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精准教研推进优质均衡 城乡一体绘就幸福图景
...教育十年探路精准教研推进优质均衡 城乡一体绘就幸福图景万盛经开区第一届幼儿教师教学能力大赛现场11月28日,万盛经开区举行“鹤琴杯”幼儿教师教学能力大赛——项目式研究活动案例现场展示决赛,开展了一次全区学前...……更多
...对口支援 共享优质资源秀洲区浓墨重彩描绘教育共富新图景■撰稿 蒋晨晨 沈 洁□资料图片由秀洲区教育体育局提供近日,秀洲区选送的案例《发挥教共体优势 助推教共体共富——“互联网+同步视导”引领教共体网络研修新业...……更多
...县域义务教育城乡一体化新机制。利川市积极构建教联体教研机制,探索破解县域义务教育发展瓶颈,努力实现均衡、公平、优质的教育目标。教联体建设一经湖北省政府提出,利川市就通过“大校联小校”“强校联弱校”“城...……更多
...顶山日报加强城乡学校合作交流县教体局开展城乡一体化教研活动本报讯 (记者巫鹏 通讯员赵改成)“作为区域教研的领航校,我们将认真确定每次调研主题,充分发挥名师、骨干教师示范作用,组织开展好每一次教研活动,...……更多
...集团负责人罗明忠介绍,实验中学与城郊一中结盟从学科教研切入,每周一、三、五,分别开展语文、数学、英语教研活动,其他学科教师也安排专业的教研活动时间,涉及城乡同上一堂思政课、教师能力提升、校本课程开发与...……更多
推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化 重庆学校怎么做?
...背景下的机遇,做好“三个课堂”,实现异地共同教学、教研、科研,让地方学校真正“共同生长”;不仅要从专业上引领教师,还要注重培养家乡情怀,让他们愿意扎根、建设家乡。“教育帮扶‘难’,难在一时一处一域的帮...……更多
...、统一教育教学评价,同步开展集团内教师的跟岗学习和教研活动以及学生素质教育活动,有效提升了办学层次和教学水平,取得了良好的社会效果。“通过组织各种教学、教研交流活动,不断创新和改进教学方法、开发教学资...……更多
义务教育“高位进阶”带动基础教育“扩优提质”
...从能入园到入好园,从就近园到优质园,幼有优育的崭新图景渐次铺开:2022年全市新增公办园108所,新增学位2万余个。其中公办幼儿园作为“主力军”,采取“新建一批、移交一批、回收一批、回购一批、改建一批、登记一批...……更多
贯彻重庆两会精神 | 重庆八中:完善云端教育共同体,高水平推动优质教育均衡与共享
...中学生每天同上一堂课,6000余名远端教师共享八中校本教研,实现了跨区域、城乡师生同上一堂课,同一个平台成长。重庆八中智慧云校以“八同”为原则(即:同老师、同教材、同教辅、同教研、同上课、同作业、同测试、...……更多
...淮土初级中学结成联盟总校,三校实行“管理相对独立、教研教改统一,教育资源共享、教学质量提升”的目标,实现优势互补,推动教育均衡发展。三年来,宁化六中充分发挥总校师资优势,积极开展以“示范引领——城乡互...……更多
...促进城乡地区教育均衡发展。”八步区教育和科学技术局教研室主任廖冬蓉说。据统计,2016年以来,八步区组织城区学校、乡镇中心学校以“送教下乡”“送培到校”的形式为易地扶贫安置点配套学校输送优质课例21节、专题讲座1...……更多
城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲
...采取强校带弱校的长效举措,通过师资交流、智慧课堂、教研联动等方式,扩大优质教育资源辐射面,推动城乡教育均衡发展——城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲■ 本报记者 任 雷 朱 茜 本报通讯员 吕 华亳州市丹华小学教...……更多
银川市托举农村教学质量 办家门口的好学校
...川市的优质教育资源源源不断地输送到了这所农村学校。教研是提升教学质量的关键,王忠安介绍,城乡一体化办学后,学校组织骨干教师多次到北塔中学观摩学习,还参加了二中集团5个初中分校开展的同课异构活动,大家相...……更多
从“一校好”到“校校好”
...南师范大学2所高校组织的附属集团……漳州教育发展新图景正渐次铺展。裂变 从“独当一面”到“面面俱到”校区扩容,从15亩到55亩,学位增加,从2800个到4200个……提质扩容后的漳州市实验小学拥有胜利校区、腾飞校区和龙...……更多
...教师交流的机会,发挥骨干教师引领作用,全面加强校本教研活动。实施“推门课诊断教研、汇报课评比提高、公开课观摩引领”三课教研机制,课堂教学模式初见成效,学校被评为新乡市教育教学先进单位。很多村民都选择了...……更多
