学儿童现实状况出发,设置适应期,改变教育教学的内容、方式,让儿童尽早适应小学课程。“小学要从提升义务教育质量的高度,来看待入学适应教育的目标任务。”熊志刚说。(文/陈嘉玮 图/何彦君)编辑:...……更多
不堪重负的中小学教师
...之间存在不匹配。现行教师法将教师的身份规定为“履行教育教学职责的专业人员”,而在实践中,随着人们对教育的期待越来越高、越来越多,学校和教师被要求承担越来越宽泛的职责任务。特别是那些明显与教育教学无关的...……更多
...为研究高地、成果高地、人才高地和数据高地,所在高校应将基地建设纳入办学事业总体框架。他期待上外不负众望,为中国外语教材建设和研究作出应有贡献。上海市教育委员会副主任孙真荣对上外在上海中小学外语教材建设...……更多
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2024年6月26日晚,西安工程大学服装毕业设计展、戏剧影视美术设计毕业作品展在临潼校区文体馆精彩上演,为与会嘉宾献上一场文化传承与时尚创意交相辉映的视觉盛宴
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人民日报|江苏扬州探索“运河思政”融合课
本文转自:人民日报本报记者 姚雪青《人民日报》2024年6月28日12版 版面截图原题:江苏扬州市探索多学科融合式、场景式课程——运河畔
2024-06-28 06:55:00
一段感人历史的文学见证
本文转自:人民日报丁晓原《大成昆》:陈果著;天地出版社出版。作品具有纵深的历史性,也有行进之中的时代感。这种历史与现实互相照见的叙事设置
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近日,由共青团济南市委、济南市委社会工作部、济南市文明办、济南市教育局主办,济南市志愿者行动指导中心、共青团历下区委承办的第六届济南市青年志愿服务项目大赛决赛在济南历下创益园举办
2024-06-27 20:09:00
“乐”在其中 “考”出精彩 济南育秀中学小学部开展乐考活动
鲁网6月27日讯为了落实“双减”政策,本着“以校为本,因地制宜”的原则,济南育秀中学小学部近日开展了以“童心乐考浸校园 秀娃寻宝趣探游”为主题的乐考活动
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大河网讯 近日,全国普通高校毕业生就业创业指导委员会、教育部高校学生司发布《关于公布第三期供需对接就业育人项目立项名单的通知》
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