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...计为例，以情境化作业为主线，探讨作业优化的新方法。基础性作业与生活融合基础性作业主要是指教师基于课程标准、体现核心素养导向、针对群体学生的共性要求而设计的，主要利用学生的非课堂教学时间完成的学习任务。...……更多
2024-01-08 07:43:00多维,作业,作业,学生,基础性,跨学科
...面作业总量，严格落实作业校内公示制度等。教师通过对基础性作业的精选精练，确保“量适切、质上乘”。同时，积极探索基于大单元设计的分段分层校本作业，编制《素养作业本》并在几所学校推广使用，打造育才学校作业...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...键点。在宏观层面形成可视化集体智慧成果——《各学科基础性作业一览表》，一改过去学科基础作业呈现的松散、游离状态。在微观层面各学科教师开展实践性作业、非纸化作业、跨学科作业等特色作业研究。学校教导处充分...……更多
2023-12-01 05:26:00渝中区,渝中,四好,小学校,龙门,本质
...课程标准的分析，层层分解目标，使每课时的作业在保证基础性作业的基础上又由分层作业，增加了探究性作业、实用性作业和跨学科作业，体现了学生作业整体性、多样性、选择性和进阶性。环节四：中考命题研究
韦廷智老...……更多
2024-05-17 12:55:00六中,临沂,催化,学科,化学,活动
...学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，分层布置基础性作业、拓展性作业，鼓励布置弹性作业和个性化作业，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。不打卡。教师不得在班级微信群、...……更多
2024-09-25 20:52:00成都市,打卡,成都,教育局,家长,作业
...学校分学科举办“作业设计大赛”，创新家庭作业形式，基础性作业、知识拓展性作业、趣味性实践性作业、多功能体育锻炼等等，给学生提供了更多的选择，引导学生走出教室，走进社会、走进大自然。在学习《昆虫备忘录》...……更多
2024-05-27 05:36:00花样,课程,活动,长江,学生,奥林
...规律，聚焦培养学生核心素养，凸显实践育人成效，发挥基础性作业功能，促进学生自主学习，培养学生在真实情境中解决现实问题的实践创新能力。案例类型分为：单元作业管理与设计案例，主要呈现学校和教师在作业管理与...……更多
2023-10-19 02:30:00素养,作业,设计,作业,陕西省,陕西
...带领教师设计出符合学生学习规律、体现核心素养导向的基础性作业。三是要创新作业类型方式。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，科学探究学科作业、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作...……更多
2023-12-22 08:06:00学校,学生,健康,管理,学生,管理
...设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。教师能够落实学生分层作业指导，对学生作业要认真批...……更多
2023-01-09 07:01:00素质教育,导向,素质,学生,健康,教育
...统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，注重基础性作业和实践性作业的整体性大单元分层设计，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。建立学困生、留守儿童、待进生等档案，做好辅导工作。坚持每...……更多
2023-10-11 00:54:00涟水,篇章,教育,涟水,教育,发展
...、发展特长需求。榄球队勇夺区体育节2个冠军1个亚军；跨学科学习成果《何以为齐》荣获教育部跨学科主题典型案例一等奖。学校以多彩课程为支撑,以特长培养为依托,突出国防教育、劳动教育、传统文化教育亮点,多渠道宽领...……更多
2024-05-15 07:41:00高质量,学校,发展,学校,劳动教育,教育
...步改进教研成果蓄力。高质量的教科研对教育具有重要的基础性、先导性作用，教科研要适应新时代教育发展需要，从新课标、“三新”改革、义教“双减”“五育”并举等教育发展中的热点、难点、痛点问题中寻找切入点，以...……更多
2023-11-13 08:05:00教研,高质量,格局,教育,教研,教育
...专业成长的样态一方面，学校横向重构教研体系，为促进跨学科、项目化、数字化教学研究以及特色课程改革，专门打造学习共同体、工作室，为每个团队创造理想的工作环境。每个共同体均设定了独特的研究主题，并坚持每两...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...以学生为中心开展教育教学活动。可以通过项目化学习、跨学科主题学习、翻转课堂等方式，谨守“立德树人”的教育观，变“学科课堂”为“育人课堂”。 二是搭建新场景，针对当前少数教师单向灌输、程式化讲解为主的惯...……更多
2024-08-16 07:08:00形神,紫薇,素质教育,素质,方面,教育
...：中国教育报山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下，学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...校学生正通过直播连线大讲堂活动，3名教师就如何落实基础性作业、如何强化实践性作业、如何设置弹性作业、如何探索跨学科作业，给予了既全面又专业的解答。 教联体建成后，核心校与成员校间的时空距离，成为各校区间...……更多
2023-12-06 09:43:00致远,曾都,曾都区,联体,中学,实验
