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...校通过系统化、结构化的课程构建与实施，持续厚植学生家国情怀，培育学生乡土情怀。 （杨光新 许艳芳） ……更多
2024-01-19 03:01:00家国,乡土,情怀,课程,乡土,向荣
...学校通过系统化、结构化的课程构建与实施，厚植学生的家国情怀，同时也培育了学生心系高淳、热爱高淳、立志投身高淳建设的乡土情怀，为全区培养了更多接班人。（马睿群 赵维康 孔令谦） ……更多
2023-10-08 20:24:00楚风,高淳,固城,童心,小学,高淳
本文转自：中国教育报江苏省溧阳市埭头中学厚植家国情怀 培育时代新人立德树人宗旨的提出，是国家对新时期人才培养科学研判的结果，这意味着，学校的课程建设、教学改革、教师能力提升，都必须坚决落实思想品德教育...……更多
2023-10-11 09:13:00家国,情怀,新人,时代,家国,埭头
...学生对爱国主义、革命传统和红色基因的了解，培育学生家国情怀。高三全体学生开展以“拥抱海洋未来，启航蓝色梦想”为主题的乡土海洋文化走读研学活动。活动范围涵盖宁波中国港口博物馆、千里海堤和鱼文化博物馆等，...……更多
2024-04-23 10:00:00文化,文化,学生,学校,课程,校园
...校立足根本，提出“劳动教育育乡情、审美情趣育乡韵、家国情怀育乡愁”的“三育理念”，倾力打造“书画特色”“书香底色”“书生本色”的“三书特色”，以“创办赵固父老乡亲信赖、认可、拥护的乡村学校”为奋斗目标...……更多
2024-03-18 09:40:00生花,乡土,教育,固镇,学校,教师
...新思路，教师在进行高中历史课程教学时，应该充分挖掘乡土资源的有效价值，拓展学生的历史文化视野，从而使学生的历史核心素养得到全面提升。基于此，本文就结合高中历史课程教学情况进行了深入剖析，对如何全面发挥...……更多
2024-04-05 07:46:00乡土,历史文化,视野,高中,价值,教学
...跃墓等红色文化遗存。由于外来文化的影响，乡村学生对乡土文化的认识越来越浅。一些学生认为乡土文化是落后的、土气的，对乡土文化缺乏自信和自豪。为此，该校以深化课程改革为契机，从学校实际出发，以湖岭乡土人文...……更多
2024-01-14 14:08:00瑞安,乡土,体系,课程,文化,乡土
...间，仍存在较大鸿沟。基于教育的社会和文化功能，“新乡土幼教”在全面推进乡村振兴的新发展阶段中孕育而生。“新乡土幼教”，是指超越传统乡土幼教单一本体功能（教化育人），实现本体功能与社会功能（乡土社会重建...……更多
2024-03-24 09:42:00乡村,共兴,乡村,幼儿,幼儿园,幼教
...交流、评选，以评促建；三是开展“浸润乡土文化，涵养家国情怀”思政教育，立足乡土文化实际，增强学生乡土文化自信，感受生命的神奇和宝贵，积极应对各种困难和挑战；四是做强“种子迸发力量，种植点燃梦想”科学教...……更多
2024-01-10 06:58:00切口,教育,绿色,实践,乡村,活动
...安老街，孩子们换上了色彩缤纷的汉服，开启一场浸入式乡土课程的研学实践体验。章安街道中心小学以“生姜”为研究对象，搭建起乡土文化学习的支点；人民小学章安校区开展擂圆项目学习，建立科学与生活的联系；黄礁中...……更多
2023-11-23 01:28:00乡村,名校,文化,乡土,文化,乡村
...、青春音乐会”等“六个一”活动，传承红色基因，厚植家国情怀。组织“清廉剧场”展演，筑牢信仰之基。——打造“四微”平台，激发教师成长动力一是强化师德筑基。通过师德警示教育、践行教育家精神主题教育、最美教...……更多
2024-04-02 08:20:00教师队伍,以高,队伍,质量,教师,学校
...”中的一员，在秋季新学期的校园开放活动中，她负责“家国情怀”部分岳母刺字模块的介绍，面向学生家长介绍校园时，她落落大方，一点儿都不怯场。“我校定期举办校园开放活动，家校沟通、合作有特色、有成效，形成家...……更多
2023-10-13 07:34:00乡村,小学,小学,校园,林丽,教学
...道变迁、动物饲养、植物象征意义等，营构起颇有特色的乡土课程。这些乡土课程对传承农耕文明、涵养幼儿朴素品性，具有良好的促进作用。但一味追求乡土特色课程，也会带来一些负面效应。乡村园过分热衷于乡土课程，可...……更多
2023-12-03 09:06:00乡土,一味,乡村,特色,课程,课程
...家镇初级中学组织学生到校外劳动教育基地开展“榧趣”乡土劳动教育课，学生在村民的指导下分工合作，参加割稻、打稻、收番薯、刨番薯丝、晒香榧等农业生产劳动，感受榧乡秋季的丰收快乐。近年来，赵家镇依托香榧产业...……更多
2023-11-22 15:09:00诸暨,教育课,乡土,浙江,劳动,校园
本文转自：巴中日报金盆小学:乡土文化教育融入课堂李仕国11月8日，笔者走进南江县高塔镇金盆小学，在梁琴老师的班级里，一堂生动的乡土民俗课《会说话的传家宝》正在进行。全班孩子拿着自己从家里带来的“传家宝”，...……更多
2023-11-12 09:03:00乡土,文化教育,课堂,文化,教育,乡土
...设“大别山红色文化传承与教育情怀专题”为必修课，“乡土地理调查实践”为专业实践课。增设“乡村振兴政策解读与实践”课程以及乡土教育专题相关课程，引导学生了解欠发达地区基础教育改革发展现状，掌握乡村教育理...……更多
2023-10-15 09:11:00基层,老师,教育,师范生,师范,学生