垦利区新兴幼儿园联合郝家镇幼儿园开展城乡一体化“送教送研 城乡交流”活动
...镇幼儿园开展城乡一体化“送教送研 城乡交流”观评课教研活动。本次教研的内容为省编教材的幼儿艺术教育活动,新兴幼儿园三位青年教师为郝家镇幼儿园带来音乐、美术等不同主题的示范课。授课教师们认真准备,在材料...……更多
...上,该县全面落实教职工编制标准,建立健全教师培训和教研制度,提升教师素质;全面深化中小学“县管校聘”管理改革和校长职级制改革,科学有序推进校长、教师交流轮岗,实现校际师资均衡配置、教师队伍素质整体提升...……更多
...体10月18日,武昌学校教联体正式挂牌并召开第一次教学教研工作会。武昌学校城南总校和雷山校区就打造“1+1”融合型教联体,实施一体化管理,促进教联体共谋共治、共建共享、共赢共强、共生共荣,实现区域内义务教育优...……更多
...乐微课程,构建智慧课堂,打造“申洁名师工作室”掌上教研数字化平台,使区域内音乐教师和学生优质资源广泛共享,促进区域教育均衡和教育公平。数字赋能 设计线上微课项目组利用“互联网+”数字教育构建音乐课堂新形...……更多
...中学振兴路校区发挥优质教育资源的辐射带动作用,组织教研团队定期到向阳路校区开展教学诊断活动。和向阳路校区在教学计划、教学进度、质量评价、教研活动、教师培训等方面同部署、同考核、同落实,一体化管理,共享...……更多
达川区为城乡教育一体化发展注入强大动能
...川第四中学组织开展跟岗学教师见面会。 达州中学集体教研活动。 今年以来,达川区聚焦城乡教育发展不均衡这一问题,深化教育教学改革,通过开展“乡村教师跟岗学”活动,提升基层教师教育教学水平,促进乡村教育发展...……更多
...和课程建设同源、教育教学和学生活动同步、教师发展和教研活动同频,共同提升管理水平、教育质量和学校品牌。学校领导班子统一规划学校发展,从文化铸魂、课程育人、学生发展、教师队伍建设等方面进行顶层设计,制定...……更多
精耕细作育人田野 “携手镇村”教育共富
...,开展送教镇村学校、与镇村教师同课异构、特级教师和教研员点评指导等活动,每年送教30场,受益教师4000多人次,达到双向互动、优势互补、双赢共进,有力提升农村学校校本研修水平,推动城乡教育均衡发展。今年的“携...……更多
[两会会客厅]改善民生 幸福指数节节攀升
...多用于缩小城乡教育资源差异上。以县为单位成立相应的教研机构,加大对农村教师现代先进教学理念、教学方法的培训,实行“教学、督导、评价一体化管理”的机制,实现统一进度、要求、备课、检测、阅卷、标准,有效提...……更多
“携手镇村”: 补齐农村教学“短板”,推动区域优质均衡发展
...南湖晚报 欢迎关注和交流扫码上读嘉了解更多详情 嘉教研训40年之“研训指导”篇④N通讯员 张建芳 记者 朱静燕 N照片由嘉兴教育学院提供 从2011年开始,嘉兴教育学院义务教学研究处于每年9月至11月开展30场左右的嘉兴市中...……更多
...作室,提升班主任队伍建设。目前,依托河南省远程互动教研平台已开展集团内培训30余次,累计培训教师2200余人次。优化协同机制。实施教育集团“课程改革、教研教改、“双减”攻坚、家校共育、评价改革”五大协调行动计...……更多
...足开好国家规定课程,开展各类优质课竞赛、教育论坛等教研活动。发挥名师工作室、学科带头人、各级骨干教师的辐射带动作用,开展同课异构、磨课教研、学科竞赛等活动,促进教师交流和专业成长。全面落实“双减”政策...……更多
...来蒸蒸煮煮吃了,活动就结束了。现在,经过多次一体化教研,我们会跟进孩子们的兴趣和问题,生成‘艺术探究——红薯叶柄变变变’‘科学探究——土培红薯’等活动,让学习随时发生。”山东省淄博市临淄区敬仲镇中心幼...……更多
...多用于缩小城乡教育资源差异上。以县为单位成立相应的教研机构,加大对农村教师现代先进教学理念、教学方法的培训,实行“教学、督导、评价一体化管理”的机制,实现统一进度、要求、备课,检测、阅卷、标准,有效提...……更多
义务教育如何优质均衡发展?业界在渝畅谈“共同成长”
...背景下的机遇,做好“三个课堂”,实现异地共同教学、教研、科研,让地方学校真正“共同生长”;不仅要从专业上引领教师,还要注重培养家乡情怀,让他们愿意扎根、建设家乡。图为重庆市人民小学党委书记、重庆市人民...……更多
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6月26日,重庆外语外事学院国际传媒学院第二届学年优秀作品展在学校渝北校区音乐广场开幕。本次作品展以“融合之韵”为主题
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