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本文转自:山西日报霍世平服务地方发展是地方高校的使命担当,是办好人民满意的教育、建设好应用型大学的必答题。高校与区域同频共振,已形成血脉相连、共生共荣的利益共同体、命运共同体。今年的省政府工作报告指...……更多
奋力开启应用型一流大学建设新征程
...之都,在三线建设的英雄之城——攀枝花市,诞生了一所地方性专科大学——攀枝花大学。40年来,在一代代创建者、开拓者、建设者的接续奋斗下,这所学校从短期职业大学到普通专科学校,从升格地方本科大学并以良好成绩...……更多
...特色学科和4个省级平台加强思想政治教育专业建设,与地方政、企、科研院所共建合作模式,在服务社会中推动学科专业高质量发展。与地方进行深度合作 2021年,学院协助永州市承办全国“百年党史视野中的马克思主义中国化...……更多
...深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。将红色文化,尤其是地方红色文化融入新时代大学生思政教育,既可丰富高校思想政治理论课程内容、推动高校思想政治理论课程形式创新、传承发展红色文化,也可培养学生文化自信、引导...……更多
本文转自:新华日报常州机电职业技术学院探索地方工业文化融入“大思政课”教学机制近年来,常州机电职业技术学院依托常州丰富的工业文化资源,围绕“以文化人、以文育人”理念,以弘扬中国工业文化精神为核心,以...……更多
...农新型人才培养的重要举措。立足课程思政高质量建设,地方涉农高校紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题,明确“强农兴农、知行合一”的育人指向,在“三全育人”视域下,构建“四合”教育教学...……更多
...局聚焦校园文化、思政教学、课堂教学、活动实践、服务地方、北校区建设,在推动黄河流域生态保护和高质量发展上“走在前、开新局”。学院开展“讲黄河故事 育时代新人”主题实践活动,成立书记、院长任组长的活动领...……更多
...应用型本科高校,理应在创新应用型人才自主培养与服务地方高质量发展上展现新担当新作为。深化思想价值引领,把牢应用型人才自主培养的“方向盘”。习近平总书记强调:“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的...……更多
本文转自:中国文化报张 瑜地方文化代表着一个地方的文化特色与文化发展历程,有其特殊性与不可替代性,传承与发展地方文化有助于推动地方经济高质量发展。高校英语作为一门以语言为中心的通识类公共课程,重在强调...……更多
...教学基地,确保常态化推进、做深做实、落地见效。 从地方层面出发,各地各部门需要贯彻落实国家的战略部署,加强协作,以大中小学思政教育一体化育人共同体打造“大思政”育人格局。一方面,各地方政府要积极开展考...……更多
...合的思政课实践教学工作体系。借助教学实践基地,突出地方发展成就和特色,引导学生积极参与课外实践教学、地方经济社会发展调研,主动探寻思政理论知识蕴含的价值,帮助学生形成正确的思维方式与行为模式,促进学生...……更多
...思政课教师—企业优秀校友和成功人士—行业专家学者—地方社会实践和思政实践育人基地—政府职能部门”多元主体协同融合的“大思政课”实践育人生态系统,不断推进思政课程实践育人和整体思想政治工作的改革创新。学...……更多
...校训,聚焦立德树人根本任务,坚持特色办学,深度融入地方经济社会发展大局,着力构建高质量课程思政育人体系,积极培养高素质应用型人才。加强教师队伍建设,夯实课程思政育人基础 学院坚持将思政教育贯穿人才培养...……更多
...:江西日报张建荣地处共青城市的共青科技职业学院,把地方红色文化资源融入思政教育,逐步形成目标复合化、行动项目化、师者助导化、保障立体化的“四化一体”思政教育模式,助力人才培养质量提升。创新育人载体 浸...……更多
本文转自:光明日报作者:《光明日报》( 2023年12月21日 10版)台州职业技术学院多年来全面贯彻党的教育方针,坚持把立德树人作为根本任务。学院深化课程思政改革,创新育人机制,打造“三领五育五气”的人才培养体系...……更多