...读得怎么样”等具体问题；举行“教学评一致单元作业、跨学科主题学习及校家社协同育人”的作业设计大赛，以作业设计的优化与创新，拓展学生学习场域和实践空间。把握课堂提质的关键环节，提升效率与品质，学院不断修...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...多学校往往受限于教师没有时间精力、没有专业能力进行跨学科课程的设计，使得跨学科教学难以落实。专家建议，一是改变以传统分科教育为思路来设置专业的做法，探索在研究生阶段设置跨学科教学专业，为未来教师的职前...……更多
2024-02-07 07:08:00创意,福建,中小学,作业,中小,作业
...教育课程方案和课程标准发布，突出素养导向、培养学生跨学科综合实践能力等理念。在首都师范大学初等教育学院教育教研室主任傅添看来：“跨学科的知识整合能力和教学能力，是当前及未来我国中小学教师的一项核心素养...……更多
2023-01-16 09:06:00作业,作业,学生,家长,教师,孩子
...语文作业设计课题组积极探索常态化、大单元、项目式、跨学科的小学语文作业设计，并通过校企协同育人的方式取得了显著成果。从2019年以来，这一具有创新性和引领性的育人成果在南宁市进行了广泛推广。据介绍，常态化...……更多
2024-09-12 17:22:00模式,教育,作业,教学,语文,小学
...，不仅打造“基础+拓展”的作业模式，更鼓励教师进行跨学科作业设计，培养学生综合运用知识的能力，并采用线上线下相结合的作业形式，提高作业完成的灵活性和便捷性，在减少文化学科书面作业的同时，充分发挥音体美...……更多
2024-06-03 15:30:00保山,作业,三个,文章,作业,保山市
...以来，腾飞路小学实行作业革新，已从1.0更新到3.0，从“跨学科融合作业”到“跨学科项目化主题作业”，从“好玩的作业”变成“真正的作业”。寒假里，为了让腾小娃过不一样的龙年，学校设计了龙行龘龘，腾小朤朤集福卡...……更多
2024-02-29 01:59:00作业,活动,作业,盐城市,学生,盐城
...校四年级学生，以《食物多样、合理数量》为主题，开展跨学科项目主题学习，以此丰富小学科学课教学形式，展现超学科教学的多角度、多维度输出，促进小学生每日进食自主自我的健康管理能力。“小亮最近发现他比同班的...……更多
2023-11-07 10:05:00跨学科,营养健康,营养,项目,主题,学习
...，要以解决实际问题为指向，强调合作与探究，综合运用跨学科知识，培养学生自主研究能力。遵循学生身心发展规律和认知规律，坚持有利于激发学习兴趣、有利于知识内化、有利于思维和能力发展的原则创新作业形式。创新...……更多
2023-11-30 08:29:00义务,作业,学校,教育,管理,作业
...紧密联系，体现了历史学科的思想性、人文性、综合性、基础性。26题从中山桥引出历史文化的保护，27题从土豆的推广种植、重要作用，引出饥饿问题、粮食安全，发展主题。备考建议：两位老师建议，学生要把碎片化的知识...……更多
2024-04-10 01:38:00二日,试卷,考试,兰州,知识,历史
...数、外、科学四门学科已固化了以任务群为驱动的长周期跨学科作业，如低年级的剪贴报、小小书，高年级的思维导图、研究报告等，这些以主题化、项目式形式出现的拓展作业，促进学生举一反三，融会贯通，加强了知识间的...……更多
2023-12-27 17:55:00武汉,作业,小学,考试,学生,学生
...；重新梳理定期工作及技术监督管理体系，做实设备管理基础性工作；认真分析设备状态，对“易腐蚀、易堵塞、易磨损、易吹损”的四类设备开展重点治理，提出“设备包保”创新制度，推动设备状态提升，确保设备健康稳定...……更多
2023-10-26 19:33:00多维度,多维,金元,贵州,电厂,安全管理
...教之源。提高教师队伍的素质和水平，是发展学校教育的基础性工程。市江南学校始终注重教师的专业成长，定期组织各种形式的教科研活动，通过搭建“头燕”“群燕”“雏燕”的梯阶式教师培养平台，不断助力教师专业化成...……更多
2024-04-26 20:54:00江南,前景,学校,教师,学校,江南
...彩砺园”作业设计在兼具趣味性、创意性的同时，突出了跨学科性。学生可以接触到更为广泛的知识领域，探寻各学科之间的联系，促进知识的融会贯通，从而增强跨学科学习意识，提高综合应用和解决问题的能力，学习也变得...……更多
2024-01-25 01:24:00建康,五彩,作业,小学,南京,学生
...视角而言，各学科还设计了选择性作业、综合实践作业、跨学科作业等，增加了作业的选择性、应用性和综合性。目前，生物、地理作业多以画写（完成表格、绘制手抄报、画思维导图）、制作模型等方式完成，其次还有语文的...……更多
2023-11-24 07:48:00高品质,课堂,教学,单元,学生,学习
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2025-01-19 19:19:00
本文转自：人民网-江西频道聚焦2025江西省两会易艳丹委员：开展科学教育实践探索 为学生创造更丰富的学习体验邹玢琦人民网
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窗户上的手工窗花、班级入口处的春联……1月17日，刚走进江北区鸿恩实验学校附属幼儿园（以下简称“鸿恩幼儿园”）的校园，不远处就传来律动感十足的音乐
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本文转自：人民网-贵州频道看2025贵州两会贵州省人大代表周兰：长效护航少年儿童心理健康陈洁泉眼下，贵州进入“两会时间”
2025-01-19 15:31:00
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2025-01-19 16:18:00
本文转自：人民网-江西频道江西省人大代表、新余市第一中学教师刘小玲在“代表通道”上接受采访。人民网记者 时雨摄人民网南昌1月19日电（记者时雨）江西省人大代表
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本文转自：人民日报吴 月岁末年初，不少学校公布了学生评选的年度“最喜爱的老师”。清华大学2025年新年晚会上，学生为“清韵烛光·我最喜爱的教师”获奖者献花
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