推动道里区省级义务教育教学改革实施 助推区域教育高质量发展

本文转自：生活报

哈市道里区深入推进中小学“三全阅读”项目建设

推动道里区省级义务教育教学改革实施 助推区域教育高质量发展

生活报讯（记者 吕晓艳）生活报记者从哈尔滨市道里区教育局获悉，近期，哈尔滨市道里区全面贯彻《全国青少年学生读书行动实施方案》，推动全区“书香校园”建设工作开展，提升全区师生素养水平，推动道里区省级义务教育教学改革实施，助力道里区教育高质量发展，以“科研主导、科教联动、系统构架、整体推进、多点辐射”为路径全面开展道里区中小学“三全阅读”项目建设。

道里区中小学“三全阅读”着力以“全面阅读”增强教学质效，提升学生核心素养，以“全员阅读”保障学生阅读效果，形成家校共育；以“全程阅读”养成学生良好阅读习惯，让阅读伴随学生一生。倾力以书润心、以书养德、以书启智，以经典文化和“全学科”书香熏陶感染广大师生，提倡“一校一阅读特色”，助力师生阅读素养全面提升，推进道里教育高质量发展。

科研主导、科教联动，为全面推进“三全阅读”项目建设提供了“引领力”。一是课题牵动，全区联动，保障“三全阅读”项目有效推进。以课题为牵动，引领各学校、各名师工作室、各教研员引领开展区级“三全阅读”子课题申报及研究实践。形成了“总课题统摄”“子课题牵动”“多角度研究”的“三全阅读”全区研究与实践浓厚氛围，保障了“三全阅读”项目建设全面推进和落实。

二是区级把关，筛选指导，构建科学“阶梯式”阅读书目体系。依据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学阅读指导目录》结合不同学科特点，以及学科课程标准要求，充分参考教材中同步阅读书目，形成了区域《道里区中小学生阶梯式拓展阅读推荐书目（2023年试行版）》以及其《“推荐书目”设计解读及使用要求》。为师生阅读提供了方向指导和阅读引领。

三是立足教材，全科覆盖，区域教研指导促进阅读素养。通过推进区域“阅读课程专题化”“教研引领系列化”的教研活动，引领教师开展了不同视角的阅读专题内容研究。引领学生读好教材、读深教材、读活教材。培养学生学科阅读素养，增强学生自主学习能力，进而全面提升学生核心素养。四是持续深入全区“全学科阅读”研究实践，取得了阶段性成果。先行探索以“课题牵动 研究突破——学科专家 把脉指导——案例论证 实践改进——阶段成果 区域推广”的全学科阅读教学研究的实施路径，已在多学段、多学科有初步探索和阶段成果，成功举办了小学语文“整本书阅读”、小学数学“全学科阅读”阶段成果推进会，多家知名媒体上进行了报道和宣传，阶段研究成果得以推广。同时，全区已在物理、化学、科学、美术、历史等学科中进行了“全学科阅读”实践研究，并取得阶段性成果。学生阅读素养得到提升，多名教师在全省阅读大赛中荣获佳绩，书香校园氛围日益浓厚。

整区联动，多元开展，为深入“三全阅读”项目建设提供了“生命力”。一是多维活动，全区各校开展了多样化的师生共读、师师共读、亲子阅读等多元读书活动。调动社会平台资源，打造儒雅清新的书香校园环境，引领家庭和学校创造出更有品质的阅读生活，区域层面开展多元形式的道里师生“阅读文化节”系列活动，全面提升学生核心素养。

二是科学评价，评优树范，制定了道里区中小学“书香系列”评价标准。为全区各学校“三全阅读”项目实践提供了目标性参考力。校、区开展了“书香校园”、“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”阶段性选树系列工作。激励“三全阅读”典型学校、班级、教师及学生，为“三全阅读”项目增强了示范辐射力。

三是数字赋能，联通区校，汇聚数据，将书香校园建设与智慧校园建设深度结合。道里区“三全阅读”项目已搭建区域信息化阅读平台，借助“互联网+”、大数据和移动互联技术，对学生进行数字化阅读评估，实现阅读素养可视化，助力阅读进校园、进课堂、进家庭。助力道里区中小学“三全阅读”项目建设多维度纵深发展。

四是多方合力，支持阅读，凝聚多方力量支持。充分利用了社区、“推广阅读”的社会有益资源，有效利用图书馆、博物馆、文化馆、美术馆等社会公共资源，形成多方合力。在各级部门及社会公益资源的支持下，形成了书香道里“阅读地图”，为道里师生、家长了解身边的“阅读空间”提供“标志点”和“线路图”。充分进行了“走出去”、“请进来”，充分学习和借鉴其他地域的先进做法。

全面推进，多点辐面，项目建设取得阶段显著成效，为三全阅读进一步深入推进提供了“突破力”。一是全区各校及名师工作室关于区级“三全阅读”子课题已立项通过130余项，立项省、市级关于师生阅读的课题40余项，各学校、名师工作室已全面进入课题研究和实践阶段，推动了学校师生阅读行动以及学校“书香校园”打造进程。

二是学校呈现出了在“书香校园”文化建设方面鲜明的特色做法，部分学段、学科已经在“全学科”阅读实践研究中形成了阶段性成果。积极搭建展示和推广的区域平台，召开现场汇报会，以推广有益实践经验交流辐射，展示区域研究成果，牵动道里教育质量迈上新台阶。

三是保障机制健全，全方面确保了全区项目建设深入、有序推进。

道里区“三全阅读”项目建设方案从目标保障、人员保障、制度保障、研究保障、空间保障、动力保障等几方面给予本项目建设前期全面、细致的安排和筹划，确保了该项目能够按照既定方案有效落地，结出成果，真正发挥引领区域师生深入读书效能。