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本文转自:淄博日报张店二中团队研修助力内涵发展□本报记者 潘玉 通讯员 刘琳珊“新学期,要有新思路,更要有新举措。学校长足发展的核心是教学,提升教学质量是永恒的主题。教育教学的质量,关键在教师,教师的团...……更多
...实率的方法,引导学生在助农活动中体会专业知识对农业发展的重要性,感受生物学的担当和责任。在教研之路上,张店七中不断探索大单元概念的深层含义和广阔外延,从单学科的大单元整体教研到跨学科的大单元系统研究,...……更多
...中晨报张店区潘南小学拒绝新型“毒玩具”确保身心健康发展近期,在学生群体中出现了玩耍“萝卜刀”玩具的现象,这引起了家长们的担忧。为进一步做好安全教育引导,提高学生对不良玩具的辨别能力,淄博市张店区潘南小学开...……更多
张店区第二批名师工作室成立暨第一次培训活动举行
...学名师工作室领衔人赵国防做了题为《名师工作室高品质内涵发展的路径探析》的报告。报告从名师工作室发展的“三大瓶颈”谈起,指出了引领名师工作室高品质内涵发展的四条路径:文化引领,让每一位教师有专业自觉;活...……更多
...彩的研究型团队。三、“三管四式两落实”校本研修模式内涵及应用(一)三级管理——促进教师专业发展的前提1.学校统筹管理学校成立以书记、校长为组长,以副校长为副组长,以科研处、各学科教研组长为组员的校本研修...……更多
...自:淄博日报在特色课堂探索、教学模式实施、学科教师团队建设等环节进行探索和实践,张店一中——读写一体走出教改新路□本报记者 夏金秀 通讯员 陈玉 “孩子原来的语文成绩并不突出,在张店一中经过读写一体模式训...……更多
...何能表现突出?原来他们通过“抓好一项研究,带好一支团队,出好一批成果”,以课题研究为核心打造基地共同体,以自主发展为重点构建教师成长机制,以品质成果为标志彰显示范引领作用,探索出行之有效、可复制性强的...……更多
人人有梦 个个出彩 逐梦追光 向美而行
...养,提升教育教学质量。赵彦淄博柳泉中学学生科学探究团队迎本学期第一课在知识的海洋中,创造力是航行者的罗盘,指引我们探索未知的领域。近日,淄博柳泉中学的学生科学探究团队迎来了他们本学期激动人心的第一课——唤...……更多
...构,适应新时代教育改革形势,完善深化了“一训三风”内涵,提出了“追求卓越,做最好的自己”的文化愿景,汇聚全体师生干事创业推动学校优质发展的精神洪流。 制度牵引动能。制订或完善各项管理制度30余项,并辅以...……更多
...究中心主任、创新创业学院副院长马立修表示,创新方法团队将积极支持张店八中开展创新思维和创新方法教育教学,积极配合学校提升中学生创新思维能力及创新实践能力。希望每一位同学都能积极参与其中,点燃智慧和科技...……更多
交流促发展 共鉴行致远 | 德州市齐河县第五中学教研团队到枣庄市第四十中学参观交流
...5月16日-17日,德州市齐河县第五中学校长贾张杰带领教研团队到枣庄市第四十中学基于“教—学—评”一致的课堂教学进行参观交流。五枣庄市第四十中学集团总校长陆繁伟、副总校长张敏,对来访教研团队表示诚挚的欢迎,期...……更多
淄博市张店区齐德学校:以体育带动“五育”,赋能学校发展
...核心素养放在首位,通过体育可以培养学生的身体素质、团队合作精神、坚韧不拔的意志,这便是淄博市张店区齐德学校。近年来,该校以体育架起“五育”桥梁,勇扛“五育并举”大旗,重树艺体教学新貌,取得了一系列喜人...……更多
张店区实验小学一年级“这十年”项目学习汇报展示
...的发展理念。通过本次探究,学生们在了解“石娃”精神内涵、感受“石娃”的内在品质的同时,激发了他们热爱学校、热爱学习的精神动力。在陪伴孩子的成长中,家长们进一步感受到了学校多元创意评价的价值和意义,对学...……更多
“强富美优·V观张店—网络大V张店行”活动走进张店区盛湖小学
...不断深入的了解中,进一步体会到了学校“盛泽教育”的内涵。传递盛湖声音,讲好盛湖故事,汇聚盛湖力量。以此次参观为契机,学校将继续加大优质教育资源供给,依托数字化教育改革,为广大师生提供智能感知的成长空间...……更多
广东石门中学:科学高效推进数学示范校建设
...科研引领,高考拔尖,竞赛突出,素质过硬’的数学科组团队正是不可或缺的引爆装置。”石门中学党委书记李卫东表示,近年来,学校大力支持数学科组特色建设,以新课程改革为核心,以科研为先导,以壮大学科强势和促进...……更多
