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...管理中积累的经验,加上其他老师的指点,我找到了一些低年级班级管理小诀窍,现在分享给大家。每次一年级开学,老师都铆足劲儿,准备迎接什么“惊喜”都可能会发生的新学期,包括孩子上厕所后找不到班级、哭着找妈妈...……更多
一、闪光事业,不断探索作为一名年轻的班主任,缺乏的是经验,向认真负责、嘴勤脚勤和不断探索是做好班主任工作的前提。积极向有经验的老教师学习,吸收他们的经验用于丰富自己的工作实践,利用自己特有的敏锐、细...……更多
...班级的管理方法可以影响到学生的素质发展,特别在小学低年级里,班主任需要从低年级小学生特点出发,展开契合孩子需要的管理方法。有效的班级管理,可以提高小学生的学习效率,还可以引导家长通过家庭教育与学校教育...……更多
...学生的心理和生理都不成熟,虽然高年级学生的自律性比低年级学生要强些,但是总体来说还是缺乏持之以恒的耐力,班主任老师如果依然使用传统的管理方式,不仅不能帮助学生提高学习的积极性,也不利于加强班主任老师与...……更多
“智慧管理,爱心赋能”——柘里渡小学班级管理经验分享
...有招。良好的习惯是成功的保证,邓闪老师从四个方面对低年级学生行为习惯培养进行了经验分享:1.关注常规,助力成长。对孩子们的常规培养内容进行精细梳理,采取相应的措施来帮助孩子们形成良好的行为习惯。2.家校...……更多
...转自:农村大众报坚持全员参与,静待花开之时——浅谈低年级班干部的培养济南市经十一路小学张倩对班主任老师来说,得力的班干部是不可或缺的小助手。以往,一年级开学不久,老师便开始有意识地筛选。低年级各班最终...……更多
...法还在不断完善和更新中。及时奖励 人人积极对于小学低年级学段的孩子,尤其是刚入学不久的一年级新生,他们是很缺乏路队行规意识的,但这个年龄段的孩子对争夺“小红花”的兴趣非常浓厚。抓住这个特点,我们老师可...……更多
家校共育 静待花开丨潍坊美加实验学校开展家长学校课程
...,形成教育合力,2023年11月17日,潍坊美加实验学校小学低年级学段分别开展家长学校课程,共同推进“家”文化建设。校园引导列队迎接年级家长学校课程现场座无虚席的一号报告厅,体现出家长对学校“家”文化建设工作的...……更多
...堂早中晚饭都有,中午基本上全校学生都在食堂吃饭,从低年级到高年级错时分批就餐。每周日我们都会在学校微信公众号上发布下周食谱,随时接受家长的监督和检查。”学校办公室副主任李钧说。李灶小学位于亭湖区盐东镇...……更多
人民建议丨停止小学作业形式化 吉林前郭:强化监督 避免布置无意义作业
...精心设计作业内容,避免布置无意义作业。坚决杜绝发生低年级为学生布置手抄报和粘贴画类的课后动手操作类作业,确保不存在形式化作业。同时,县教育局强化监督机制,对学校的作业布置和批改情况进行定期检查和抽查。...……更多
...,山区有阵雨或雷阵雨,温度是多少度啊?”在一个初中低年级班级,老师的提问声刚落下,一名学生举手高声回答:“23℃!”这个教室里,除了老师,只有两个学生。隔壁一个小学中年级班级正在上语文课,老师带领着孩子...……更多
...程中,注重让衔接理念在环境和教学上落地,倡导在小学低年级营造幼儿园的氛围,并通过降低学习难度来“增缓冲”。同时,鼓励小学和幼儿园教师联合教研,定期交换岗位或跟岗,共同破解衔接难题。滑滑梯进小学,环境改...……更多
...和真情。调查显示,该模式有效促进了学生的情智发展,低年级学生养成了良好的学习行为习惯,中年级学生的自信心得以提升,高年级学生形成了积极阳光的心态。学校“融合共生、幸福成长”的氛围日益浓厚,足球、粤剧、...……更多
...与。活动中,不同年级的孩子呈现了各自的独特表现力。低年级的孩子演唱充满童真、活泼,声音甜美,笑容灿烂;高年级孩子演唱更显沉稳,在节奏、音准方面更胜一筹,通过班级合唱,学生逐步感知了韵律美,增强了班级的...……更多
课间好时光   快乐不“圈养”
...分区域分层次活动减少运动碰撞和嬉戏打闹带来的风险。低年级的孩子在护岗教师的组织下在小足球场开展游戏活动。看!一年级的孩子拉着老师的衣角,在玩老鹰捉小鸡的游戏。他们躲闪着,追逐着,欢笑着,释放着,那是童...……更多
