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...施教，引导学生养成良好的学习习惯，帮助每个学生直面困境，改善家庭关系，建立乐观的心态，从而赢得了学生们的信任与爱戴。最终，这批学生们通过努力考入心仪的大学，开始新的人生旅程。预告开篇就颇有喜感，雷鸣站...……更多
2023-12-04 12:04:00群像,为题,以高,少年,青春,桑夏
...语言文学专业教学计划的科学性。”蔡老师文章中反映的困境，更值得学校多倾听。希望借助于此，高校能在教学管理中听到老师的心声，在提高教学规范性与尊重教师自主性之间，找到恰当的平衡。与此同时，探索用更多元的...……更多
2024-08-15 15:24:00整改,想法,教师,学校,卷面,学生
...源供给等重构课程研发模式，推动中小学人工智能教育在困境中寻求转变。今年上半年，《深圳市义务教育人工智能课程纲要》下发，梳理了适合在义务教育阶段开展的人工智能知识模块，提炼了各学段的内容要求和学业要求，...……更多
2023-10-14 09:11:00人工智能,中小学,人工,中小,智能,教育
...培育学生创新素养，学校教育要敢于改革单一标准的考核评价。拔尖创新人才的特点是多元的，其创新素养也是多维度的。传统的单一评价标准存在用一把尺子丈量学生的弊端，已经不能完全满足新时代学生创新素养培育的需求...……更多
2024-03-13 09:05:00作善,素养,学生,学生,素养,教育
...等数学混合式教学开展情况，学生在课程学习中的体会、评价及反馈，利用SPSS软件进行统计分析。为了解决混合式教学在实践中存在的问题和亟待解决的问题，以及教育数字化背景下时代对大学生数学素养的要求，我们需要明...……更多
2023-12-30 14:00:00视域,教学研究,混合,数学,数字,教学
...逐步建构起更为纯洁、公平、优质的教育生态，以多元化评价促进学生全面发展，才能从根本上斩断类似利益链。 ……更多
2024-01-25 16:28:00莫让,兴趣,孩子,孩子,家长,比赛
...便教师了解学生自我调控的进程、及时帮助学生摆脱学习困境，也拉近了师生之间的距离。梧州学院正处在新旧教学模式转换的重要节点。在日新月异的外部环境浸染的同时，学生蓬勃的内生动力才是解决问题的关键。学校通过...……更多
2023-11-08 09:05:00调控,模式,学习,学生,学习,学生
...在张连春这里，从来不以学生成绩的好或者暂时落后作为评价学生好坏的标准，因为每个学生的基础不同，只要有进步，他总会给予卡片、本子等小的物质奖励或精神奖励。“很多时候我分析成绩的重点是学生的进步和退步，尤...……更多
2024-08-31 18:52:00连春,临沂,师者,班主,强国,班主任
本文转自：中国教育报教师评价是一根指挥棒，与教师发展的方向密切相关。一定意义上，有怎样的教师评价，就会有怎样的教师发展生态，最终形成相应的学校文化。作为基层学校，如何以评价为抓手激励全体教师专注教书...……更多
2023-12-06 09:05:00评价,教师,教师,评价,学校,教育
...虚拟仿真技术等，避免课程陷入条块化、碎片化、重复化困境。同时兼顾好不同层级、类型课程的多元化特征，尊重学段、学校和学生差异。二是从单一到融合创新。要不断丰富教学资源形态，实现教材由单一的纸质呈现形态向...……更多
2024-03-24 09:42:00链条,素养,数字,数字,素养,教育
...往，个人会缺乏良好的学习习惯、生涯规划的能力以及在困境中迎难而上的勇气，自我效能感会比较低。”林阳建议，大学生们要练就一种“钝感力”，“不仅身体不‘脆皮’，还要以一个更‘硬核’的心脏，去对待生活中的各...……更多
2023-12-20 14:55:00脆皮,心态,标签,大学生,大学,大学
...疗标准化研究方法以及适合中医药自身特点的临床研究、评价方法打下了基础。善用“道”和“术”，指导教学《黄帝内经》云：“夫道者，上知天文，下知地理，中知人事，可以长久。”方芳认为，中医的“道”是以四大经典...……更多
2024-02-19 10:22:00驱动力,内在,驱动,学习,学生,中医
...莫为了“面子”和孩子一起造假。此外，建立科学合理的评价体系，是破除“学生作业变家长作业”形式主义的重要保障。学校应建立多元化、全面化的评价体系，对没有标准答案的作业保持更开放和包容的态度，强调让孩子独...……更多
2024-08-27 10:20:00全家,作业,个人,作业,家长,孩子
...考作文复习，需要对中考作文的复习目标、内容、方法和评价进行整合与结构化设计。下面笔者结合自己的教学实际谈谈具体做法。复习目标：巧妙分解，拾级而上中考作文复习重在“复习”二字，其目标与日常作文教学有所不...……更多
2024-05-10 09:18:00结构化,作文,复习,思维,结构,复习
...素养提升、艺术实践活动普及、校园美育文化营造、美育评价机制优化、乡村美育提质发展、美育智慧教育赋能、社会美育资源整合等八大行动。大力推进艺术教育教学改革
《通知》提出，将大力推进艺术教育教学改革，除开...……更多
2024-01-04 09:37:00美育,素养,行动,学生,美育,艺术
