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...俗话说:“一方水土养一方人,一方人养一方艺。”由于地域文化差异,各个地方的音乐文化丰富多彩各有不同,它们是浸润人民群众心血的艺术作品。作为新时代的一线音乐教师,在新课标的指导下,课堂教学中更应注重地域...……更多
...教育专业 民族音乐 教育思考中国作为多民族国家,不同地域有着不同的文化底蕴,民族音乐也展现出了独有的地域文化风格,在高等师范学校学前教育专业体系改革进程中,通过对民族音乐的教学探讨,可发挥出民族音乐的教...……更多
...作,共同打造高校在线音乐数据库,收录各式风格、各个地域和各个时期的音乐作品、作品详析和器乐,为学生提供丰富的音乐资源,供学生欣赏和学习。 与此同时,高校需要不断更新和升级音乐教学设备,运用虚拟现实技术...……更多
...在实践方面,通过将音乐元素融入学科教学、心理健康及地域文化,创新教学模式,缓解学生心理压力,提升课堂专注力。在理论方面,突破传统局限,重新定位音乐教育的核心价值,关联教师专业发展、课堂文化与学生成长,...……更多
传唱巴音渝韵,重庆市地方音乐微课现场展示与交流研讨会召开
...带来的《幺妹清晨去砍菜》课例,也都展现出浓郁的重庆地域特色。多名专家对本次重庆市地方音乐微课给予了高度评价。吉林省教育学院音乐教研员付裕坤表示,音乐是用来回忆的,唱家乡的歌,能对孩子起到文化浸润的作用...……更多
...够增强思政教育内容的丰富度。以传统文化、红色文化、地域文化、时代文化进行熏陶和感染是帮助学生树立文化自信的重要渠道。而这些文化中包含着丰富的教学资源和素材,例如承载着传统文化的古诗词、古典音乐、书法绘...……更多
...高中历史教学,有助于增加图像史料内容的连续性,不同地域还可以融入不同的地域特色,尊重文化差异,增加历史课堂趣味性。教师可以将当时社会环境、历史背景等内容融入教学,使学生欣赏不同历史阶段的美学风格,有效...……更多
钦州市四中开展地域文化特色课程送教活动
...:人民网-广西频道送教活动。主办方供图近日,钦州市地域文化特色课程送教活动在钦州市第十三中学和钦南区那彭中学开展。此次活动由钦州市第四中学牵头组织,旨在将钦州本土丰富的地域文化传播给更多学子,增强学生...……更多
...仅可以让学生认知和了解地方音乐文化生态,形成科学的地域文化视角,同时也可有效拓展音乐专业教育内容,使地方音乐资源充分发挥出培育音乐应用型人才的价值。2018年9月,河池学院音乐舞蹈学院邀请河池市群众艺术馆原...……更多
...亟需探讨课程思政视域下高校音乐教学创新发展的路径和策略。优化课程分类,分门别类采取适当方法进行教学。高校音乐课程数量较多,种类丰富,为避免课程交叉和重复,提高音乐教学的质量和水平,需要对音乐课程分类进...……更多
督导·诊断·提升 山西太原迎泽区教研科研中心下校指导滨河小学综合学科教学工作
...路小学冯敏老师从演唱形式、演奏形式、题材风格、民族地域四方面入手,详细阐述了自己对于优质均衡监测专项练习的心得。朝阳街张思远老师从戏曲和旋律的进行与创作进行分享。海边街小学副校长杜宇以西洋乐和民族乐为...……更多
...跨界融合。例如,结合地方戏曲、民谣等元素,创作具有地域特色的音乐产品;举办“音乐+非遗”活动,将传统音乐与现代文化相融合;开发音乐旅游路线,将音乐元素融入旅游体验中;推出音乐养生课程,利用音乐的力量促...……更多
...,也是自立于世界民族之林的根本源泉。我国历史悠久,地域辽阔,几千年来我国人民在长期生产、生活斗争中创造的灿烂的音乐文化是音乐教育取之不尽的源泉。从国风到汉、魏乐府,从宋词、元曲到明、清以来的“小令”、...……更多
...实现了艺术性与政治性的统一。二是红色音乐文化实现了地域性与大众性的统一。三是红色音乐文化实现了时代性与传承性的统一。根据红色音乐文化的内涵,可以明确红色音乐文化助推高校音乐课程思政的重要价值,具体可以...……更多
...—音—地’互文语境下江汉平原民歌的民族志调查与发展策略研究”〈编号:22YJC760087〉阶段性成果) ……更多
传播特色音乐文化 全面落实立德树人
...业方向建设,与音乐学、作曲与舞蹈专业协同发展,发掘地域文化的教育功能。通识课程《中国声乐百年历程之作品鉴赏》把思政工作融入教育教学全过程,探索音乐学科在思政教育方面的有效路径,以中国声乐作品鉴赏音乐会...……更多
