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...、新劳动教育课程等，先后开展“‘学科育人’背景下‘小学生成长能级’校本构建与实践”等20余项省市区课题研究，在项目研究的过程中转变育人观念、更新育人方式、推动自我成长。学校成立了8个教师成长联盟和18个校级...……更多
2023-10-25 09:08:00新视野,教育,学校,教育,课程,学科
...费基准定额的标准补助公用经费，惠及学生87666人。绛县整合各类资助项目，协调推动财政、民政、残联等部门建立健全从学前教育到高等教育“全程覆盖、无缝衔接”的资助保障体系，不让一名家庭经济困难学生因贫辍学。截...……更多
2024-01-05 06:23:00切口,教育,教育,学校,办学,均衡
...习融入全学科,贯通了各学科知识,让学生学会跨学科梳理整合,提升学生的学科核心素养。以语文学科学习为例,学生进行“石老人的传说”故事搜集、创编及课本剧表演,让学生在搜集、整理及表演的过程中,提高习作水平、语言表...……更多
2023-12-14 00:18:00石老人,教育展,新颜,海洋,小学,教育
...不得不拔苗助长，牺牲孩子的长远发展。提案指出，资源整合效果差，政府强烈的改革意愿与政策落地效果之间存在差距。在基础教育改革过程中，政府负责制度供给和财政保障，但缺乏基于政策的理论解读、方案设计和实践指...……更多
2024-01-23 07:20:00年制,义务,教育,教育,高中,广东
...经验的音像出版社，决定借助RAYS出版融合云平台，通过整合图文、视频、音频、交互等多形态资源和服务，为读者提供数字化教辅解决方案。第一步，打造全方位沉浸式语言学习环境。因语言环境的缺失，中国学生在英语听力...……更多
2023-01-18 23:17:00华丽,英语,读物,英语学习,辅助,升级
...动的主题，作了题为《如何在小学数学中培养学生的运算能力》和《如何提高小学数学课堂教学效率》的讲座。本次“送教送培”活动，充分发挥名师的示范引领作用，有效搭建城乡教育联系桥梁，进一步缩小城乡教育发展的差...……更多
2023-12-26 08:23:00共进,共研,携手共进,小学,教学,石棉县
...师资津贴、优化教育考核机制等。同时，对农村教育资源整合进行定期评估，建立相关机制，在取得初步成功的地区经验基础上，逐步推广有效的教育整合模式，形成经验可复制、可持续发展的良性循环，推动农村教育良性发展...……更多
2024-01-17 03:06:00教育资源,整合,农村,资源,教育,农村
...学资源上，不局限于教材、书本和文件，转向更能聚集、整合和优化课内课外、校内校外、线上线下全时空领域鲜活的教学资源，更加贴近教育对象思想品德发展所需。在教学时空上，突破了课堂思政课空间的局限，转向构建以...……更多
2024-01-29 00:26:00思政,大中,助推,导向,一体化,实践
...承办的“国培计划（2023）”农村骨干（小学科学）教师能力提升集中培训在二七区培育小学阶梯教室举行，团队100余名小学科学农村骨干教师参加此次培训。观摩课由二七区培育小学谢孟玲老师和金水区纬五路第二小学老师单...……更多
2023-10-25 17:41:00小学,骨干,能力,农村,教师,科学
...营以来，安义县按照“需求导向、尊重意愿、试点先行，整合资源、提质增效”的工作思路，优化农村“一老一小”关爱服务资源配置，进一步提升农村养老服务质量和农村留守、困境儿童关爱服务水平，有效满足了农村老年人...……更多
2024-01-19 03:23:00幸福,生活,幸福,安义县,白沙,城北村
...了解历史、培养良好道德品质等十分有益。“学校将适合小学生年龄特点的经典文学作品编成校本教材，让孩子们进行晨诵、午读和暮省，并结合中国传统节日和峨山县是中国第一个彝族自治县的区域特点，引进彝族非遗文化进...……更多
2023-10-19 00:08:00寄宿制,云南,寄宿,现代化,学校,双江
...突出创新设计，积极运用新思路、利用新技术，重视主题整合和情境设置，强化合作与探究。2019年11月，学校组建研发团队将11门国家课程的知识点进行梳理、分类、界定，构建出各年级学科知识树。2020年3月，我们将全学科知...……更多
2023-10-07 03:11:00方式,学习,学生,学习,课程,密室
...正”课程群。即以国家课程道德与法治为基础课程，跨界整合蒙礼课程、红色课程等课程的“正德”课程群；以国家课程语文、数学、英语为基础课程，学科内整合剧场课程、全阅读课程等课程的“正知”课程群；以国家课程体...……更多
2023-10-21 05:30:00养正,素养,典范,核心,课程,教育
...为导向的数学课程目标，要求对数学课程内容进行结构化整合，探索学生核心素养发展的有效途径，培养学生用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界。浙江省金华市红湖路小学在数学教育...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...是教师对教学反馈、评价的重要依据。新课标也强调了要整合课程内容，推进单元教学，这也指示我们要进一步探索以单元为导向的多元化分层作业设计体系。以单元整体为起点，设计大单元作业，是让作业实现高质量的途径之...……更多
2024-04-22 08:00:00村小,背景,策略,科学,教学,教学