...代青春答卷“新篇章”高校应立足校园、面向社会、辐射地方,组织开展系列校内外线上线下志愿服务活动,让青年学生通过各项志愿服务活动磨炼意志、砥砺品格,积极投身于现代化建设的伟大实践中,在潜移默化中帮助青年...……更多
...是一朝一夕的工作,更不是孤立的个体,要与致力于服务地方经济社会发展有机融合,才能展现出学科人才应有的特色。从事思政教学的多位教师也坦言,站好课堂是教师的本分,不能急功近利。不要为了比赛而教学,更不要为...……更多
...高中阶段毛入学率“三率”位居全省前列,职业教育服务地方发展能力不断提升,教体事业全面发展。全面落实立德树人根本任务。创建市大中小学思政课建设一体化研究中心,成立指导委员会,推动全市学校思政课改革创新。...……更多
郑州地方高校马克思主义学院院长(主任)工作会在黄河科技学院召开
日前,郑州地方高校思政课教指委在举办马克思主义学院院长(主任)工作会,来自36所地方高校的马克思主义学院院长(主任)齐聚学校共同参加了此次会议。郑州市教育局副局长葛飞出席会议,会议由教指委秘书长、郑州市教育...……更多
...字+”为抓手,挖掘生动鲜活的教学素材,充分开发利用地方红色文化、校史资源等形成数字化教学资源,利用数字技术对教学资源进行加工、编码、修饰,突出实践导向,形成一批地方特色鲜明的“大思政课”实践优质数字资...……更多
...商贸物流发展 全面提升人才质量——临沂市商业学校为地方发展注入新动能临沂市商业学校紧紧围绕山东省高水平中职学校建设各项目标,突出人才培养中心任务,以“实施三大工程、把握三大抓手、落实三大举措”为突破口...……更多
王清义:推进高等教育高质量发展 河南应这样“发力”
...高校是人才的聚集地和策源地。我们要吸引高端人才扎根地方,结合河南政策,坚持因校制宜, 健全引才体系,全力解决人才后顾之忧,务实搭建人才发展平台。”王清义表示。“我们要鼓励毕业学子留在地方,主动宣传河南...……更多
...堂的融合。学院积极推进马克思主义教学实践创新,联合地方高等院校共同建立研究生实践教学基地和思政教育人才培训教学实践基地,不断推动马克思主义实践教学为地方社会发展服务。教学模式创新,积极打造线上学习与教...……更多
...活化场景:黄思思同学,星期五和爸爸妈妈一起去了很多地方,去派出所办理身份证、去银行取钱、去医院看望生病的李阿姨、到民政局咨询老年优待证办理事宜。了解了黄思思同学的经历,请学生分组讨论黄思思同学去的地方...……更多
西昌民族幼专:“智、研、情”三位一体高质量服务地方发展
...方向标”,西昌民族幼专因势利导、顺势而为,主动服务地方发展大局、融入成渝双城经济圈发展大局,明确办学宗旨,凝练学科特色,优化专业设置,完善人才培养体制机制,高质量服务地方经济社会发展,矢志不渝。□文/...……更多
...展的有力支持,更是滇西应用技术大学珠宝学院积极服务地方、培养高素质人才的重要举措。滇西珠宝应用技术大学通过整合优化课内课外、校内校外鲜活教学资源,将中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等...……更多
...足学生的学习和发展需求。推进思政教育“大课堂”下的地方院校协同发展学院借助于思政教育“大课堂”建设,积极推进与陕西高职院校的思政教育协同发展,并牵头组建了陕西高职院校“大思政课”建设协同发展联盟,实现...……更多
...能力培养。充分发挥浙江省现代纺织技术创新中心、学校地方研究院优势,继续引导师生面向服务地方经济发展、企业技术创新需求广泛开展产教融合,培养能服务国家和地方需求的高层次拔尖创新人才。锚定“双一流”,奋斗...……更多
...性。在教学特色上,学院实现了“两结合”。首先,它与地方的传统文化相结合,让学生能够深入了解和理解本地的历史文化。其次,它与地方的工业文化相结合,让学生能够了解本地的工业发展和工业文化。在教学实施上,学...……更多
...党委办公室、团委牵头,组织思政、历史等教师组建研究地方红色文化的教师团队,对本校、本地红色文化资料进行挖掘、收集和整理,集体备课,并开展体验式、案例式、启发式等教学,活用当地红色资源。通过瞻仰参观红色...……更多
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