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以学生为中心构建师生成长共同体
...港路小学教育集团校长孙慧:以学生为中心构建师生成长共同体■胶州市香港路小学教育集团校长孙慧正在指导学生读书。□青报教育在线 焦春阳从1996年刚毕业进入胶州市实验小学任教,到2019年任胶州市香港路小学教育集团...……更多
...强两地学子对中华优秀传统文化的认同感,铸牢中华民族共同体意识。 教育合作,教学为先。陈博建议打造教研共同体,线上线下交流“双管齐下”,开展同课异构、直播教学等全方位合作。“以足球、话剧、辩论等社团活动...……更多
粤港澳“姊妹学校”    增至1455对
...定文化自信,共同守住中华民族的根和魂,铸牢中华民族共同体意识,从而更加积极投身强国建设、民族复兴伟业。 当天的签约活动中,缔结为“姊妹学校”的深圳高级中学(集团)北校区与澳门圣罗撒英文中学、汕头市金平...……更多
莒南县第二小学开展“师生共成长”班主任培训
...育人的基本功,5月15日下午,莒南县第二小学开展了以“师生共成长”为主题的班主任培训。此次培训由校长程朝霞主持,学校全体教干、班主任教师共同参与。本次培训由王伟伟、宋金霞、孙慧三位老师分别从学生自主管理、...……更多
“温度”浇灌团结花 自信托起七色梦
...1045人。学校秉承“办有温度的教育”,以铸牢中华民族共同体意识与校园文化融合共建为办学特色,以“四比三优两满意”党建品牌作为引领,大力发展学校特色,稳步提升办学质量,办好家长、社会两满意学校。先后荣获“...……更多
...年级)票选出10本图书。在此基础上,以周为单位,读书共同体制订阅读计划,共读班级根据各班实际选择每日午间活动、晚托等时间开展阅读,教师读书会的成员利用业余时间自由阅读,各成员每日记录阅读进度,互相督促。...……更多
『小白杨』见证校园民族团结情
...共同感受建校48年来各民族师生一起坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,推动民族团结进步的学校建设历史。这是市第87小学在日前开展的一次特殊少先队活动,也是近年来该校将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教...……更多
千籽紧抱 团结一心
...千籽紧抱 团结一心合肥三十五中有效铸牢师生中华民族共同体意识 2023年9月,顾晓惠校长在由教育部、国家民委、共青团中央联合主办的大会上作题为“热腾腾建设‘红石榴’学校文化,有形有感有效铸牢中华民族共同体意...……更多
...小学做了一件大事——选派5名县级名师名班主任赴教育共同体四所成员校成立名师工作室。“我们结对子也有十多年了,一直在不断创新共同体校际交流的方式。”实验小学校长徐华伟向记者介绍,这次希望充分发挥学校县级...……更多
...建设整体规划,康巴什区第一小学紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线,以“共同阅读,共创幸福生活”为导向,把阅读作为学校培根固本的课程,从亲近阅读、保障阅读、推进阅读、强化阅读、乐享阅读等多个层面入手,积...……更多
...宽“党建+”工作思路。以党建为引领,构建家校社育人共同体,构建学科、年级管理共同体,构建师生成长共同体,扎实推进教联体建设;强化教师理想信念教育,突出师德师风建设。引导全体教师坚决落实师德师风第一标准...……更多
本文转自:人民日报客户端沙易卉铸牢中华民族共同体意识是新思想的重要内容,是新时代开展民族工作的重要遵循和工作指南。高校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地,青年大学生是铸牢中华民族共同体意识的重要群体...……更多
...的教育活动,构建了教师、学生、家长共同参与的“成长共同体”特色办学模式。党建领航铸德魂,堡垒坚实护成长学校党支部始终坚持以高质量党建引领学校教育教学高质量发展。在深化党团队一体化建设的过程中,党支部秉...……更多
...害与防控方法宣讲。“保定责任”师生健康工程体育健康共同体项目指导教师、保师附校体育教师贾晔、崔美乐,分别身着保师附校与新市场小学学生校服示范了小学生体医融合健身操,旨在传递小学段校际间紧密携手,用科学...……更多
