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...本文转自:泰州日报市政协委员章文丽——建立拔尖创新人才培养机制“人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。拔尖创新人才不仅是新知识的创造者、新领域的开拓者、新技术的发明者,更是引领科技创新与产业发展的关键...……更多
...源,探索两地中职院校开展校校合作机制,在专业建设、人才培养、师资共享等方面深入合作、协同发展,助力实现川渝职业教育一体化发展。”近日,民进重庆荣昌区委会组织会员赴四川内江,与民进内江市委会联合调研职业...……更多
加快培养家庭教育专业人才
...人员队伍,成为一项迫切的挑战。这需要在家庭教育专业人才培养的顶层设计上将现实思维与前瞻意识相结合,在培养方式上将非学历教育与学历教育相结合。一是通过短期培训,培养一批知识、技能、道德与素养全面合格的实...……更多
民进广东省委会:构建人才培养协同创新机制 促进粤港澳大湾区高等教育发展
...效。此外,粤港澳三地高校共建专业课程体系,共同定制人才培养方案,共享教育教学资源。如教师合作编写课程教案、联合备课、合作制定教学计划,为学生联合授课;学生通过项目进行“移动校园”学习(每个项目合作对象...……更多
...,积极引领驱动公安高等教育现代化发展。为进一步提高人才培养质量,直面当前警务人才培养所面对的挑战和机遇,公安院校应积极探索卓越警务人才培养的新模式,全力打造优秀公安人才培养高地。推动通专融合教育公安院...……更多
...“大美育、全育人”美育理念,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程。《方案》明确,到2027年,美育课程教育教学质量全面提升,各学段美育内容有机衔接、家校社协同、面向人人的一体化学校美育体系基本形成,常态化...……更多
...育报临沂大学机械与车辆工程学院“一二三四五”机械类人才培养模式探索临沂大学机械与车辆工程学院以学生能力培养为导向,在专业建设、人才培养、产教融合等方面不断摸索实践,提炼出“一二三四五”人才培养模式,推...……更多
烟台理工学院持续提升人才培养质量,成果+2!
...探索新的路径和机制,全面提升教师教育教学水平,提高人才培养质量。基层教学组织是学校开展教学和教研活动的基本单位,对于落实教育教学任务、推进教学研究与改革、促进教师教学成长与发展等方面具有重要作用。学校...……更多
...医药职业学院坚持问题导向,在“医教融合、一体双元”人才培养模式改革实践中,遵循中医药高职人才培养规律,科学定位人才培养目标,以提升学生传承创新能力和可持续发展能力为宗旨,将“双创”教育融入医教融合人才...……更多
引入资格认证 培养工程管理国际化人才
...ation,简称IPMA)作为合作平台,通过设立“国际项目经理人才培养基地”,引入国际职业资格认证体系,为解决工程管理国际化人才短缺问题提供新的思路。为实现人才培养体系与国际认证标准的无缝衔接,学校对工程管理专业...……更多
...,这对人才综合创新能力、学习能力、工程能力及多元化人才培养提出了更高要求,机械类专业人才培养面临着新的挑战。作为一个致力于培养机械类专业人才的院系,四川轻化工大学机械工程学院已经走过了半个多世纪的光辉...……更多
...列举措,取得了显著的成效。但也要看到,面对高质量的人才培养需求,通识教育还存在观念认识偏颇、师资条件较弱、课程资源不足、课堂效果不好等深层次问题。在加快推进教育强国建设的背景下,加快进行通识教育教学模...……更多
...强教学条件投入和基地共建,为“安全+”新工科复合型人才培养机制探索与实践打下坚实基础。行业协同 创新“安全+”人才培养机制面向三大行业的安全类人才需求,学校以安全类一流专业为引领,以应急管理与大数据管理为...……更多
...统性转型,探索形成凸显时代特征、体现中国特色的法治人才培养新机制。以新文科建设推动数字法治人才培养目标转型学校积极推动文理交融的新文科建设工作,鼓励法学人才参与计算机、经济学等学科的学习和研究,引入数...……更多
...才成长规律,探索基于职业能力衔接的中高职一体化护理人才培养模式改革与实践,全面推动省域护理专业长学制人才培养新格局。开展行业调研,明晰护理专业中高职一体化衔接的人才培养目标。金华职业技术学院医学院护理...……更多