...”的有效联动。助推拔尖创新人才培养，重在集成增效，整合内外资源。增强创新要素的有效集成，提高科创教育的力度与效度，需要在现有科学教育资源和工作机制基础上，精准对接学生需求，整合校内外资源，塑造科创教育...……更多
2023-11-01 11:36:00潜质,人才,学生,教育,科学,人才培养
...校发展；二是县城非热点学校校长谈如何强化内部管理、整合各方合力，保持学校走在前列；三是镇区小学校长谈如何应对生源缩减、教师过剩、队伍倦怠等教育新矛盾新问题；四是镇区初中校长谈如何加强薄弱学校、薄弱学科...……更多
2023-10-19 00:34:00滨海,校长,成功,论坛,学校,教育
...业课、思想政治理论课、通识课等进行统筹设计和安排，整合教学内容，将爱国主义元素融入专业课程讲授过程，使显性教育和隐性教育有机结合起来，实现不同课程的功能互补。师生联合，即教师与学生之间构建教学共同体，...……更多
2024-02-19 04:45:00爱国,爱国主义,课堂,主义,三个,教育
...造精品社团课程，学校利用已有的教学设施和师资力量，整合校内外优质资源。”贾涛表示，社团活动作为课后延时服务的重要内容之一，学校在整合校内老师资源的同时，高标准引入社会资源，聘请具有专业能力的社会志愿者...……更多
2023-11-30 07:27:00北湖,二小,济宁市,济宁,新人,时代
...强家长的法治意识，家校携手做好学生法治教育工作。4.整合法治资源，丰富社会体验实践。社会是个大熔炉。只有通过广泛而深刻的社会大实践，法治教育的果实才会更加丰硕。一是党委、政府相关部门尤其是政法机关，要统...……更多
2023-11-02 10:05:00法治,中小学,模式,中小,教育,法治
...教师通过一个个真实的教学案例，展示了用好单元导语页整合教学情境、联系生活实际展示情境、运用多媒体演示情境、联系教材创设表演情境等众多创设情境的方法，以加深课堂教学与学生生活的联系，帮助学生实现有意义的...……更多
2023-11-28 10:24:00葛店,联体,集体,实验,小学,葛店
...的思政课程内容，为研究生、本科生、高中生、初中生、小学生开设“探究式—理论式—常识性—体验性—启蒙性”课程，建立四川省“高校+中学+小学”思政一体化联盟和研究中心等。加强资源开发和展示。各地教育部门与学...……更多
2024-01-26 06:12:00思政,一体化,格局,一体,思政,大中
...的实施，让学生们普遍在情绪控制、调整负面情绪方面的能力有了增强。城区第一小学五年级学生胡睿霖妈妈惊喜地发现，母子间的关系更融洽了，孩子遇事也会冷静思考、处理了。“要预防心理健康问题，最重要的是儿童自身...……更多
2024-04-22 09:26:00心房,阳光,学生,泾阳,泾阳县,课程
...展理念，着力构建科学教育新思路。市第一实验小学充分整合社会资源，邀请高校教师为学生开展系列科普讲座，从专业领域、专业角度解答学生日常生活中的小问题。从“鸠占鹊巢”自然现象背后的鸟类生存模式讲到日常饮食...……更多
2024-04-12 09:55:00新时代,少年,科学,科普,科学,学生
...一种生活方式、一种精神追求，不断提升自身综合素质和能力水平，形成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，成就丰富多彩、贡献社会的人生。活动现场，河南日报社青年党员胡亚真给同学们讲述了八路军豫西根据地建立的红...……更多
2024-04-20 14:09:00书香,登封,道乡,东区,全民,小学
...作业等。三要增强探究性，让学生通过对语言材料的比较整合、发现探究，自主建构语文知识，体会语言文字的特点和运用规律，深化文本认知。如课文的创意理解、多文本的比读生成结论等。四要倡导整体性，从单元整体来系...……更多
2024-02-04 07:59:00语文课,语文,作业,小学,作业,语文
...用原有的学科课程体系，将传统文化因子与课程要素进行整合、重组，将中华优秀传统文化融入语文、美术、音乐、体育等课程，构建并形成开放、个性和多元立体的课程体系。立足学生文化素养的培育，将优秀传统文化与教学...……更多
2023-11-30 08:24:00中华,传统文化,礼仪,途径,文明,传统
...育教学研究能力”概念，明确其内涵与外延。与此同时，整合中小学职称评价标准、中小学教师教科研素养、教师专业能力方面的理论研究，构建中小学教师研究能力的实质结构，并科学转化为评价指标，赋予相应权重。有学者...……更多
2023-01-17 03:52:00中小学,评估,能力,教师,中小,研究
...扎实推进城乡教育优质均衡发展。优化布局调整，进一步整合城乡教育资源结合博兴县城乡经济社会发展情况，本着“农村小学逐步并入中心小学，农村初中逐步并入县直中学”的原则，及时调整优化资源布局。整体转移。按照...……更多
2023-10-31 18:14:00博兴县,博兴,城乡,教育,教育资源,均衡
...一步，学校与社工站将紧密结合农村地区少年儿童需求，整合多方资源，以“党建引领共同缔造”为工作目标，围绕思想引领、科学普及、心理健康、生态环保等主题，继续开展丰富多彩的活动，关心关爱儿童，服务少年儿童健...……更多
2023-11-13 05:04:00少儿,乡村,课程,社工,汉沽,青少年
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