从绿色种植教育“小切口”统筹五育并举“大教育”

本文转自：焦作日报

从绿色种植教育“小切口”统筹五育并举“大教育”

我市乡村学校“绿色点亮生活 健康护佑生命”主题实践活动推进会召开

本报讯（记者赵改玲）1月3日下午，焦作市乡村学校“绿色点亮生活 健康护佑生命”主题实践活动推进会在市教育局召开。

会上，发放了省教育厅联合省科学技术厅、省财政厅等10部门印发的《河南省乡村学校“绿色点亮生活 健康护佑生命”主题实践活动实施方案》（以下简称《方案》）。

根据《方案》安排，实践活动围绕主题引导每个学生利用劳动实践课或课余时间，就近就便种植一种本土花草、果蔬、中草药或农作物等作为自己喜爱的“绿宠”，全过程参与种植、收获、加工等各个环节，融入多学科教育和优秀传统文化熏陶，落实“在教育‘双减’中做好科学教育加法”要求，发挥河南中医药资源大省、文化大省的独特优势，推广河南“依食而养，借食而育”的食育理念，使学生跳出书本走进实践，再回归书本，达到学思结合、知行合一。

为实现从绿色种植教育的“小切口”统筹五育并举的“大教育”，《方案》提出了八大实践活动：一是实施“手植一抹绿，绿色沁我心”种植行动，组织学生广泛开展形式多样的种植活动；二是推动“多学科融入，全方位探究”课程建设，县、市、省逐级开展优秀校本课程和案例成果展示、交流、评选，以评促建；三是开展“浸润乡土文化，涵养家国情怀”思政教育，立足乡土文化实际，增强学生乡土文化自信，感受生命的神奇和宝贵，积极应对各种困难和挑战；四是做强“种子迸发力量，种植点燃梦想”科学教育，坚持“请进来”“走出去”双向互动，结合“科学家（精神）进校园”“劳模工匠进校园”等活动的开展；五是拓展“食育健康强体魄，文化传承润精神”食育实践，逐步扩大河南食育试点工作范围，推动构建食育校本课程体系，遴选一批省级食育实践示范校；六是举办“捕捉艺术形象，展示种植风采”系列比赛，动员广大学生以丰富多彩的植物为素材，开展绘画、摄影、写作等艺术创作；七是组织“人人动手参与，打造最美校园”创建评选；八是鼓励广大学生参与“守护家乡环境，共建生态文明”环保行动。

据了解，我省计划通过乡村学校为期三年“绿色点亮生活 健康护佑生命”主题实践活动的开展，具体推动实施八大实践活动，遴选500门主题实践活动省级精品校本课程、300所省级最美乡村校园、200所食育实践省级示范校，建设1000个左右以种植为主的劳动实践基地。

会议指出，各县（市、区）、各学校要高度重视，将主题实践活动作为激发乡村学校创新活力、提升乡村教育质量的重要载体。要立足乡村学校在空间布局、乡村资源、研学资源、小班化教学条件等方面的优势，结合主题实践活动内容，积极组织城乡学校进行优势互补、共建共享。要充分利用现有资源，建设一批以种植为主的学生劳动实践基地。要积极争取社会力量参与，向学生免费开放所属的场馆、基地、园区等实践基地，提供寓教于乐、形式多样、彰显地域特色的种植课程资源平台，为广泛实施主题实践活动提供充足智力和场地支持。要通过开展主题实践活动，引导广大师生从绿色种植的“小切口”入手，找到融入中华优秀传统农业文化、扎根乡村大地、体现耕读特色的五育并举结合点，着力培育乡村学生知农、爱农和爱家乡、爱祖国的深厚情怀，让乡村学生“记得住乡愁、留得住乡情”，不断优化适合乡村孩子成长的育人环境，让乡村教育赋能乡村振兴 。

市教育局四级调研员张新有说，开展乡村学校“绿色点亮生活 健康护佑生命”主题实践活动，关系到学生的健康成长与全面发展，关系到乡村学校教育质量的稳步提升。各单位要按照省教育厅要求，积极引导学生参与绿色种植行动，树牢生态文明理念，努力营造温馨优美的校园文化氛围，切实提升五育并举成效。

市新华书店党委书记、总经理王新平说，开展“绿色点亮生活 健康护佑生命”主题实践活动，是办好人民满意的教育、赋能乡村振兴、实现教育现代化的应势之举，功在当代，意义深远。市新华书店将以高站位、全方位、全过程助推活动在我市深入开展，持续传递红色国企以文化人、以文聚力、以文兴业的责任担当，为建设教育强市作出应有贡献。

河南省基础教育课程与教学发展中心科研部副主任、主题实践活动研究指导中心专家指导组组长汪豪浩，从多个角度专业、细致地对《方案》进行解读，并强调各相关部门要做绿色、根性的教育，优化适合乡村孩子成长的育人环境，助推乡村教育高质量发展。

安阳市高新区银杏南校副校长祁艳霞作专题报告。据介绍，该校从绿色种植的“小切口”入手，强调学生直接体验和亲身参与，有效解决了城镇学校育人功能不足、场地不足等问题，实现农村闲置校舍有效利用，落实每周一节劳动课，探索出了一条学校建设劳动教育基地可复制可推广的路子。

会上，孟州市赵和镇东小仇小学、温县陈家沟村小学相关负责人分别介绍了主题实践活动推进的相关经验。