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...思政课教学实际,结合人才培养目标,多维度创新思政课教学模式,推动立德树人根本任务的实现。坚持主导性与主体性相统一,创设师生平等的智能化交互新场景在智媒时代,高校思政课应强调学生的主体地位与教师的主导地...……更多
以“师”之名 “生”动荆楚丨湖北师范大学:多维度多视角做好课程思政
【编者按】半世纪薪火相传育桃李,新征程立德树人谱新篇。2023年,湖北师范大学将迎来五十周年华诞。50年来,全校师生坚定信心、锐意进取、踔厉奋发、勇毅前行,用50年的荣耀成果和办学成就,为我国师范教育事业和地方...……更多
...理论学习、案例分析、模拟实训、实地考察、项目研究等多维度的实践教学环节。例如,可以组织学生进行社会热点问题调研,让学生深入社区、企业、农村等地,了解国情民情,增强社会责任感;可以参与社区治理项目,让学...……更多
...,将数字技术融入课堂教学,推动完善线上线下相结合的教学模式,赋能课堂教学创新。利用慕课、微课等实现思政课教师、行业导师、企业标杆等同上一堂课,实现一门课程多领域教师同时授课,使学生在更加生动开阔的环境...……更多
...办学传统,探索并实践了通识课课程思政“多维浸润”式教学模式改革。该模式深度整合“目标浸润、内容浸润、教法浸润、活动浸润、评价浸润”五大维度,构建立体全面的思政育人体系,有效提高了学生的思政教育参与度和...……更多
陕西中医药大学:“四维并举”助推思政课建设提质增效
...情景教学+激情教学+体验教学+理论提升”六位一体模式,多维度开展思政课“大练兵”及集体备课。构建课程思政育人体系,探索“专业课教师+思政课教师”集体备课模式,使专业课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性...……更多
...合,构筑多维评价机制 探索多元开放、优势互补的课程教学模式,通过教学活动来塑造价值观念、涵养道德情操,培养学生主动探索、思考、解决问题的能力,加快培育新时代卓越工程师。通过“课内+课外”连续场域教学任务...……更多
...政课”“沉浸式思政课”等独具特色的“大思政课”实践教学模式。拓宽“大思政课”实践主体范围,通过邀请行业专家、教学名师、劳动楷模等开展虚实结合的实践教学场景,为师生提供跨空间的真实场景再现,有效打造“大...……更多
...度融合。在资源生态方面,打造涵盖线上线下、校内校外多维度的开放性资源生态,通过与校外红色教育基地合作、开放校内智慧教学平台资源等方式,融入红色、传统文化元素,拓展思政课教学资源,使思政课更具吸引力和开...……更多
...社会现实与自我成长中的问题。此外,历下区教体局探索多维度视角下的思政教育改革策略。从思政课一体化教学、思政课实践教学、学科项目化学习、大思政课资源建设、评价改革等方面进行多维度的深入探索,解决“怎么教...……更多
...部组织广大教师通过文字、图片、影视、纪念馆等载体,多维度、全方位地展现革命先烈的英雄事迹,重现百年党史中的红色体育篇章,深刻体会红色体育的内涵和价值。通过学习筑牢广大教师的信仰之基,促进其自觉传承和弘...……更多
...教学方式,打破时间和空间限制,实现多渠道、多形式、多维度教学互动,提高学生的参与度和积极性。三是培养人才创新能力与建立完善评价体系相结合:引导学生参与科研项目、学科竞赛、社团工作和科普服务活动等,培养...……更多
...,多位教师同台讲学,或讲或谈、或问或答,展示了一堂多维度、师生共同参与的思政课,深受学生喜爱。陈丽雄老师的《思想道德与法治》示范课堂,用小红花激励学生回答问题,课堂上欢声笑语、气氛热烈。胡志纲老师创新...……更多
...球数字化浪潮蓬勃兴起的当下,传统思政课堂单向输出的教学模式,已难以满足当代青年多元化的知识获取需求。如何借助数字技术激发思政教育活力,打造有温度、有深度的新型课堂,成为教育领域亟待探索的重要课题。从实...……更多
