推进书香校园建设 培养终身阅读习惯

本文转自：柳州日报

□中共柳州市教育局党组理论学习中心组

“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”2022年4月23日在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记发贺信，对学生读书提出希望。2023年全国教育工作会议提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。建设“书香中国”离不开“书香校园”，柳州市教育系统深入贯彻落实习近平总书记关于推进全民阅读、建设书香社会等重要指示精神，制定柳州市青少年“万卷书相伴万里路”终身阅读行动实施方案，深化全民阅读活动，建设书香校园，打造学习型校园，引导青少年学生养成终身爱读书、读好书、善读书的好习惯。

培养终身阅读习惯要让学生“爱读书”。推广阅读，学校是主阵地。要加强阵地建设，不断优化阅读资源。在硬件上，要加强图书馆、阅览室、阅读长廊、班级图书角等阅读场所建设，建立规范的图书管理制度和借阅业务工作细则，按标准配足配齐配新图书，合理配置纸质图书、电子图书、有声图书，丰富读物类型。在软件上，要加强校园阅读数字资源建设，充分发挥数字化支撑作用，做好国家智慧教育读书平台、中国语言文字数字博物馆、中国国家图书馆、“学习强国”、柳州市图书馆等平台资源的推广应用，服务学生线上阅读，拓宽读书渠道，服务学生处处可读、时时能读。培养阅读习惯，要以学生为主体。要实施“一校一品牌”，各地各校充分挖掘和利用本地、本校资源，开设全学段阅读课程，不断完善学校阅读课程体系，为学生打造精品阅读课。要开展全学科阅读，积极推进课堂教学同步拓展阅读，鼓励学生自主阅读，培养阅读兴趣，提高阅读品位，鼓励学生加强科普阅读，坚定科学精神，提升科学素养。义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，严格控制书面作业总量，为学生阅读创造空间。

培养终身阅读习惯要让学生“读好书”。读书需要选择，开卷才会有益。要让学生在有限的时间里，读有价值的书，产生良好的读书效应。要坚持以阅读书目为引领，开展“一季一书单”阅读引领能力提升行动。建立由学科基地和一线教师推荐书单机制和图书设备采购单位“精准”配备机制，提升图书配备的时效性、有效性和针对性。要以“阅读圆梦·阅见未来”为导向，结合课程标准和教师专业化发展要求，研制全学科、全学段学生、学校领导干部和教师队伍的阅读书目推荐清单，组织开展“好书推荐”活动和读书交流活动。要坚持以阅读“智库”为指导，组建柳州市学校阅读“智库”和“柳州市学校阅读联盟”，整合社会优质阅读资源，促进阅读和教育融合，为广大师生提供一个相互学习、成果展示和提升人文素养的平台，为提升柳州市教育系统领导干部、教师、学生阅读能力和实践能力提供智力支持。要坚持以教师阅读为引导，加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用。逐级评选“读书种子教师”，遴选出一批具有浓厚读书兴趣、有较大阅读量和较好读书效果、能对学生和其他教师起到辐射带动作用的阅读指导教师，强化教师阅读指导培训，建立健全学生阅读指导机制。鼓励学校组建“教师阅读成长”社团，建设“阅读共同体种子教师研修”工作坊，开展“师·阅·悦”读书沙龙分享活动，定期举办学生阅读指导活动，深化阅读指导相关课题研究。

培养终身阅读习惯要让学生“善读书”。通过多种形式的阅读活动，营造阳光向上、书香飘溢的校园氛围，引导学生“善读书”，在教育部公示的2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单中，柳州市鹅山路小学上榜“书香校园”。以4月23日“世界读书日”为契机，组织全市各学校举办读书节活动，不断深化“书香龙城·书香校园”大阅读大提升的有效途径。围绕“世界读书日”，持续开展“学习新思想 做好接班人”“学科学 爱科学”“典耀中华”等主题读书行动，结合“世界读书日”、儿童节、教师节、推普宣传周等重要节日，组织开展专题读书班会、读书沙龙。积极组织在校师生参加各级教育行政部门、语言文字工作部门组织的中华经典诵写讲、亲子共读、校园图书馆“寻书记”短视频评选等活动。开展“读思行”读书实践活动。组织师生开展读书实践、红色研学、志愿服务等活动，将阅读融入课外、融入日常，引导广大青少年学生既读有字书、又读“无字书”，通过各类实践活动强化读书感悟、学用相长、知行合一，全面提高青少年学生独立思考能力、社会责任感、创新精神和实践能力。推动“书香飘万家”活动，以多种形式引导家庭参与到在校师生的阅读活动中，逐步构建和完善家庭教育课程阅读体系，充分发挥家长学校作用，创建师生共读、家校共育的“书香校园”。持续引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者，弘扬良好家风，共同促进孩子成长进步。

下一步，柳州市将深入开展读书行动，建立健全阅读服务体系和阅读激励机制，着力培养师生阅读兴趣、提升阅读能力，让阅读成为伴随师生成长的终身习惯，让阅读力成为涵养提升教育精神力、凝聚力、竞争力和幸福力的力量源泉。