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本文转自:新华网
11月22日,在赵家镇花明泉村,学生在农民的指导下学习打稻。
当日,浙江省诸暨市赵家镇初级中学组织学生到校外劳动教育基地开展“榧趣”乡土劳动教育课,学生在村民的指导下分工合作,参加割稻、打稻、收番薯、刨番薯丝、晒香榧等农业生产劳动,感受榧乡秋季的丰收快乐。
近年来,赵家镇依托香榧产业资源优势,设立“榧趣”劳动教育课程体系,课程按照春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季农事突出“乡味”,让学农助农实践成为赵家镇中小学生的基层劳动教育课程。
11月22日,学生在赵家镇花明泉村明乐果业实践基地帮助果农晒香榧。
当日,浙江省诸暨市赵家镇初级中学组织学生到校外劳动教育基地开展“榧趣”乡土劳动教育课,学生在村民的指导下分工合作,参加割稻、打稻、收番薯、刨番薯丝、晒香榧等农业生产劳动,感受榧乡秋季的丰收快乐。
近年来,赵家镇依托香榧产业资源优势,设立“榧趣”劳动教育课程体系,课程按照春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季农事突出“乡味”,让学农助农实践成为赵家镇中小学生的基层劳动教育课程。
11月22日,学生在赵家镇花明泉村明乐果业实践基地帮助果农晒香榧。
当日,浙江省诸暨市赵家镇初级中学组织学生到校外劳动教育基地开展“榧趣”乡土劳动教育课,学生在村民的指导下分工合作,参加割稻、打稻、收番薯、刨番薯丝、晒香榧等农业生产劳动,感受榧乡秋季的丰收快乐。
近年来,赵家镇依托香榧产业资源优势,设立“榧趣”劳动教育课程体系,课程按照春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季农事突出“乡味”,让学农助农实践成为赵家镇中小学生的基层劳动教育课程。
11月22日,学生在赵家镇花明泉村明乐果业实践基地收番薯。
当日,浙江省诸暨市赵家镇初级中学组织学生到校外劳动教育基地开展“榧趣”乡土劳动教育课,学生在村民的指导下分工合作,参加割稻、打稻、收番薯、刨番薯丝、晒香榧等农业生产劳动,感受榧乡秋季的丰收快乐。
近年来,赵家镇依托香榧产业资源优势,设立“榧趣”劳动教育课程体系,课程按照春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季农事突出“乡味”,让学农助农实践成为赵家镇中小学生的基层劳动教育课程。
11月22日,学生在赵家镇花明泉村明乐果业实践基地收番薯。
当日,浙江省诸暨市赵家镇初级中学组织学生到校外劳动教育基地开展“榧趣”乡土劳动教育课,学生在村民的指导下分工合作,参加割稻、打稻、收番薯、刨番薯丝、晒香榧等农业生产劳动,感受榧乡秋季的丰收快乐。
近年来,赵家镇依托香榧产业资源优势,设立“榧趣”劳动教育课程体系,课程按照春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季农事突出“乡味”,让学农助农实践成为赵家镇中小学生的基层劳动教育课程。
11月22日,学生在赵家镇花明泉村明乐果业实践基地刨番薯丝。
当日,浙江省诸暨市赵家镇初级中学组织学生到校外劳动教育基地开展“榧趣”乡土劳动教育课,学生在村民的指导下分工合作,参加割稻、打稻、收番薯、刨番薯丝、晒香榧等农业生产劳动,感受榧乡秋季的丰收快乐。
近年来,赵家镇依托香榧产业资源优势,设立“榧趣”劳动教育课程体系,课程按照春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季农事突出“乡味”,让学农助农实践成为赵家镇中小学生的基层劳动教育课程。
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