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课程学术研讨会05丨深圳大学教育学部主任靳玉乐:直面挑战,推动课程论学科走向新未来
...,课程论在走向未来的发展进程中,应立足构建人类命运共同体重构课程论的学术体系、学科体系和话语体系;要在中国式教育现代化道路上开辟发展新领域、新赛道,并不断塑造发展新动能、新优势;要在跨界、跨域、跨学科...……更多
聚焦三尺讲台 打造活力课堂
...集团是以一所优质学校为龙头,由若干所学校组成的学校共同体。组建教育集团,实现集团化办学,目的是充分发挥优质学校的教育质量优势,实现集团内优质教育资源共享。芝罘区教科研中心专职副书记王洪滨告诉记者,调研...……更多
...在此基础上,该校立足实际,勇于创新,构建了多元化的教研共同体,打破了学科、校际、区域的界限,形成了教师协同教研的新格局。构建“项目驱动”成长平台机制。该校根据教学需要、充分整合学校资源,并尊重每位教师的个性发...……更多
“西提东优”拔起市南教育新高度
...系构建的顶层设计及落地实施;横向与优质初中打造教育共同体,辐射带动学区小学协同发展,实现集团保障机制、教育教学、课程建构、师生培养、教育信息化等方面的全面优化。学校实现课程联动,通过建立家校社协同育人...……更多
枣庄市市中区勤为学校与这些学校结为联盟、联研共同体
...、东山阴小学、江山实验学校联盟、结对授牌仪式暨联研共同体联合教研活动在勤为学校报告厅举办。枣庄市市中区教体局党组成员、教研室主任赵兴武、市中区教体局教育总督学蓝娟、勤为学校校长刘成欣、人民路小学校长高...……更多
精准教研推进优质均衡 城乡一体绘就幸福图景
...,对乡镇中心幼儿园、村级幼儿园、民办幼儿园以“学习共同体”的形式进行手把手帮扶:示范园、中心园园长以及骨干教师组成送教“三人行”;每周选派1名中心园的骨干教师到乡顶岗工作1周;以“点课+磨课”形式送上订单...……更多
“四个一体”革新学前教育专业教学
...合金华市教育局和全省13所幼儿园成立了区域“学教研”共同体,服务专业建设和区域学前教育事业,与2020年成立的服务于家庭教育的家长学院,并称为2个“虚体”平台。为更好地服务专业内涵建设和进一步引领区域学前教育...……更多
...市、区两级骨干教师培养机制,制定优秀教学团队、优秀教研队伍培养项目三年实施方案,3年内将培养800名市级骨干教师、100名名教师,组建35个优秀学科教研组,成立60个优秀名师工作室、20个优秀班主任工作室,全面提升市...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...学、研训培机构、家校社等育人渠道,构建三个思政育人共同体,即与四川外国语大学、中国教育科学研究院法治与教育标准研究所等共同推动全市大中小学思政课一体化重点共同体建设,通过区内教研机构、中小学校与党校、...……更多
...京市东城区教育科学研究院副院长宋浩志,浙江省杭州市教研室正高级教师、教材教参作者曹群珍等作“素养导向的跨学科课程建设与实施”“义务教育数学课标解读及教学建议”“义务教育语文课标解读及教学建议”“基于教...……更多
...致力于通过教师交流,促进师资队伍建设,打造教师成长共同体,提高集团各校教育质量。”星光小学校长朱霄表示,本着“薪火相传,共创辉煌”的铸师目标,星光教育集团在新学期会不遗余力地进行“星师”培养梯队化建设...……更多
浦江清江数字交响 沪鄂跨区域教研云端话新篇
...进数字科技,同时希望以此活动为契机,构建跨区域教育共同体,通过优秀教师共研共学将新课改理念和数字化转型真正深度融合。 此外,恩施市芭蕉中心小学、白杨坪镇麂子渡村小作为高旗实验小学的教联体学校,也在线...……更多
本文转自:吉林日报本报讯(记者张鹤)日前,吉林省跨文化外语教育研究基地、吉林省经济管理类专业案例教学研究基地揭牌仪式在吉林外国语大学举行。这两个基地是学校为实现我省对外开放战略目标、服务吉林地方经济...……更多
...学校。深化京津冀产教融合,撮合三地共建产教联合体、共同体及卓越工程师学院、现代产业学院、研究生产教融合工作站。加强京津冀高校创新联盟建设,扩面推广“新工科”教育改革。促进京津冀科教融汇,健全三省市高校...……更多
怎样培养人?向内而求点亮课堂
...强师兴校,不断加强师资队伍建设,逐步形成科研引领、共同体研修的教师专业发展架构,使每一位教师都能从中找到一条满足自身专业发展需求的路径。”高桥中学校长沈正东介绍,学校以课题《支持高中学生核心素养培育的...……更多