...或者多人小组进行讨论，学生表演节目，师生参与讨论和评价等，调动每一个学生参与课堂学习的积极性，更大程度尊重学生，完成教学目标。激：激发学生的学习兴趣新课程标准实现了课程核心素养、学业质量、课程内容结构...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...材、教具、实验设备等，这给教学带来了很大的困难。8. 评价体系不完善。新课改强调评价的多元化和过程性，但农村地区由于教育资源有限，评价体系往往比较单一。二、新课改下提高农村小学语文教育水平的对策1. 加大师资...……更多
2024-05-10 10:24:00语文教育,课改,困惑,语文,农村,小学
...教得多不等于学得好学生学得好就是教得好，已成为新的评价标准，但教得多不等于学得好，也逐渐达成共识。要不然老师就不会一遍遍地给学生说：“为什么我讲了这么多遍，你还是不会。”所以，新的学期，希望我们能向课...……更多
2023-11-02 07:34:00时间,教学,学生,教研,学期,课堂
...垫底”，生源流失严重，家长满意率逐年走低。基于以上困境，学校坚持问题导向，充分反思教育教学中存在的问题，从国家的指导性文件、学术理论著作、成功学校的经验、专家引领四个方面出发，积极寻找教学好方法，最终...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...断加强，人才培养质量不断提升。实现从单一考试向多元评价转变。学校不断优化学生学业评价方法，形成评价主体多元化、评价内容多样化、评价过程贯通化的课程考核体系，建立更加科学与规范的课程考核、评价和反馈制度...……更多
2023-12-05 05:25:00开滦,工学,技师,一体化,技能,一体
...时，既要注重教学内容和核心素养的关联，也要参照学业评价体系，立足学生因材施教。围绕课程目标进行作业设计小学数学作业的设计首先要教师深挖教材，明确目标，依据小学数学课程标准，按照知识与技能、过程与方法、...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...教学目标、内容结构、学习方式、资源体系、作业系统及评价方式。以外研社新标准《英语》八年级下册“Module9 Friendship”为例：单元学习目标必须对教材内容的组织和呈现方式进行整体思考，要在充分研读教材资源的基础上，...……更多
2023-11-21 09:07:00英语,单元,整体,初中,实践,教学
...代表雷峻峰看来，推进“可躺式”课桌椅进校园面临一些困境，首先是费用问题。“此前我了解到，一套比较好的‘可躺式’课桌椅需要1000元左右，这无疑是一笔不小的数目。”南昌邮政路小学天骥校区教导处副主任刘维也坦...……更多
2024-01-27 03:05:00江西,桌椅,课桌椅,课桌,学校,江西
...高度重视劳动教育，从认识、生活、趣味、传统、创新、评价六条路径构建“劳动+”课程体系，提高劳动教育的实效，促进学生全面发展。劳动+认识：体会劳动的价值与意义学生第一次擦玻璃、去农场种菜、锄草会很兴奋、很...……更多
2023-03-17 09:06:00校本,效应,劳动,课程,劳动,学生
...心健康和成长环境。此外，需从制度层面入手，完善教育评价体系，更加注重学生综合素质评价等。唯此，才能培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。 ……更多
2024-01-15 06:53:00春风,学生,教育,教师,班主,孩子
...建目标为核心，探索以校企共建实训为依托的学生管理与评价模式。在具体实践中，实训基地需以自身运行标准与建设质量为标的，将校内评价与企业评价融汇形成学生评价标准，依照学生参与实训的工作流转过程实施“跟踪式...……更多
2024-05-17 06:50:00模式,合作,基地,学生,基地,实践
...学方法。“双减”政策通过减负、减少无效作业和多元化评价方式，“双减”政策为小学语文课程的改革带来了新的思路和实践路径。也要认识到在具体实施中可能面临的挑战和改革需要。因此，我们需要进一步深入研究，探索...……更多
2023-10-30 15:35:00语文,作业,背景,策略,小学,教学
...学习兴趣，促进师生、学生之间的交流互动，并为表现性评价提供充分依据。在美术教学中，教师可将视觉笔记以不同的形式有机嵌入“主题—欣赏—技法—构思—创作—展评”六个具体的美术实践活动环节，并根据不同课业类...……更多
2024-03-17 00:01:00美术教学,视觉,美术,笔记,教学,视觉
...源，创设沉浸式、互动式、体验式测评场景，采用师对生评价、学生互评等形式组织，可以邀请家长及志愿者参与。实行现场评价、即时反馈，测评结果以等级、通关、荣誉激励等方式呈现，不得使用分数呈现。鼓励各地将“乐...……更多
2024-04-25 01:31:00活动,学生,活动,评价,设计,体验
...教、分类指导的原则，根据学生的特点和能力，灵活设定评价标准。这样的做法不仅更加公正，也能更全面地考量学生的学术水平和创新能力，给予每个学生展示自我、实现价值的舞台。然而，当“高精尖”成为唯一的追求，当...……更多
2024-06-28 09:51:00博士,多名,集体,求助,学生,学位
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