...亮电子科技有限公司董事长葛长永：传承华商精神 永葆乡土情怀（改革开放的河南实践之商丘篇）□本报记者 李凤虎 本报通讯员 吴锦行商丘是中国历史文化名城，素有“三商之源、华商之都”的美誉。3000多年前，华商始祖王...……更多
2023-12-06 19:42:00商丘,河南,乡土,华商,改革开放,情怀
...统文化教育。近年来，我市不少幼儿园、中小学通过开设乡土课程、编写乡土教材、打造非遗文化功能室等方式，潜移默化地在教育活动中渗透传统文化。锡剧、锡绣、惠山泥人等均是我市独特的传统文化瑰宝，现在已进入部分...……更多
2024-01-02 07:39:00传统文化,传统,校园,文化,传统文化,文化
...关注学科素养，融合了跨学科知识，始终贯穿爱国主义、家国情怀。选择题注重基础知识考查，从多角度、多维度考察中国通史，展现了中华文明的源远流长。世界通史考察关注世界文明的变化发展，基于整体，着眼细节，考察...……更多
2024-04-10 01:38:00二日,试卷,考试,兰州,知识,历史
...堂育德、典型树德、规则立德，培养师范生职业认同感、乡土认同感和社会责任感；专业核心能力模块课程教学要培养学生争做“四有”好老师；教师教学技能模块课程教学要在“会备课、会上课、会艺术”等技能训练中培养学...……更多
2023-01-06 09:11:00思政,乡村,课程,人才,建设,教育
本文转自：菏泽日报鄄城：乡土艺术为课后延时服务“添彩”老师指导学生打太极扇“咚咚锵……咚咚锵……”近日，铿锵的锣鼓声敲进了鄄城县郑营镇郑营完小，课后延时服务正在进行。在老师的指导下，学生们踩着鼓点扭...……更多
2024-03-29 08:52:00乡土,艺术,服务,鄄城,完小,太极
...施等体系。高一年级开展“筑梦”主题德育课程，即“筑家国情怀”之梦课程、“筑习惯养成”之梦课程、“筑生涯规划”之梦课程、“筑学科兴趣”之梦课程，培植学生的爱国主义情怀，引导学生积极进行自我探索，厚实学生...……更多
2023-10-10 17:33:00征程,辉煌,课程,莘县,学校,德育
...力度，提升立德树人实效。
传统文化，城市品牌，涵育家国情怀教育中心和桂林市各县、市、区教育部门合作，把思政小课堂和社会大课堂结合，推进“大思政课”建设，探索构建校内外一体化“大思政课”实践育人体系。一...……更多
2024-03-31 09:22:00思政,尚德,之人,强国,实践,思政
...报南京市六合区以课程项目为抓手提升保教质量——扎根乡土 课程兴园秋日午后，几个孩子正在一棵大树下“画秋天”，其中一个小男孩一直在画板上涂白乳胶，几乎布满各个角落，却始终没有粘贴植物果实。身旁的教师带着...……更多
2023-11-12 09:05:00兴园,乡土,课程,六合,六合区,课程
本文转自：中国教育报河北省衡水市新苑小学植根乡土办教育 一心向党为人民“滏阳河边，衡水湖旁，新苑小学，梦想开始的地方……”这是河北省衡水市新苑小学（以下简称“新苑小学”）校歌中的一句歌词，唱出新苑小学...……更多
2023-11-06 10:06:00植根乡土办教育 一心向党为人民
...学生；九年级以善养志，注重责任与担当养成，培养具有家国情怀、责任意识、远大抱负的学生。实行“12345”策略，落实立德树人根本任务对于东皋中学而言，“五善”德育的展开是对学生、家长的一份责任。为了不让学校德...……更多
2023-10-18 10:11:00五善,德育,体系,少年,五善,东皋
本文转自：衢州日报这所小学不一般——板龙请进学校 乡土文化早扎根记者 郑理致 通讯员 程诗阳 袁慧欢 文/摄“衢江区全旺镇中心小学（以下简称全旺小学）不一般，居然把板龙请进了学校。”日前，刚刚参加了2023年衢州市...……更多
2023-12-22 01:24:00乡土,学校,文化,学生,文化,小学
...着地”学地理课程体系。临沂一中依托地方资源，遵循“乡土资源进课堂，让地理回归实践”路径，开发了以学科实践为支撑、指向核心素养培育的“着地”学地理课程群。其中，面向全体学生必备基础的高中地理普育基础课程...……更多
2023-12-29 07:38:00临沂,以高,高质量,学科,品质,发展
...键因素来统筹考虑谋划，全方位培养、引进、留住、用好乡土人才，让更多“千里马”在广阔农村舞台上竞相奔腾、充分涌流。农村越发展，人才需求就越强烈。当前农村进入新发展阶段，农村人才供求矛盾日益凸显，要加紧引...……更多
2024-04-07 15:51:00乡土,人才,人才,乡土,乡村,农村
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本文转自：人民日报本报记者 车 斌 曹师韵 陈海琪走进位于巴西里约热内卢州尼泰罗伊市的葡中双语高中，一堂以“唐代壁画”为主题的中国文化课正在进行
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为了弘扬传统文化，培养幼儿对乡土资源的认知和欣赏，进一步挖掘乡土资源中的教育价值，11月20日，利津县盐窝镇中心幼儿园北岭分园开展了“缤纷冬日亲子民俗”手工活动
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重庆市教育大会的召开，吹响了全市教育发展再上新台阶的“动员令”和“进军号”。作为教育改革发展的活力之地，重庆市石柱土家族自治县如何贯彻落实大会精神
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