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本文转自：衢州日报这所小学不一般——板龙请进学校 乡土文化早扎根记者 郑理致 通讯员 程诗阳 袁慧欢 文/摄“衢江区全旺镇中心小学（以下简称全旺小学）不一般，居然把板龙请进了学校。”日前，刚刚参加了2023年衢州市...……更多
2023-12-22 01:24:00乡土,学校,文化,学生,文化,小学
本文转自：巴中日报金盆小学:乡土文化教育融入课堂李仕国11月8日，笔者走进南江县高塔镇金盆小学，在梁琴老师的班级里，一堂生动的乡土民俗课《会说话的传家宝》正在进行。全班孩子拿着自己从家里带来的“传家宝”，...……更多
2023-11-12 09:03:00乡土,文化教育,课堂,文化,教育,乡土
...于挖掘“楚风吴韵”地方优秀传统文化，开发了具有浓郁乡土特色的“楚风吴韵·童心童画”校本课程，并开设“农民画韵”“匠心剪纸”“水墨情致”“篆刻风雅”等特色社团，深受孩子们的喜爱。在固城中心小学的国画课堂...……更多
2023-10-08 20:24:00楚风,高淳,固城,童心,小学,高淳
本文转自：中国教育报河北省衡水市新苑小学植根乡土办教育 一心向党为人民“滏阳河边，衡水湖旁，新苑小学，梦想开始的地方……”这是河北省衡水市新苑小学（以下简称“新苑小学”）校歌中的一句歌词，唱出新苑小学...……更多
2023-11-06 10:06:00植根乡土办教育 一心向党为人民
...课程已经成为学校科学教育的一张特色‘名片’。”
“乡土味”教育传承非遗文化相较于“科技感”的机器人，“文艺范”的文化项目在农村校园里也很受欢迎。“我们利用学校少年宫这一阵地，开展了丰富多彩的兴趣社团。...……更多
2023-12-25 02:05:00农村,孩子,学校,机器人,机器,二郎
...园“生根发芽”。近年来，延平区各级党委政府高度重视乡土文化的挖掘、传承与保护，出台了相关措施助力发展，“乡土文化进校园”项目顺势而生。延平战胜鼓进校园项目以课程教授、表演赏析、团队组建等多种形式，在峡...……更多
2023-12-20 03:24:00鼓点,延平,文化,延平区,鼓点,张艳
...，将办学理念、办学思想、教学风格、学习风貌以及区域乡土文化特质渗透到校园文化建设之中，利用学校现有的每一座楼房、每一寸土地、每一面墙壁、每一处空间加以雕琢，在润物细无声中构筑师生成长的“文化基石”。大...……更多
2023-11-08 08:44:00育才,之光,晶灵,山区,大峪,大峪镇
本文转自：新乡日报辉县市赵固镇中心学校扎根乡土让教育一路生花辉县市赵固镇中心学校党支部书记、校长 李运萍燕乐赵固，艺术之乡，素有“中国民间文化艺术（书画）之乡”美誉的辉县市赵固镇，饱含着悠久的历史氛围...……更多
2024-03-18 09:40:00生花,乡土,教育,固镇,学校,教师
...“双减”提质增效减负工作典型案例。“为了加深学生对乡土文化的认知，我们注重在日常的美育课程建构中，把教学内容和海南本地乡土文化元素相融合。”郑世喜表示，近年来，学校努力培养学生对本土文化的兴趣。比如在...……更多
2023-01-14 07:07:00印记,特色,阳光,快乐,海南,课程
...池本土艺术为突破口，率先在河池市内同类学校中开展“乡土文化进校园”活动，编写了《河池乡土文化进校园》读本，让学生在活动体验中培育深厚的民族感情。2008年起，金五小以弘扬、传承河池区域优秀民族文化为切入口...……更多
2023-10-20 02:28:00花开,石榴,进步,民族,校园,教育
...案例成果展示、交流、评选，以评促建；三是开展“浸润乡土文化，涵养家国情怀”思政教育，立足乡土文化实际，增强学生乡土文化自信，感受生命的神奇和宝贵，积极应对各种困难和挑战；四是做强“种子迸发力量，种植点...……更多
2024-01-10 06:58:00切口,教育,绿色,实践,乡村,活动
...艺术老师们不远百里一头扎入乡村小学，当挖掘的本地“乡土文化”与现代美术开出奇异的花，当随处可见的“树叉叉”成为新的表达……六年前，小学艺术教研员陈丽辉和她的一帮爱好艺术的兄弟姐妹们进行艺术支教时，她想...……更多
2024-03-28 15:01:00潍坊,美育,乡村,艺术,乡村,美育
...高、中、低三个学段，加深学生对国家意识、红军文化、乡土情结的深刻认识，引导他们从小听党话、感党恩、跟党走，继承革命传统、传承红色基因，树立远大理想，培育政治合格、思想过硬的时代新人。该校以德育质量提升...……更多
2023-10-24 09:34:00宣汉,宣汉县,精彩纷呈,校园文化,小学,校园
...教育基地”之一，通过“水分子”社会实践、“河小二”乡土实践、浙江水文化遗产普查、世界灌溉遗产申报文化服务等，构建了一条从“课堂到课外”的文化育人实践渠道，学生广泛参与以“亲水文化节”为关键载体的一系列...……更多
2023-10-31 09:06:00水文化,文化人,水文,工程,文化,水文化
...安老街，孩子们换上了色彩缤纷的汉服，开启一场浸入式乡土课程的研学实践体验。章安街道中心小学以“生姜”为研究对象，搭建起乡土文化学习的支点；人民小学章安校区开展擂圆项目学习，建立科学与生活的联系；黄礁中...……更多
2023-11-23 01:28:00乡村,名校,文化,乡土,文化,乡村
