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...与课程思政的同向同行。完善思政课程体系坚持全新改革导向课程是高校思政课改革与实践的主要阵地。“大思政”教育格局下的思政课程改革核心,应当包括两个方面。一方面,思政课程不再是相对孤立的个体,而应当是一个...……更多
...牢牢把握意识形态在教育领域的正确方向以及文科的价值导向性,将总体国家安全观、爱国主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、红色文化以及地方优秀文化融入课程思政教学全过程;第二,要将时势变化与党的创新...……更多
...语言工具价值的重视,在教学目标层面具有明显的实用性导向。而通识教育理念强调重视学生主体,要求回归教育本质,帮助学生实现个人综合素养的全面提升,即重视通过全方位的教育助力学生获得理论知识、实践技能及高水...……更多
江苏信息职业技术学院:“赛教创学”硕果满园
...的示范引领作用。通过校企共建产教融合平台,重构成果导向的项目化课程体系,创设场景化的实践训练基地,持续健全和加强“校级—市级—省级—国家级”四级竞赛体系建设,创新基于学分银行的竞赛激励制度,形成了苏信...……更多
高校学生评价应向“增值评价”理念转向
...校聘副教授,本文为江苏省教育科学规划重点课题“质量导向的高校教师学术增值评价变革研究”〈B/2022/01/66〉研究成果) ……更多
一颗教育心,千里支教行——济南老师“组团帮扶”有温度
...济南与武隆的老师共同组成,“以学生为中心,以问题为导向,以学习任务为驱动,教、学、评一体化”的高校课堂教学模式,将济南先进的教育理念和管理方法全面融入武隆教育,带来了喜人的教育协作成果。为了一个梦,成...……更多
西京学院“大思政课”引擎驱动  助力学生全面发展
...展的高素质人才奠定坚实基础。 按照“学生中心、产出导向、持续改进”的基本要求,学校进一步修订人才培养方案,优化专业结构,完善课程体系,建立了多元化实践能力教育体系。学校重视思想政治理论课建设,通过创新...……更多
...积极构建全员全过程全方位育人格局,践行以能力培养为导向的教学改革,创新人才培养模式,“培优”与“纾困”并重。改革教学模式,提升专业能力。学校大力推动课程教学改革,多渠道提高学生的专业素养和专业能力。例...……更多
...。高校通过开设专门的思政专题网站,既能坚持主流价值导向,又能坚持“以生为本”理念,同时让学生参与到网站建设和管理中来,从而提升思政网站的亲和力。丰富育人内容,播种思政育人苗现阶段,新媒体对高校的学生管...……更多
...“坚持”,建立健全系统化育人长效机制。一是坚持育人导向,突出价值引领,全面统筹育人资源和育人力量,推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合。二是坚持问题导向,注重精准施策,加...……更多
...“培养方式多样、质量标准统一”,形成以研究生发展为导向的培养模式。二是要出台并落实激励政策、明确权责、激发活力,鼓励导师从事非全日制研究生培养工作。三是要把非全日制研究生培养纳入“三全育人”体系,主动...……更多
...办,因此,艺术设计人才培养应以市场对接和成果落地为导向,构建产学研协同育人新模式。一方面,高校拥有丰富的教育资源和专业的研究平台,企业拥有广阔的实践平台和优秀的设计师团队,两者可构建优势互补、良性互动...……更多
国赛、省赛一等奖总数全国、全省第一,潍坊商校人才培养成果丰硕
...参与各类课题研究、质量工程项目及业务比赛,以问题为导向开展研究和实践,提升教师教育教学资源的整合能力,促进教师向复合型、技能型人才发展,推进课堂革命。近五年,学校以高水平教科研推动教师成长和育人质量的...……更多
...是难点“撬动”强保障,提升党建工作推动力。坚持问题导向,着眼破解“两张皮”难点,推行“党建引领+专业特色+社会需求”三位一体工作法,以高质量党建引领业务高质量发展。四是典型“带动”扬正气,提升党建工作向...……更多
“小”学校“大”实践 用心探索核心素养落实之路
...案,以《平均数》为例进行了整体教学设计。她通过任务导向的方式,激发学生的兴趣,并帮助学生达成课时教学目标和单元教学目标。王老师设计了相关资源和方法,以满足不同学生的学习需求,并邀请学生运用平均数解决实...……更多
...学生学习进步的机会。 推进“工科+”交叉融合树立成果导向教育新理念。学校全面贯彻落实OBE理念。顺应新一轮科技革命与产业变革,打造优势学科集群,“智能制造”“智能汽车”“智能会计”“智能仪器”获批为市级“人...……更多
