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本文转自：生活报为成长赋能 为幸福奠基——哈尔滨市第五十五中学校办学纪实
哈尔滨市第五十五中学始建于1963年，建校已经61周年。学校历史悠久，底蕴深厚，校风勤勉朴实，多年来培养出了大批优秀毕业生及冰球专...……更多
2024-04-12 07:40:00幸福,作业,学生,课程,学校,教学
...质量 向课后要成长垫江县澄溪小学校 “双减”愿景成为幸福实景从精心挑选黄豆，到经历推磨过滤、高温煮沸、胆水点制后等过程后，一锅锅细腻白嫩的豆花新鲜出炉，孩子们露出一张张灿烂的笑脸……这一美好的场景，源自...……更多
2023-12-01 05:26:00垫江县,垫江,小学校,实景,小学,幸福
本文转自：中国教育报播种幸福 收获希望和未来——山东省枣庄市实验小学系统构建“幸福+”理念下“3+6+N”课程体系随着新课标落地，如何适应培养时代新人要求、贯彻新课程理念，成为山东省枣庄市实验小学深入思考的课...……更多
2023-12-01 09:26:00幸福,课程,学生,鲁班,幸福,教育
...精准高效。
推行“瘦身”书包 让学生轻装前行学校结合幸福教育理念，专门设计了“瘦身”书包，既为了做好“双减”工作，更为了方便学生。2022年2月25日在山东省乡镇中心小学校长培训班上我校以《向幸福而行》为题作了...……更多
2024-03-28 10:02:00作业,教学,作业,东沙,学校,滕州
...德育生活化,润物细无声(一)学校以“为学生一生的发展和幸福奠基”为办学理念,把“生活化教育,自主化管理”作为办学特色,实行“班级值周,学生自治,主动和谐,全面发展”的德育管理模式,努力创建“平安、生态、书香、文明...……更多
2023-01-10 05:11:00志远,学生,教学,教师,学校,活动
...功于学校校本教研机制的建立。学校以“成全每一个学生幸福完整的生命”的办学理念为指导，围绕“成果驱动、数字赋能”靶向核心素养下的“问思启智”校本教研，系统构建教师发展、学生成长的高质量教学管理体系，促进...……更多
2023-11-02 12:06:00花开,教研,学校,启智,俊德,校本
...高质量教育体系的建设提供了江北经验、贡献江北智慧。幸福成长看得见撬动发展 在回归本真中成就未来
近日，2023年重庆市中小学课后服务案例评选活动、重庆市中小学优秀作业设计案例评选活动结果公布，江北区共获得一...……更多
2023-12-01 05:28:00变化,江北区,教育,学习,学生,重庆
...。云阳县第二初级中学解锁作业打开新方式 让每种个性幸福生长“双减”政策之下，各科作业如何设计才能面向全体学生，让每一种个性都幸福生长呢？云阳县第二初级中学构建以管理新平台、作业新方式、特色新路径为抓手...……更多
2023-12-01 05:28:00云阳,致远,向阳,步伐,生态,教育
...课程”的高效学习范式。通过“堂堂清”，切实减轻学生作业负担，实现了“发展师生、发展课程、发展世界”的校本教学目的。传统的教学模式是老师提问、学生回答；比较灵活的教学方式则由老师进行启发式教学，但是在很...……更多
2023-10-10 03:54:00教学,发展,学习,课程,教学,学生
...众“急难愁盼”问题，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感；发挥代表密切联系群众的优势，及时了解义务教育“双减”工作出现的新情况、新问题，提出代表议案和建议，推动我市义务教育“双减”工作取得良好成效，向...……更多
2023-10-17 06:10:00调研,人民,教育,教育,作业,学校
...精力之间取得平衡，孩子们脸上的笑容多了，老师教育的幸福感提升了。“双减”2年，成效固然喜人，但仍需久久为功。面向未来，武隆区教师进修学校还将继续聚焦课程改革，聚焦减负提质，着眼五育并举，在研究、指导、...……更多
2023-12-01 05:26:00武隆,教师,教研,学校,教师进修,作业
...生全面发展、健康成长。师生维度：坚持教育教学创新从作业设置、教学方式方法、学生学习兴趣和需求等各方面进行创新。对教师教学实施精细化管理。定期进行教学常规检查，及时查找不足，督促进步；要求少布置重复性和...……更多
2024-03-01 08:18:00维度,三个,工作,学生,学校,家长
...、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究,形成指向问题解决的实践成果,指导学校解决课程教学改革中遇到的困难问题,推动课程标准理念要求在课堂教学中转...……更多
2024-01-09 07:44:00教育部,变革,方式,教学,教育,实验校
...转自：重庆日报天台岗万国城小学践行“劳动+” 为孩子幸福人生奠基孩子们为自己种植的作物除草劳动创意时装秀，让孩子们体验劳动之美“六一”丰收节上，同学们通过“直播带货”，感受劳动带来的经济和社会价值
劳动...……更多
2023-01-12 04:36:00劳动,孩子,幸福,人生,劳动,劳动教育
...好“五项管理”，构建教育良好生态，让人民群众的教育幸福感、获得感不断提升。高效激活力发挥课堂提质增效主阵地作用课堂教学提质增效是“双减”落地见效的根本。武隆区各中小学通过改革育人方式、创新课堂模式、优...……更多
2023-12-01 05:28:00武隆,行动,结果,武隆,作业,教育
...师讲成功经验，实施“为你圆梦计划”等，增添教师职业幸福感。通过“有我”课堂、“有我”课程、“有我”德育、“有我”教师专业发展、“有我”校园文化等的办学活动要素，展现“有我”教育核心价值，唤醒生命自觉的...……更多
2023-12-01 05:25:00育新,二小,点面结合,生态,学校,学校
...传承民族经典文化，让学生浸润于底蕴深厚的文化氛围中幸福成长，为学生终身学习打下了良好的基础，学科阅读活动的开展得到了广大家长的认可和社会的一致好评。作业辅导重实效课后服务时间，各学科教师根据学生学情，...……更多