...互补、分工协作。在双线双师课中,老师和学生构成学习共同体,由1名线上导师精讲精导,N名线下伴学辅导陪伴。在学习空间上,多课型混搭不仅仅局限在校内和线下学习空间,我们可以延展到室外上课,更可依托智慧教学平...……更多
...高校思政课优秀特聘教授、优秀兼职教师。构建跨校教学共同体。南昌大学马克思主义学院联合南昌、九江、抚州等地18所高校马克思主义学院(思政部)组建了江西省最大的思政课教学改革共同体,常态化开展各项教研活动。2...……更多
...机制。鼓励学校组建“教师阅读成长”社团,建设“阅读共同体种子教师研修”工作坊,开展“师·阅·悦”读书沙龙分享活动,定期举办学生阅读指导活动,深化阅读指导相关课题研究。 培养终身阅读习惯要让学生“善读书”...……更多
牡丹区实验中学:书香浸润,让阅读照亮人生
...成领导垂范,班主任、教研组长、教师多层次共进的阅读共同体。以三个书香楼馆为阵地,拓展书香校园建设三个书香楼馆是指教学楼、图书馆和知行书馆。学校致力于营造“墙壁说话,花草育人,处处皆书香”的书香氛围。把...……更多
...”“优辅”“优批”“优评”。利用集备共研,形成学科共同体,同学科教师互听互评,赋能反思,共同成长。坚持一个都不能少的原则。每周开启线上优课共研集备模式与观课模式,一节优案甚至历经三次集备达成优备教案共...……更多
...学生成长发展规划等方面的合作,全力打造两校协同育人共同体。两校师生代表召开座谈会,交流如何在思政体系建构的过程中不断挖掘红色资源,结合学校办学特色,努力构建更完善的“大思政”育人格局。随后,天津一中师...……更多
...本文转自:河北日报全面推进“大思政课”建设我省德育共同体实现县级全覆盖河北日报讯(记者陈华)近日,“学习贯彻习近平文化思想,赓续中华优秀传统文化”专题教学展示交流活动在雄安新区举行,来自京津冀60所大中...……更多
...转自:中国教育报成都市武侯区领川外国语学校构建教育共同体 推动学校高质量发展教育共同体是以促进教育优质均衡发展为宗旨,以学校为单位,由教师、学生、家长和社区成员等不同角色组成的学习团体。各个成员通过共...……更多
用教育家精神照亮高素质教师队伍建设之路
...。师父、蔡思琦,以及同备课组的资深老师,形成“成长共同体”,备课、磨课日常化,蔡思琦感到教学其乐无穷、收获颇丰。经历上一学年的耕耘,蔡思琦得到了孩子们、家长们的认可,个人专业发展也走上快车道:获市作业...……更多
...日,宁夏2024年春季学期“开学第一课”暨铸牢中华民族共同体意识教育思政课在北方民族大学举行,拉开了全区教育系统大中小学一体化开展铸牢中华民族共同体意识教育系列活动帷幕,全区21所高校和部分中小学校11万多名师...……更多
“小先生跑学”跑出学生成长新样态
...生们同做儿童研究,通过送教跑学构建校际间的儿童研究共同体。 教师牵手学生跑学做研究。“小先生跑学”需要教师的支持和指导,同时作为课程的建构者和亲历者,跑学的过程也是教师重新认识儿童、重新解读教与学的过...……更多
...石榴造型映入眼帘。石榴中间的书卷上,“铸牢中华民族共同体意识”几个字,分外醒目。“洒金小学比我们老家的学校漂亮多啦!”“老师的教学水平好得很咧!”“我的孙孙转来这里读书,成绩比过去提高多了!”几个在学...……更多
万卷园丁书满腹 千盘桃李志夺魁
...家长参与治校机制,力图构建出“家、校、生”协同共育共同体。爱是学校工作的源泉。市五中特别重视对困难家庭学生的帮扶工作,市五中有一个坚持22年的传统——爱心帮扶活动,即自2002年起,每年都会开展一次“送温暖、...……更多
...征,深耕“求”的文化精髓,构建师生、家校社和谐发展共同体,彰显济南五中“和”文化的号召力,让“向善向上、至朴至诚、同心同向、见远行远”成为新时代五中人的文化印记。 (一)党建引领,营造“和爱教育”氛围...……更多
...过建立健全各学段教研和集体备课机制,铸牢思政课教师共同体意识,认识到彼此是学习共同体、教研共同体和思政课教学共同体,广泛开展网络教研、跨区域教研、跨学段教研工作,基于共识开展思政课一体化教研。二是健全...……更多
...册的“好朋友”。年级共读既能将同年级学生聚结成阅读共同体,又能让各班自成阅读小分队。相同的阅读内容,共同的阅读主题,一群共读小伙伴七嘴八舌地讨论,更能碰撞出思维的火花。在年级共读的基础上,鼓励学生在“...……更多
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