...价值理解片面。三、高校美育教学中红色经典音乐的应用策略首先,在美育教材中纳入红色经典音乐内容。思政课程重视革命精神、传统文化对学生思想道德素养的作用。在美育教学中,应将红色经典音乐纳入美育教材中,通过...……更多
...的全面提升。高校声乐教学融合民族传统音乐文化的有效策略传统音乐文化博大精深、源远流长,是不同民族在漫长发展实践中沉淀下来的智慧结晶,蕴含丰富的音乐艺术形式,承载着深厚的民族文化底蕴和精神特质,是高校开...……更多
传统文化融入学科建设  特色教学培育时代新人
...壮族三声部民歌的基本知识和精彩唱段,编排了一批符合地域风情及学校校情的马山壮族三声部民歌节目。学校精心打造马山壮族三声部民歌特色环境,充分利用黑板报、宣传栏等宣传讲解马山壮族三声部民歌基本知识,营造浓...……更多
...外,学校还积极整合教育资源,开发构建具有民族特色、地域特色的地方课程和校本课程,实施全年级人人参与的开放式“走班制”教学,为学生艺术学习提供“菜单式”“订单式”选择服务。在初中部开设书法、国画、油画、...……更多
...、课堂表现观察等方式不断改进教学方式方法,优化教学策略。 更新教育观念,拓展教学思维。要树立以学生为中心的教学理念。素质教育最终的落脚点是培育社会主义建设者与接班人。公共音乐教师应突出以人为本的教育理...……更多
...正错误,提高学习效果。互联网时代的音乐教育促进了跨地域学习和合作。学生可以通过网络与世界各地的优秀音乐老师进行学习和交流,拓展自己的音乐视野和技能。同时,学生还可以与其他学生进行合作演奏、共同创作,促...……更多
...究角度,基于如何更好地开展高校钢琴课思政教学的有效策略为切入点,探索挖掘红色音乐文化这一课件进行高校钢琴课思政具体教学实践的路径,最终达到在教授技法的同时给予学生道德熏陶的目的,也希望能为高校音乐专业...……更多
...材施教开展差异化教学在英语教学实践中学院发现,由于地域的差异,部分民族地区的学生对英语学习的观念性不强,学校和家庭的教学设备、学习时间和经费投入相对有限,学生普遍存在英语学习起步晚、学习兴趣不浓、学习...……更多
...结构、强化科研创新,始终恪守“创作与表演技能一流、地域文化特色培养”的教学理念,坚持融合中西艺术精华的办学思路与历史使命,以“多元+交融”推进当代流行手风琴音乐艺术研究,培养大批专业能力过硬的优秀人才...……更多
重庆科学城白市驿第一中学校:构建“3355党建+”体系,办好人民满意教育
...优化课程设置,彰显特色发展。依托“精毅”文化特色和地域特色,我校深入挖掘教师潜力,精心构建“1+6精毅课程体系”。其中,“1”代表国家课程,确保基础教育的全面覆盖;“6”则包括雏鹰国防课程、七彩体育课程、灵...……更多
...图探究高中美育课程的范式。关键词:高中;美育课程;策略一、研究背景中华民族自古就有以美立人、以美齐家、以美治国的悠久传统①。我国古代教育的礼、乐、射、御、书、数“六艺”就是美育的方式。2023年12月,教育部...……更多
“全国音乐艺术院校校长论坛”共话人才培养和传承创新
...业的发展。他强调,艺术院校一是要扎根中国大地,发挥地域特色优势,走出一条特色鲜明的艺术教育之路;二是要创新办学思路,深化教育教学改革,着力提升院校的核心竞争力、艺术创新力和社会服务能力;三是要加强学科...……更多
...于核心素养的理念下,不断探索与摸索高效的教学方法与策略,进而打造高质量的数学课堂。关键词:核心素养 初中数学 课堂教学初中阶段的数学教学,是帮助学生获得更多数学知识与技能、促进学生综合素质发展的关键。作...……更多
楚韵华章!湖北艺术职业学院传承湖北地域音乐文化
...楚调载楚声,楚风楚韵蕴楚情。为传播、弘扬、发展湖北地域音乐文化,11月21日下午,音乐学院在虎泉小剧场开展了“楚韵华章——音乐学院教师专场音乐会”。湖北艺术职业学院党委书记杨峻峰,党委委员、纪委书记蔡艳青...……更多
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齐鲁医药学院教师参加2025年生物制药与医学影像国际会议并作学术报告
鲁网8月21日讯为进一步推动基础医学学科建设,提高齐鲁医药学院在生物制药领域的知名度和影响力,把握该领域的发展前沿趋势
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2025-08-21 12:03:00
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