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...进一步发挥教材的育人功能？笔者认为，教材建设要强化学科实践意识，促进教材功能从静态知识载体向动态的学科实践载体和学习活动指南转变与升级，提升教材育人的内涵发展水平。教材要提供学科实践的教学活动支架传统...……更多
2024-05-10 09:18:00学科,实践,教材,功能,设计,学科
... 本报记者 封烁 摄■ 曾蕊语文和劳动都是实践性很强的学科，兼有情境性和综合性。将这两门学科融合，取长补短、相辅相成，有助于发挥跨学科整体育人的优势。此举不仅能发掘语文课程的隐形劳动教育功能，培养学生热爱...……更多
2023-10-24 07:07:00学科,劳动,劳动教育,学生,语文,实践
...梦”教学节活动辐射面广、带动性强。
主题式研修：以学科主题为单位，设立“零起点、大单元、作业设计主题研修、思政大练兵、创新课堂研修”等多个主题，定期组织开展研修活动，切实解决学科教学问题。结对式研修：...……更多
2023-11-13 01:14:00教研,教育,教研,校本,活动,教师
...俱进，与国家课程改革的推进相匹配？教材建设如何落实学科核心素养并体现良好的指导力和解释力？在解决“教什么、怎么教，学什么、怎么学”这几个教育核心问题时，如何确保教材的内容质量、编校质量、设计质量、印制...……更多
2023-11-01 11:37:00教材建设,重构,教材,建设,教材,教材建设
...以此次培训活动为契机，认真落实新课标精神，深入探究学科作业设计，充分发挥好作业导学、辅学、拓学功能，提升学生核心素养，助推教育教学高质量发展。 ……更多
2024-05-15 07:38:00莆田市,莆田,设计培训,学科,作业,小学
...的主要问题。例如：美育教学场域单一，限于课堂、窄于学科、囿于教材；教学设计关注文本表面内容，忽视与学生现实生活的关联，忽略学生的美育生活、社会交流；教学过程多聚焦于美育知识、鉴赏能力和技能训练，忽略了...……更多
2024-01-18 09:12:00美育,多学科,教学改革,助推,改革,教学
本文转自：右江日报学科实践是新课标的学科新课题，结合道德与法治课程的政治性、思想性和综合性、实践性的学科特点以及课程内容结构，采用“实用、实操、实处、实效”，指向课程核心素养培育的学科实践，富有成效...……更多
2023-01-16 08:29:00道德与法,管见,道德,实践,学科,学生
...灵动与创新的教学诉求融入作业实施。教师科学选取符合学科育人理念的作业内容，设计能充分反映学生学习水平的作业评价，实现“教—学—评”一体化。集备研讨出设计。为提高教师专业素养，育才一小成立“作业设计项目...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...校的教育质量提升和内涵式发展。转变校本教研理念促进学科内涵发展校本教研活动是提升学校办学品质的重要抓手，是促进教师专业发展的重要途径，是提高教育教学质量的重要保证。《关于加强新时代教育科学研究工作的意...……更多
2024-04-02 09:21:00校本,教研,教学,教研,教师,学科
...育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭，这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“《方案》”）直面...……更多
2023-11-06 10:06:00核心素养导向下探索跨学科学习
...校不断加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
本文转自：中国教育报简教丰学探路径 学科融合促发展——浙江省杭州市文三教育集团跨学科主题学习探索浙江省杭州市文三教育集团秉持“自主创新，和谐发展”的办学理念，开展校园文化、课堂文化、课堂要素、课程开发...……更多
2024-05-15 09:23:00学科,发展,跨学科,学习,主题,学科
...发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化，虽然每一学科都有不同的学科核心素养，但是最终目的都指向对学生核心素养的培养。山东省潍坊实验中学在各级教育主管部门的正确领导下，为培养学生发展核心素养，初步探索...……更多
2023-11-10 09:06:00素养,一体化,一体,核心,课程,学生
...南财经大学管理科学与工程学院以精品教材建设助推一流学科发展党的十八大以来，我国教材建设进入了新的历史阶段，也开创了教材学术研究的新局面。在新文科建设的背景下，西南财经大学管理科学与工程学院一直秉承“立...……更多
2024-01-22 09:44:00教材,精品,教材,思政,教学,人才
...的基础性、战略性支撑作用？这是新时期高校在优化调整学科专业布局、深化人才培养模式改革时需要考虑的问题。东北林业大学机电工程学院主动服务国家科技进步和区域发展需要，统筹推进教育、科技、人才“三位一体”，...……更多
2024-03-25 07:44:00增势,生产力,内涵,结构,生产,发展
...单一、形式刻板、课程质量参差不齐。人工智能涉及多个学科领域，包括计算机科学、数学、工程等，部分学校开设的人工智能课程缺乏跨学科整合，不利于全面培养学生的综合能力。部分课程过于注重理论知识，缺乏实践性和...……更多
