浙江省委党校：探索“互联网+教育”形态下法治人才培养新机制

本文转自：光明日报

作者：李 尧 谢 遥

《光明日报》（ 2024年01月22日 10版）

浙江省委党校主动适应“互联网+教育”新形态新要求，积极推动培养目标、培养内容、培养方式的系统性转型，探索形成凸显时代特征、体现中国特色的法治人才培养新机制。

以新文科建设推动数字法治人才培养目标转型

学校积极推动文理交融的新文科建设工作，鼓励法学人才参与计算机、经济学等学科的学习和研究，引入数字法学等前沿课程，构建数字化法学知识体系等，着力培养既掌握法学专业知识，又具备跨学科、多元化的知识储备和前沿技术能力的优秀法治人才。

学校主办“八八战略”实施20周年理论研讨会，邀请浙江省社科院、发改委以及众多高校、党校系统的领导、专家学者60余人出席会议；同时邀请万余人通过线上平台参会，探讨从“法治浙江”到“法治中国”的具有浙江特色的平安建设道路，思考数字法治人才培养的目标与路径。举办全省党校系统教学改革研讨会，准确把握“坚持守正创新”的要求，不断深化教学改革，精准匹配教育培训供给与需求。

学校创新打造“浙里好课”重要应用场景，把数字理念和技术融入干部教育培训全过程，助力优化教育培训体制机制和课程模式，形成具有鲜明辨识度和社会影响力的数字化干部教育培训品牌，助力落实数字法治人才培养目标。

以数字思维变革法治人才培养内容

学校打破传统模式与路径依赖，以数字思维创新教学方法、打造课程体系、变革法治人才培养内容，主动回应互联网、人工智能时代的法治需求。将互联网和人工智能技术应用于教育教学，拓宽教学渠道，创新“人智融合”教育教学方法手段。围绕“以教学为中心，教研咨宣育一体化改革”工作，打造基于国产化软硬件的教学环境，全面满足教职工和学员在教学过程中的各类需求，进一步丰富党校系统多跨协同应用场景体系，相关方案荣获浙江省信创优秀应用示范案例奖项。依托宁波数智党校平台，成功开发“红色资源·甬共享”应用场景，并在相关开放协作办学单位共享应用教学基地库、师资课程库、视频课件库等一系列资源，有效促进优质资源的充分应用。

学校强化数字考核，打造全周期学员管理平台，全程采集日常考勤、学员作业、图书阅览、理论成果等18项指标数据，自动生成雷达图示的“学员数字画像”，推动学员考核具象化、可量化、可评价。

学校聚焦教学创新，创新互动式、启发式、探究式学习方法。与浙江省高院、杭州中院、绍兴中院合作共建云法庭案例教学库，进一步突出主业主课，深入实施访谈教学、情景模拟式教学，完善访谈式教学创新项目，为学生提供个性化学习方案和教学内容，提高教学针对性、有效性。探索开展“八八战略”实施20周年典型案例教学、“‘八八战略’在身边”等一系列访谈式教学创新项目，增强教育培训的吸引力、实效性。

以数字应用优化法治人才培养形式

学校着力推进与政府、企业、行业各方主体的联合协作，用好校内校外、国内国外多种资源，不断更新培养机制，以数字应用优化法治人才的培养形式。

学校重视理论与实践的互动，先后赴宁波保税区等单位开展调研合作，推进省域层面对外培训“共同体”建设、“教研咨宣育一体化”工作，改变法学实践模式。在观摩学习、案例教学等传统实践课程的基础上，进一步借助互联网平台，创新推出“模拟法庭”情景式教学，并选取行政诉讼的真实案例进行模拟，带动学员思考现实行政问题，进一步提升学员的法律知识和法治思维，引导学员树立合法合理行政的理念。

学校以浙江数字化改革为牵引，充分运用信息网络技术，加大线上合作交流力度，推动国际传播工作线上开花、线下结果。开发上线实景三维虚拟校园、VR校史馆等应用场景，建设网上大党校。正式加入国际行政院校联合会，拓展国际合作交流业务，用实用好全球范围内教学资源及虚拟现实、远程培训等技术。设立国际合作交流部，先后与五大洲15家知名大学、行政学院签署合作备忘录，近年累计开展国（境）外合作交流百余批次。

（李 尧 谢 遥）