督导·诊断·提升 山西太原迎泽区教研科研中心下校指导滨河小学综合学科教学工作

2025年4月23日下午，太原迎泽区教研科研中心综合学科组于滨河小学开展下校指导活动。本次下校迎泽区教研科研中心为迎接2025年义务教育优质均衡教育质量监测，对滨河小学进行各项教学常规工作检查，并对英语、科学、美术、音乐、道德与法治、综合实践（劳动）学科公开课展示展开指导。

区教研科研中心吴鑫老师对英语学科进行了指导。英语老师李宏和四年三班的孩子们一起带来了一场别开生面的英语课，本课主题：The growth of two seeds，在本课中李老师把主题定位在植物的生长和生命的循环上，be happy,be yourself.（做自己，做快乐的自己），让同学们明白生命的意义。

区教研科研中心科学教研员乔伟与校长赵晶、主任任康莉和学校全体科学教师齐聚于此，围绕科学教学展开深度交流。科学老师王丽带来了《动物的庇护所》公开课授课活动。课堂上，王老师巧妙融合AI技术，借助AI生成的模拟设计图，直观呈现不同动物构建庇护所，极大地提升了教学互动性。孩子们在趣味十足的学习氛围中，深入理解了动物建立庇护所的原因。从抵御天敌的安全需求，到适应环境变化、繁衍后代的生存必要，孩子们轻松掌握了知识要点。教研员乔伟在评课过程中着重指出，科学观念是科学教育的核心要素。在《动物的庇护所》这堂课中，引导学生树立正确的科学观念至关重要。这不仅有助于学生掌握当下的知识，更能培养他们长远的科学思维和生态意识。同时，乔老师带领老师们开展优质均衡教育质量监测命题趋势与教学策略研讨。也建议教师们在今后的教学中，可以让教材内容“活”起来，使课堂更加丰富多元，课堂和试题都要满足不同层次学生的学习需求。

美术学科由赵凯老师针对四年级优质均衡监测讲授了关于剪纸的复习课——《剪纸知识大闯关》，围绕美术学习的实践性、体验性、创造性等特点，关注学生理解、应用与表达，设计了丰富有趣的闯关内容，让学生在闯关中感受美术学习的乐趣。迎泽区教研科研中心胡钟方老师对课程给予了肯定，并针对优质均衡监测艺术部分进行了指导。

音乐教师崔越男就样本生进行2025年全国优质均衡监测四年级音乐，取得良好效果，区教研员连华作了点评，不仅考查学生的乐理知识、演唱演奏技能，更注重音乐审美感知、艺术表现及文化理解等核心素养的测评，强调教师需在日常教学中注重学科知识的整合与实践应用。在互动研讨环节，建设路小学冯敏老师从演唱形式、演奏形式、题材风格、民族地域四方面入手，详细阐述了自己对于优质均衡监测专项练习的心得。朝阳街张思远老师从戏曲和旋律的进行与创作进行分享。海边街小学副校长杜宇以西洋乐和民族乐为主题，为各位老师讲解了在西洋乐与民乐中的教学方法。此次音乐教研活动以问题为导向，为教师们提供了清晰的教学指引。

综合实践（劳动）公开课中，李俐老师以《交通标志伴我行》为主题，通过小组合作和动手实践，引导学生认识常见交通标志、亲手制作交通飞行棋和玩飞行棋模式开展教学，区教研员李立欣老师对本节课给予专业指导。他强调，综合实践课应立足生活实际，通过项目式学习培养学生综合素养，从目标设定、实践环节设计、学科融合等方面提出优化建议，为学校进一步落实劳动教育课程提供了清晰的方向指引。

此次活动以2025年义务教育优质均衡教育质量监测为背景，精准指导滨河小学综合学科复习方向，以题促教，以考促研，不仅给滨河教师提供了展示与学习的平台，更为滨河优质均衡监测指明方向。滨河小学将以此次指导为契机，进一步夯实教学常规，推动教师专业化成长，助力学生全面优质均衡发展。

来源：迎泽区滨河小学

供稿：李俐

编辑：师曼

审核：智慧返回搜狐，查看更多