...在兰州高新区定远镇邓家营村，有一处“泥土味”十足的乡土展览馆，收藏了逾万件农耕时期的各种生活用具。图为乡土展览馆中陈设的旧物。刘可 摄30日，定远镇学区党支部书记张琪林说：“我们自筹资金在原邓家营小学校址...……更多
2023-10-30 21:03:00兰州,展览馆,乡土,中医药,中医,展览
...走出校门，到县博物馆、镇民俗馆参观，品味上栗独特的乡土韵味，加深对家乡古色文化的印象；成立环保志愿服务队，评选“环保小卫士”，在校内外开展垃圾清理、生态环境保护活动，培养学生热爱家乡、保护环境意识。 ……更多
2023-01-18 07:34:00文化教育,全省,先进,小学,活动,文化
...是小觉镇流传300多年的土生土长的戏曲艺术形式，她扎根乡土，汲取着家乡的天地精华，滋润着家乡人民的精神世界。非遗传承人、团长霍增明表示，丝弦非遗，博大精深，艺术性强，观赏性强，希望同学们喜欢她，热爱她，更...……更多
2024-01-04 16:19:00西王,平山县,平山,西王庄,丝弦,小觉
...已经取得的成绩和下一步如何继续弘扬教育家精神，发挥乡土特色文化的育人功能，启智润心，真正全面落实立德树人育人根本任务。课后，老师们纷纷表示，要以实际行动推动校园文化建设，积极参与构建学校全员、全程、全...……更多
2024-01-02 11:24:00思政,立德,树人,实效,任务,小学
...跃墓等红色文化遗存。由于外来文化的影响，乡村学生对乡土文化的认识越来越浅。一些学生认为乡土文化是落后的、土气的，对乡土文化缺乏自信和自豪。为此，该校以深化课程改革为契机，从学校实际出发，以湖岭乡土人文...……更多
2024-01-14 14:08:00瑞安,乡土,体系,课程,文化,乡土
...村学校可以凸显无边界学习理念，充足的山水田园资源、乡土文化资源，都可以成为乡村学生的教材。乡村的教育不仅仅局限于学校、课堂，田野里、小溪旁，都可以成为学习场景，这是城市学生无法享受到的。乡村里有众多能...……更多
2023-12-28 14:18:00边界,场景,学习,乡村,学校,温州
...识；结合新时代语言文字示范校建设“推普周”、经典润乡土等,开展学讲普通话、大手拉小手、“一对一”对口帮扶、送教下乡等推普活动,强化教师岗位培训和实践锻炼,加强少年儿童普通话教育,不断丰富民族团结进步教育内...……更多
2023-10-16 06:13:00钟山县,钟山,进步,民族,教育,民族
...入了大家庭。”期盼更多孩子健康成长“以学生为本，以乡土为根。”兰州市七里河区教育局局长王炜说：“集中办学后，我们紧扣‘乡村振兴’，发挥乡村教育的优势，将课后服务与乡土文化相融合。”七里河区黄峪镇的王官...……更多
2023-12-18 16:44:00村校,正在,兰州市,兰州,七里河区,七里
...者。南平南词是国家级非物质文化遗产，闽北独具特色的乡土文化艺术。拥有200多年历史的南词，已经在胜利小学落地生花、传承开来。学校特聘南平南词省级非遗传承人、77岁的陈爱玉教授传承文化，陈爱玉老师教学严谨，是...……更多
2023-11-29 09:23:00趣味,花样,课堂,学生,南平,南平市
...统文化教育。近年来，我市不少幼儿园、中小学通过开设乡土课程、编写乡土教材、打造非遗文化功能室等方式，潜移默化地在教育活动中渗透传统文化。锡剧、锡绣、惠山泥人等均是我市独特的传统文化瑰宝，现在已进入部分...……更多
2024-01-02 07:39:00传统文化,传统,校园,文化,传统文化,文化
...提供新的智力支持。同时，牵手中国美术学院成立“凉山乡土学院”，对凉山乡土文化进行系统研究，发挥乡土文化在乡村治理中的教化功能。如，举办两届“东西部非遗论坛”，挖掘凉山深厚民族文化积淀与活态遗存，链接教...……更多
2024-01-31 08:06:00西昌,高质量,民族,地方,发展,服务
...实景千年古荔园和“千年相府古井”、象棋等，富有枫亭乡土特色，“枫亭味”十足。东宅小学因有3株千年古荔知名，是一所有着深厚文化底蕴的近百年老校。“林校长来之后，抓校风教风学风养成，教学质量提升不少，整个...……更多
2023-10-13 07:34:00乡村,小学,小学,校园,林丽,教学
...了体育与健康新课程标准的教学理念。此次教研活动立足乡土,利用运动绣球将美术、音乐、体育与健康等多个学科进行融合,不仅丰富了学生的学习体验,还加深了学生对壮族文化的理解,提升了学生的综合素养。 (叶舒张夏毛凤丹...……更多
2024-01-22 02:42:00绣球,课堂,体验,绣球,学生,壮族
...18日 04版）以劳育德为核心的校园精神文化体系，强调了乡土优势与教育实践的有机结合。乡土优势视角下以劳育德校园精神文化体系的构建具有重要意义。兰岭学校坐落在黑龙江鸡西市兰岭乡，地处边远农村地区，学校周边的...……更多
2023-10-18 04:11:00育德,乡土,优势,学生,兰岭,育德
...学环境、校园文化和当地资源等独特优势，充分利用具有乡土特色的自然环境条件，开发乡土化的课后服务项目。比如，乡村学校成立以农耕文化为主题的课后服务小组，带领学生去田间观察小麦、水稻等粮食的种植和加工过程...……更多
2023-12-21 09:08:00育新,办学,城乡,一体化,路径,乡村
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