2024-04-05 03:17:00人工智能,中小学,人工,中小,智能,教育
...开展以“凝心聚力，催化成长”为主题的2024年初中化学学科活动。环节一：我来讲课标王洪振老师和朱金华老师都依托于新课标，以大单元教学为思路，分别介绍了人教版第三单元《物质构成的奥秘》和第四单元《水的组成》...……更多
2024-05-17 12:55:00六中,临沂,催化,学科,化学,活动
...接受采访。记者 莫壮青 摄关键词：考查重点突出对学生学科知识综合应用能力的考查“今年是使用新教材后的第三年高考，海南自主命题进入比较成熟的阶段。”张庆妮介绍，今年海南高考生物卷题型和分值与去年基本一致，...……更多
2024-05-13 21:44:00高考,命题,名师,考生,复习,趋势
...介绍，《基本目录》的研制以现行课程标准为依据，以各学科教学装备配置标准和教材为参考，梳理了新课程理念下构建学科核心概念、核心规律、核心实验素养与技能所应开展的基础性实验及实践活动。其内容涉及小学数学、...……更多
2023-11-27 00:21:00实验课,教育部,实践,实验,目录,活动
...自2015年招生起，为江苏省乃至全国输送了大批高素质小学科学教育师资，走出了一条科学教育教师培养的特色发展之路。关注新基础教育改革持续优化人才培养方案江苏二师科学教育专业在创设初始，就高度重视人才培养方案...……更多
2023-10-24 09:06:00梦之队,科学,科学教育,路径,教师,教育
...活力、别具匠心的创造能力、潜心探究的科创精神。1.单学科——“学科实验室”“学科实验室”是梳理教材内容中的知识点，链接生活实际，转化成具体的学科问题，引导学生解决问题的一种新学习模式。它鼓励学生主动寻找...……更多
2024-05-10 09:18:00赛道,驿站,实践,学生,问题,爬山虎
...文化育人同发展 示范引领共成长——海州实验中学数学学科示范中心发展纪实副题引题题一题二在历史悠久的海州古城内，坐落着一所具有百年办学历程的港城名校——海州实验中学。学校肇始于1802年海州知州唐仲冕创建的石...……更多
2023-12-26 09:06:00同发,示范,文化,数学,海州,示范
本文转自：淄博日报在特色课堂探索、教学模式实施、学科教师团队建设等环节进行探索和实践，张店一中——读写一体走出教改新路□本报记者 夏金秀 通讯员 陈玉 “孩子原来的语文成绩并不突出，在张店一中经过读写一体...……更多
2023-11-10 02:34:00新路,一体,张店,语文,教学,特色
...所谓“项目学习”，是指以课程标准为依据，以学习研究学科核心概念和原理、知识背后的意义和价值、解决问题的原理和规律、知识技能背后体现的学科思想方法为主题，学生通过做项目、做一件事情或参与一个活动，对真实...……更多
2023-12-25 17:31:00山西,实践,教材,实验,项目,学习
...倾力以书润心、以书养德、以书启智，以经典文化和“全学科”书香熏陶感染广大师生，提倡“一校一阅读特色”，助力师生阅读素养全面提升，推进道里教育高质量发展。科研主导、科教联动，为全面推进“三全阅读”项目建...……更多
2024-04-26 08:31:00道里区,道里,教育,教学改革,助推,省级
...课堂生成性在增强。在孔令启等教师的助推下，学校政治学科组获评深圳市“双新”政治学科示范基地。作为“双新”国家级示范区，深圳立足于高中课程改革20多年的经验，通过课程教学领导机制、示范校、学科示范基地三大...……更多
2024-03-29 09:21:00教学改革,改革,引擎,教学,学科,深圳
...创新实施育人能力提升、品质课堂培育、作业设计优化、学科阅读推进、评价改革研究“五项工程”，着力建设和推动“四品高质”育人课堂、综合作业设计与实施、全学科阅读、非书面质量评价，为基础教育国家级优秀教学成...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...桥镇官桥中学贯彻新课程标准 增强化学课程实践性化学学科实践是化学学科课程学习的重要途径和渠道，新课程标准的颁布强化了化学课程实践性的要求，对促进中学化学教学意义重大。为更好地培养学生的自主动手能力、创...……更多
2024-03-26 09:21:00课程,实践性,实践,化学,标准,化学
...签？专家解析：改革目的并不是重点建设一所大学和一个学科，而是提升整体教学质量李蕾本报记者 李蕾最近，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作。这一计划迅速被家长们广泛关注，有人说“101计划”是继985、211以...……更多
2024-04-28 05:36:00标签,大学,学科,大学,双一,教材
...程中必不可少的环节与形式。但在面对市场上充斥的各类学科辅导书、练习册时，是不是我们以“拿来主义“的心态去使用、给学生简单布置其中的一些习题，就是我们该有的作业设计了呢？ 我想这肯定是不妥的。对于中学地...……更多
2024-05-22 12:07:00抓手,地理教学,地理,中学,教学,地理
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