...,通过跨学科课程设计,实现了科学与学科的深度融合。教学模式创新:突出实验教学,融入探究式项目化学习和科学实验竞赛,通过多层次探究活动激发学生的科学热情,培养他们的探究能力和实践技能。 实施多元综合评价...……更多
...艺”综合评定,改变社会对中职生的认知。打造“三层次多维度”课程体系,突出思政观“新六艺”中的“礼”即帮助学生树立正确的人生观、价值观;“乐”即以高尚的艺术陶冶学生心灵;“射”即通过专业技能训练、体育锻...……更多
...重要性。通过专业知识与思政教育的融合,能够有效创新教学模式、加强教学效果。当今,多元文化大背景对大学生产生了思维上的影响。随着文化环境的改变,高校思政教育环境也随之发生巨大变化,面临着严峻的考验。因此...……更多
...鼓》、重庆市普通高中美术课程创新基地(西兰卡普),多维度形成非遗文化育人合力,充分满足当下“大思政课”全方位育人要求,切实为青少年打好精神底色、筑牢人生根基。谭茭 陈锐 ……更多
...养的基本战略。一是应用新技术和多媒体手段,引入新的教学模式,通过网络连接思政课堂和学科专业课堂,实现多学科模块紧密衔接和学科交叉融合;二是丰富完善教学体系和评价体系,促进教师和学生的自我革新,联通思政...……更多
...水平、有特色、国际化应用型大学的办学定位,构建音乐思政育人新路径,坚持德艺双举、实践强人,形成“三维四步六育”创新性音乐专业人才培养特色。凝练“三维”思政元素,构建音乐专业课程思政育人新体系德州学院音...……更多
聚力提升“三全育人”实效
...推动优秀传统文化入脑入心。创新推出数字化、沉浸式、多维度展览等文化产品,将现代先进技术与中华优秀传统文化有机结合,更加多元、立体地赓续中华文脉,更好担负起向全世界展示传播莆田历史文化的使命。各工作室教...……更多
洛阳科技职业学院:打造“专业+思政”IT人才培养新高地
...院协同)与软件技术(未实施)两个专业进行对比研究。多维度的评估数据显示,参与“双院协同”培养的大数据技术专业学生,在职业认同感、社会责任意识和团队协作能力等方面的评分,平均高出26.8%。这一数据有力证明了...……更多
...的拓展,强调教育发展的整体性与全面性特征,要求汇集多维度教育要素以实现协同育人。因此,高校应改变以往“单打独斗”式的德育模式,实现课上课下、线上线下、校内校外协同育人,打造一体化、立体化德育格局。实现...……更多
...合的实践课程体系,采用“思考- 对话-共情” 的启发式教学模式,在潜移默化中增强学生对廉洁文化和中医药文化的认同感,提升他们对社会责任的认知与担当意识。学生们在参观基地内各类展览的过程中,了解了从古至今中...……更多
...教育内容。食品安全教育与思政教育在内容整合上是一个多维度的过程,其目的在于通过交叉学科的方式,增强学生在食品安全认知和行为层面的综合素质。一方面,高校需要在食品安全教育课程中融入思政元素。在食品安全课...……更多
...生社会实践成果指导、校园文化建设等,形成了全方位、多维度的立体式联合育人模式。 ……更多
...教学内容的推送顺序。算法技术精计算功能与高校思政课教学模式创新相互关联。精计算是实现思政课教学内容精准化、提高教学议题设置效度的基础,可以推动不同类型学生与思政课教学内容专题化的精准匹配,可以精准预测...……更多
...山东政法学院将以此为新起点,持续深耕。一方面,深化教学模式创新,探索更多适应不同专业、学科的异地同步教学方案,拓展合作高校范围,让更多学子受益;另一方面,强化课程思政体系建设,将思政教育与专业教育深度...……更多
...识分解、考研题拓展、应用软件融入等方面切入,开展“多维度、立体化”教学资源创新。借助现代信息技术,实施“三段、六环、四力”教学创新模式。“三段”指课前(学生看+平台测)、课中(教师导+学生悟)、课后(学...……更多
...案例教学、工作过程导向教学等”培养应用技术型人才的教学模式。江苏经贸职业技术学院信息技术课程团队基于“三教”改革,打造以“赋能”教师、“升级”教材、“激活”教法为目标的线上线下混合式教学模式。混合式教...……更多
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