...的生活。三是建立幼儿园和小学联合教研机制,组成学习共同体,形成校园协同、无缝对接的教研机制,定期开展专题联合教研。通过多次幼小联动,小学“注重幼小衔接,科学评估学前教育结束后学生在健康、语言、社会、科...……更多
...培养的目标,融通一体化课程的体系,构建一体化师资的共同体,搭建一体化机构的平台,协同一体化运行的机制,将教师教育改革与基础教育改革紧密联系起来,使教师教育质量的改进与中小学教育质量的全面提高形成一种协...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...科学设计、灵活设计、合理规划的要求,形成校家社育人共同体,帮助学生实现自我提升。基于系统性思考,全区各中小学依托教育文件中对“学段目标”的要求,使作业目标指向明确、数量合理、结构清晰;分为日常作业、周...……更多
...体发展原则,构建校际、集团、校区、学科四级联动教研共同体,形成融合发展、主动发展、共同提升的教研新生态;以专业阅读引领教师思想厚积、成长蝶变。把准教师成长需求点、生长点,让每位教师有位置有价值。依托“...……更多
...、课程中心提供并更新资源。“每个责任区都是一个学习共同体,每个中心的教研成果、课程都可供片区内学校借鉴、学习,每个片区的资源又可供全区共享,‘区—责任区—园、校’模式整中有分,分中有细,细后归总,层层...……更多
市初级中学抓党建促“四好”发展
...党委评为“优秀共建共驻单位”。锚定集团办学,建好“共同体”。深入贯彻落实上级关于基础教育集团化办学的部署要求,积极主动争取安中教育集团关心支持,集团办学成效凸显,2023年中考开创了学校历史新高,达普高线66.6 %,达...……更多
...务教育优质均衡发展,深化办学模式改革,发展城乡学校共同体,以“名校带新校”“强校带弱校”,推动优质教育资源放大增值,截至目前,全市共成立集团校、联盟校、办学共同体等办学模式改革试点联区111个,成员校覆盖...……更多
...转自:柳州日报《中国教师报》头版头条推介柳州以教育共同体推进城乡教育优质均衡经验“教共体”奏响教育共富曲编者按2月28日,教育部主管的《中国教师报》头版头条刊发《“教共体”奏响教育共富曲——广西柳州市以教...……更多
...友)“校本教研活动拓宽了老师的视野,构筑了教师发展共同体,激发了教学改革内驱力……”4月10日,黄冈益才盛华学校举行别开生面的“校本教研日”活动。此次教研活动,该校推出了“互联网+教研”新模式,全体教师围...……更多
万卷园丁书满腹 千盘桃李志夺魁
...家长参与治校机制,力图构建出“家、校、生”协同共育共同体。爱是学校工作的源泉。市五中特别重视对困难家庭学生的帮扶工作,市五中有一个坚持22年的传统——爱心帮扶活动,即自2002年起,每年都会开展一次“送温暖、...……更多
...殷切期盼。为此,该区制定出台《城厢区中小学城乡教育共同体建设实施方案》,设立9个义务教育教研片区,利用名优学校龙头作用,将科学、成熟的管理体系嫁接到新学校上,打造一批新名校。2023年9月至11月,该区开展教育...……更多
锚定“区域教育中心”目标 建设高质量教育体系
...市两会精神热潮,发扬“蒙古马精神”,以铸牢中华民族共同体意识为主线,把提高教育教学质量作为重点,落实好“教育10条举措”和“五大提升行动”,持续推进“宜学”城市建设。一是打造一批“家门口的好学校”,实施...……更多
...把师德师风作为评价教师第一标准。积极建设“卓越教研共同体”,以课堂教学提升学科能力为核心,逐步实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。学校以“集体备课”为主要教研形式,不断强化教研组建设...……更多
...河北日报推进作业改革、课程规范建设、课堂提质增效、教研科研赋能、绿色考试实施、新型评价探索、课后服务提升、协同合作育人衡水开展八大行动促义务教育学校提质河北日报讯(记者焦磊)从衡水市政府新闻办近日举行...……更多
这一年,有您真好
...的同时,提升本领、享受快乐、促进团结,铸牢中华民族共同体意识。元旦在即,孩子们用期待的眼神看着我说:“章老师,新年的主题活动会是什么样呢?这一年有您真好!”“这一年,有您真好!”带给了我太多真诚的感动...……更多
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9月22日上午,山东大学国际新闻与传播专业融合育人启动仪式在中心校区隆重举行。来自中国外文局、山东省委宣传部、中国人民大学
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