...校主要负责人表示,学校将利用优质教育教学资源和师资团队,围绕服务乡村振兴、产业发展,不断优化学习中心布局,打造张店区终身教育、在线教育、灵活教育和对外合作平台,建成高水平开放大学。淄博市张店开放大学的...……更多
郑州市第四十八中学:春日启新程 研途绽芬芳
...学习、真领悟、真问题、真方法”,强调真才实干,依靠团队抓教研,创造有效课堂模式,共同促进教学发展和教师成长。最后,校长韩燕舞强调,教研组、备课组、学科组是学校开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地,...……更多
...会’的初中数学学科育人课程基地建设”获批省基础教育内涵建设项目。学校以项目建设为载体,探索“聚焦学科核心素养,践行育人方式转型”的课程教学改革之路。自项目立项以来,徐庄中学不断优化学校课程体系。聚焦学...……更多
...力,增强自身“造血”功能,推动学校的教育质量提升和内涵式发展。转变校本教研理念促进学科内涵发展校本教研活动是提升学校办学品质的重要抓手,是促进教师专业发展的重要途径,是提高教育教学质量的重要保证。《关...……更多
...色。在办学中,积极传承“学达德彰”校训并深刻挖掘其内涵,丰富完善了以“达德”为核心的学校文化。以“体育文化节、艺术文化节、科技文化节、读书文化节”四大节日统领校园系列活动,引导广大青少年学会“尊德性而...……更多
...设“教师发展大讲堂”,成立骨干教师工作坊和校级专家团队,紧紧围绕“新课标、新中考”进行科组研讨。今年以来,该校举办“教师专业发展大讲堂”6期,开展“新课标、新中考”科组研讨21次,充分发挥了领导干部、专家...……更多
深化课改,梁溪教育打造高质量发展新引擎
...等奖1个、省基础教育类教学成果奖7个,正在建设的省级内涵建设项目11个、市级内涵建设项目29个、区级内涵建设项目33个。目前,课改已进入4.0版。近日,梁溪区教育局局长周唯巍在接受采访时表示:“2023年,课改进入新的发...……更多
践行新课标,名师领航促成长
...师先梳理了新课标中核心概念,重点解读“学习任务群”内涵,并强调,一线语文教师要遵循新课标精神,基于教学实际,用好统编教材,进行单元学习任务的设计。随后,朱老师为大家提供了单元教学建议,组织教师们进行“...……更多
...提高教师的自身素质。11月4日,分别举行了“培养思维是发展核心素养的关键”“初中数学大概念大单元教学问题链设计”等为主题的讲座。讲座内容既有前沿的理论与政策,又有清晰的教学路径,对老师们把握大单元教学,培...……更多
“三耕法”躬耕乐道潜心育人
...得法,成长守望,培根铸魂。教育耕耘与农耕劳作在角色内涵上具有相似性。在教育教学场域中用农耕思想的思维起点,陪伴守望学生成长,基于学生“最近发展区”,构建符合学生认知规律的教育教学情境,适时进行引导,帮...……更多
引导学生读书创作相结合
...淄博融媒体中心记者曲心健通讯员张雪赋能高质量幼儿园内涵建设130余名专家幼教同堂交流教研成果为推广幼儿园优秀教学研究成果,发挥优质园所的示范带动作用,促进淄博市学前教育事业高质量发展,4月11日—12日,第十一届淄博...……更多
身心赋能 幸福同行|牟平育英“幸福教师”建设工程纪实
...——青年教师汇报课牟平育英艺术中学专注办学品质,走内涵式发展之路。青年教师的进步是学校教育教学长足发展的不竭动力。为着力教师培养,深耕课堂教学,为青年教师搭建展示平台和成长阶梯,学校建立了青年教师专业...……更多
...发,深化项目理解,精准把握跨学科主题学习开发路径。团队对于跨学科主题学习的操作流程、实践样态认知日渐清晰,逐步形成独具特色的跨学科主题学习体系。在项目推进过程中,桃园路小学尝试构建跨学科主题学习实践模...……更多
...。作为职业教育大市,徐州积极推进职业教育提档升级、内涵发展。新学期开学,江苏省铜山中等专业学校的教职工办公室、男生宿舍楼等焕然一新,学校给每位老师配备了崭新的办公桌椅和笔记本电脑。去年底,该校被省教育...……更多
...共识,并提出了具体可行的改进意见。同时,从区域教育发展的大背景、新形式以及语文考试变化的新要求出发,对参会人员今后努力的方向和改进的领域进行了部署。学校相关负责人表示,学业质量乃学校生存与发展的核心所...……更多
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