...与实践工程教育认证是我国高校深化工程教育改革和提高人才培养质量的重要举措,是“一流专业”建设的重要抓手。郑州轻工业大学从“顶层设计、持续推进、深化改革”方面开展工程教育改革的探索与实践,构建了高质量工...……更多
...才”计划,致力于把公司打造成为投资、金融、财务管理人才培养基地,搭建综合管理、财务管理、风险管理、投资管理4个人才梯队,在公司经营管理层、公司中层、部门业务骨干及部门新入职员工之间实行“传帮带”导师带...……更多
本文转自:中国教育报“政行校企”合作 创新学徒制人才培养模式——浙江交通职业技术学院共建“彩虹无人机现场工程师学院”面对浙江航空航天产业发展对无人机总装技术技能人才的紧迫需求,浙江交通职业技术学院以培...……更多
打造高层次技能人才培养新模式
...济南工程职业技术学院深化教育教学改革打造高层次技能人才培养新模式□路静 张红明落幕不久的杭州亚运会注定是一场难忘的体育盛宴。而在赛场外,有无数工作人员和热心志愿者全身心投入,确保赛事井然有序。施岳是济...……更多
...院会计专业始终坚持“以学生为中心”的育人理念,把好人才培养质量关,探索形成了“一心二融三联四同”交通特色会计一流专业建设模式,为行业特色一流专业建设打造示范样板。2019年会计学专业获批国家级一流本科专业...……更多
...动创新寻求更多机遇,构建引企入校、送教进企相结合的人才培养机制,深入推进产教融合与“双创”教育改革,是时代赋予的新使命。“双创”教育升级面临多方面挑战高校“双创”教育人才培养理念滞后。在目前的教育体系...……更多
...实践技能,积极服务乡村基础教育。教师教育类专业结合人才培养方案修订,深入挖掘教育资源中蕴含的课程思政元素,使课程思政融入课程教学大纲和教案,积极探索结合专业学思政、结合思政讲专业。切实打通了专业教育与...……更多
...为范”的校训精神,紧扣新时代党和国家对学前教育专业人才培养的需求,立足福建区域学前教育发展现状,充分发挥学前教育专业国家职业教育教师教学创新团队的前瞻性和专业性优势,为福建省培养了数以万计的优秀师资,...……更多
奋力开启应用型一流大学建设新征程
...提高办学水平。在办学过程中,学校始终注重教学质量和人才培养质量的提高,不断完善人才培养方案,不断优化学科布局,不断调整专业设置,在突出应用、追求一流、彰显特色中,以过程一流实现增量一流。学校密切关注和...……更多
...本科生择优选拔30人,组建第三届新农班。本—博贯通的人才培养模式,在越来越多广东高校落地。本硕博一体化人才培养改革,是读博的“捷径”吗?这将如何加速拔尖创新人才培养?覆盖文理医工农学科什么是“本—博贯通...……更多
...准要求、高质量育人的发展思路。大力度创新高水平大学人才培养模式科学谋划,精准引育。学校牢固树立“大人才观”,积极谋划人才发展“大文章”。以学科发展为指引,坚持重点布局、梯次推进,合理布局人才结构,精准...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...整,主动适应新技术、新业态、新模式、新产业,树立“人才培养质量是高等教育的生命线”的办学思路,不断深化教育教学改革、优化学科专业结构,让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来,以一...……更多
...生荣获的40余项国家专利项目,也展现了学校在拔尖创新人才培养方面进行的实践与探索。基础教育阶段作为人才成长的黄金期,需要持续发力,培养具备科学家潜质、愿意献身科学创新事业的青少年群体。从这个角度出发,以...……更多
...河北科技工程职业技术大学产教“结网” 构建职教本科人才培养体系河北科技工程职业技术大学明确职教本科建设内涵和行动框架,锚定高层次技术技能人才培养目标,把提升人才培养层次和质量作为核心,充分发挥40年高职教...……更多
...,推动学科交叉融合的纵深发展,赋能新时代复合型文科人才培养。湖南工商大学享有“经济湘军基地,企业名家摇篮”的盛誉,是一所由院士领衔,管理学、经济学、工学、理学、法学、文学、艺术学、交叉学科等多学科相互...……更多
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