2023-11-28 12:30:00瑞金市,瑞林,瑞金,服务,服务工作,课程
...通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，严格落实作业总量有关要求。小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。鼓励小学...……更多
2024-01-08 04:24:00进一,沈阳市,沈阳,教育局,教育,作业
...表达、强于合作、勇于创新”的学科核心素养。重塑“好作业”，激活“双减”关键。学校以“基础作业+特色作业”研究作为落实“双减”的关键点。在宏观层面形成可视化集体智慧成果——《各学科基础性作业一览表》，一...……更多
2023-12-01 05:26:00渝中区,渝中,四好,小学校,龙门,本质
...进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为促进学生全面健康成长，以丰富多彩的服务内容满足学生个性化发展需求，结合实际情况，我省制定了义务教育课后服务的相关大纲，进一步明确我...……更多
2023-01-09 07:01:00素质教育,导向,素质,学生,健康,教育
...恩活动，都在切实提升着“济中”教师们的职业荣誉感和幸福感。减负提质，提高教育质量现代教育家陶行知曾说：“人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”莱西市济南路中学自建校以...……更多
2023-11-27 06:06:00满园,秋实,春华,莱西,莱西市,济南
... 通讯员 田嫒）今天上午，济宁市任城区召开“美丽任城幸福教育”系列发布会，任城区教育和体育局党组成员、区电化教育中心主任刘辉介绍任城区教育教学、学生成长、教师发展情况。任城区全力提升全区教育教学水平。2023...……更多
2023-11-15 11:07:00任城,济宁市,济宁,任城区,发布会,幸福
...、烹饪课程、编织课程、融媒体类课程等。此外，学校在作业设计管理上不断升级，“依学情，定起点；依素养，定方向”，立足大单元视域，突破学科之间、校园内外的壁垒，创设“1+N”作业模式，使作业和各学科接轨、与生...……更多
2023-12-15 06:09:00引航,桃李,科研,品质,教育,教师
...德树人自“双减”政策落地以来，项莉深刻认识到：推进幸福教育，必须在思想建设和专业提升上同发力，在课堂教学与课后服务上共谋划，在两邻共建和家校共育上出实招。为此，她将落实“双减”政策的着力点放在课程上，...……更多
2023-12-20 04:25:00初心,先锋,教育,浑南,课程,教育
...普通中小学办学行为提出要求，其中包括严禁给家长布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。《通知》还提到，对违反规定的区县教育部门、学校、教师和个人，取消市级评先评优资格。《关于进一步规范普通中小学办学行为...……更多
2023-12-02 09:20:00违规者,重庆市,重庆,教委,违规,中小学
...设单位。融合课程贯通培养，提升学生体育运动获得感和幸福感“当我们用茄子当作接力棒时，学生们的状态和平常体育课是完全不一样的，他们更积极、更欢乐。”成都市磨子桥小学分校体育教研组组长聂凯对学校“以体兴劳...……更多
2023-11-28 09:07:00大运,大运会,体育教育,成都,体育,教育
...康教育与咨询中心专职心理教师尹德圣与学生组织“追求幸福”系列团体活动。“幸福学”课堂。
王小玲讲授“恋爱心理学”。曹爱华受邀参加学务会组织的师生成长沙龙活动。杨丽讲授“幸福课”。
天津医科大学心理咨询...……更多
2023-12-18 15:35:00手机,学生,幸福,心理,课程,爱情
...人人执教“学本教学”规范课等教学模式。另一方面优化作业设计与管理。进行“双减”背景下的作业研究，通过三轮设计，研制运用主题单元式分层作业清单，基础作业立足内化学习能力，拓展作业立足提升学习能力，自选作...……更多
2023-01-08 09:11:00全局,发展,学校,家长,学生,教育
...，又重视对“后进者”的个别辅导，促进学生全面发展。作业能够帮助学生检验学习成果，温故知新。学校在“练”字上下功夫，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。老师精心设计课内外练习，减轻重复性作...……更多
2024-03-13 13:00:00新气象,学生,吉安县,学校,教学,永阳镇
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为全面营造立德树人的教育环境，并有效提升假期生活质量，济南高新区汉峪小学积极响应高新区“三引导”行动号召，携手家庭与社区
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近日，济南高新区科创路学校的“学生成长共同体”——七色花小队，在全国生态日之际，以一系列具体而富有成效的环保行动，呈现了青少年对环境保护的深刻理解与积极实践
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近日，济南高新区景汇小学五（2）班的学生成长共同体活动正如火如荼地进行着。清晨的阳光透过树梢，洒在济南高新区的一隅，景汇小学五（2）班的“天天向上”小队成员已满怀期待地聚集在张艺辰同学家中
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随着夏日的热情逐渐升温，济南高新区景汇小学四（2）中队的孩子们积极开展“学生成长共同体”活动，组建起多个“成长共同体”小组
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