...方面,学校每周设置劳动教育1课时,以新课标为依据,低年级注重围绕劳动意识的启蒙,让学生学习日常生活自理,感知劳动乐趣,知道人人都要劳动;中高年级注重围绕卫生、劳动习惯养成,让学生做好个人清洁卫生,主动...……更多
...,虽然会尽量鼓励学生走出教室,但高年级学生确实不像低年级时那么喜欢跑了,“几个好朋友课间凑在一起聊聊天,也挺好的。午间休息的时间更长,会让更多学生到操场上去活动。”值周老师加强巡视广播会提示“请勿快速...……更多
...育的途径1、创设劳动实践情境,促进劳动技能发展从小学低年级开始就要着重培养学生的劳动意识,让学生在平常的生活劳动中,感受到劳动的乐趣,掌握劳动的技能。如一年级上册“整理房间”。在教学中教师可以给学生创设“整...……更多
...。“小学生注意力不容易集中,上课走神、做小动作,是低年级学生普遍存在现象。因此要有节奏、有张弛地安排课程内容,这比一遍遍不厌其烦地提醒高效得多。”根据多年教学经验,王娟探索出了“以故事促教学,以展演巩...……更多
詹凌萍:福州推广阅读的“熟面孔”
...的同时,詹凌萍也积极引导班级里的孩子们爱上阅读。“低年级的孩子喜欢听故事,我就在班级的图书角放些图文并茂的绘本,并在教拼音时结合绘本故事进行教学。学生每学完一篇课文,我都收集与这篇课文相关的资料,向学...……更多
礼遇成长 大兴路幼儿园萌娃“初探”小学
...了饮水间、卫生间、医务室、生态智能活动室,并深入到低年级班级了解班级结构。游览过程中,幼儿们对新奇的事物充满了好奇,同时对未来也充满了期待。最让孩子们兴奋的环节是小学生的课堂体验。在科学课《用感官观察...……更多
“课间十分钟”背后的困与争
...校操场还挺远,跑过去,再跑回来时间不够。”晓晓说,低年级的学生规定得更严格,因为之前曾经有个孩子从楼梯上摔下来骨折,后来老师就严禁学生在楼梯和走廊打闹,对于去操场,有些班主任也规定不让过去,尽量在教室...……更多
这所小学的学生 个个都是足球“小达人 ”
...,作为足球特色校,学校每个年级都有自己的足球队,从低年级到高年级形成梯队。每周每班还会开设一节足球课,聘请当地优秀足球教练员到校给学生进行训练指导。“班班都有足球队”是金昌市第六小学的特色之一,学校的...……更多
构建全方位劳动教育新格局
...看得见、摸得着、亲手操作的劳动知识进行教学。比如,低年级系鞋带、整理书桌文具、种植水培植物。中高年级清洗衣物、整理房间、烹饪菜肴、种植蔬菜等。老师们会通过操作示范,视频辅助,加强现场教学。劳动教育是新...……更多
...大会,将党建育人贯穿大学生涯始终。由高年级党员对接低年级积极分子,采取思想谈话、专业指导、科技活动、学习交流等形式,教育引导广大学生党员团员争优当先;三是强化考核激励。充分开展学生党员组织生活会和民主...……更多
...一道风景线”。2019年,韩业枝老师主持的微课题“小学低年级课外自主阅读能力培养的研究”荣获澧县教研成果一等奖。陈华老师的微课题“小学生习作兴趣培养探究”已经取得阶段性成果。2020年5月,学校被评为湖南省“最美...……更多
遵义市播州区第六小学:做好“双减”工作 让教育更智慧
...生,做到因需而教,因需而设。一是政策执行到位,探索低年级书包不回家举措确保学生过重负担减下来,一、二年级不布置书面家庭作业,让作业不进家门;三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,确保每天在课后服...……更多
...为六年级的同学,有些习惯养成之后是比较难改的,不像低年级的同学那样容易养成习惯,有大把时间做规矩。”吴老师也在做一些经验反思:“整理抽屉很有必要。小学低年级劳动课本里也有整理课桌的内容,结合教材,让同...……更多
798名警力给2673个班级当“法治班主任” 四川岳池这项工作被全省推广
...及以上班级,1名警力担任2-4个班“法治班主任”。小学低年级及幼儿园,1名警力担任5个班“法治班主任”。期限从选派上任起至该班毕业,确保工作连续性。所有警力担任“法治班主任”,全系义务履职,没有任何经济报酬。...……更多
...前,仅初三一个年级就有800人左右,有的班人数达到67人;低年级的学生更多,约1000人左右,班级人数多的能有80多人。整个学校学生的人数已经比2016年多出许多,但仍然只有一个厕所。 赵思维比张倩晚四年入学,他感觉不仅厕所挤,寝...……更多
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