...建工作第一责任人的责任,树立“书记抓、抓书记”鲜明导向,大胆解放思想,聚焦自我革命,推动基层党建机制创新,为学校发展保驾护航。 思想护航主体认同是内生式发展的前提主体认同是社会成员平均具有的信仰和情感...……更多
贵州商学院教授曾绍伦:坚定践行“为党育人、为国育才”的使命担当
...心开展教育教学和学生指导服务。按照“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,他带头担任班主任、学业导师,指导学生开展大创项目研究和学科竞赛,学生获得“黔货出山”杯贵州省第一届大学生农产品创新创意大赛创新...……更多
...教师在市级、区级作业设计大赛中实现“大丰收”。素养导向,做好作业设计“加减法”如何提高作业的实践性、体验性、趣味性和有效性,减轻学生作业负担,真正发挥作业的育人价值?制度先行定航向。育才一小制定《育才...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...五”规划》重要建设任务与目标,秉承“学生中心、成果导向、持续改进”的理念,先后出台《吉利学院课程建设质量标准及评价指标体系》《吉利学院一流本科课程建设管理办法》等系列管理、评价、激励机制;推进课程建设...……更多
...中,立足于体育的育人价值,根据学生的个体差异与兴趣导向,鼓励学生参与各类体育社团活动,把社团文化融入学生的学习与生活实践中,教育引导学生弘扬社会主义核心价值观,从而促进学生的全面发展。以文化服务为追求...……更多
...,鼓励他们主动探索新的表达方式与传播途径。提倡问题导向学习,让学生在面对媒体行业的实际问题时发挥创新思维,提出独到的见解和解决方案,在日新月异的媒体环境中保持竞争力和影响力。课程改革:设计与时俱进的课...……更多
...增强学生职业认知和生涯规划能力。同时,学校建立职业导向实训机制,鼓励特殊学生结合职业兴趣和发展方向选择相关领域或特定机构,积极开展实习实践活动和创新创业探索。此外,学校依托省市区三级残联、民政部门及各...……更多
...系进行了全方位变革和创新。学院以市场、质量、特色为导向,充分引入外方优质资源,积极稳妥推进艺术设计教学改革,不断完善课程体系。坚持“以艺术为基础、创新为核心、技术为手段”的专业定位;强化实践性环节,坚...……更多
创新素质评价促进自主发展
...的有效机制。在全面落实“双减”,以核心素养为导向的时代背景下,白家庄小学教育集团在安海霞校长的引领下,结合项目式课题的系统研究,进一步清晰学生星级评价在“尊重”育人目标体系中的落位,形成了立体式...……更多
2022-12-16 14:29素质,评价,发展
重服务强指导 引领全市普通教育高质量发展
...和高考试题,提升指导、服务能力。 ——突出高考问题导向。在近年的高考备考督查中,进一步突出问题导向,通过完善师生问卷、课堂观察、参加集体备课、与学校座谈等工作方式全面了解学校高三备考情况,帮助学校查找...……更多
...现了学校体育科研人员将科研成果应用于教学实践的目标导向。”中国教科院体卫艺研究所所长吴键说。除学术论文外,这次科报会还首次新增了案例专题研究。一大批关于课程标准、体育教学设计、课外体育活动组织等案例生...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...面关于“双减”的具体工作要求,以促进学生全面发展为导向,以减负提质、优质高效为目标,坚持校内校外综合施策,减负提质多向发力,推进教育领域综合改革,让教育回归公益、回归理性。作为教育研究“领头雁”,教学...……更多
多彩校园 别样精彩
...形式多样、丰富多彩的月度主题活动,以鲜明正确的价值导向引导学生、激励学生。智育为重,强力打造智慧课堂。该校坚持在教研、课堂、学生能力提升上下功夫,扎实开展教学教研,坚持“赛课”制度,以赛促研、以研促效...……更多
“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长
...师系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,提倡分层作业、弹性作业,避免机械无效作业。此外,依托历下教育资源公共服务平台创建的“俊德实验学校教学研究中心”子平台,形成了线上教师...……更多
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海南保亭赴武汉高校开展秋季校招活动
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南宁开展幼儿园骨干教师能力提升培训
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